怎樣培養(yǎng)孩子的自理能力(編輯修改稿)
2025-09-30 08:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 緣故，女兒在兩歲時(shí)就送回保山老家由她爺爺、奶奶照料，幼兒時(shí)期的教育基本上是在鄉(xiāng)村幼兒園和她爺爺、奶奶完成的。其間，我與孩子面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)僅僅只是在節(jié)假日的時(shí)候。在她上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我才調(diào)回保山，轉(zhuǎn)眼間孩子已經(jīng)11歲多了，而我對(duì)她的教育時(shí)間還不到4年，回想起近四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，談不上教育培養(yǎng)，更談不上心得體會(huì)，只是感覺(jué)在對(duì)孩子自理能力培養(yǎng)方面需要注意三個(gè)細(xì)節(jié):一、給孩子一個(gè)自由發(fā)揮的空間——培養(yǎng)孩子的自立能力 據(jù)專家研究表明：“習(xí)慣于承擔(dān)家務(wù)的孩子，在走向成年的過(guò)程中，往往比那些缺乏這種體驗(yàn)和責(zé)任感的孩子更容易適應(yīng)生活。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，自立能力比讀書、成績(jī)更重要，它是孩子成長(zhǎng)中最基本的素質(zhì)之一。”近四年來(lái)，作為一名父親，我非常注重培養(yǎng)孩子的自立能力，每當(dāng)周末和假期，我就會(huì)刻意地安排一些任務(wù)給孩子，比如打掃自己的房間，整理自己的內(nèi)務(wù)，換洗自己的衣物，到小區(qū)內(nèi)購(gòu)買物品，協(xié)助家長(zhǎng)做飯燒菜等，她也非常樂(lè)意接受，盡管她完成的任務(wù)有時(shí)并非讓我滿意，但我仍然肯定她的每一個(gè)“勞動(dòng)成果”。通過(guò)這些方式，她的自理能力有了很大提高，這也在實(shí)際生活中得到了驗(yàn)證。譬如當(dāng)她一個(gè)人在家的時(shí)候，她能夠自己做飯，炒幾個(gè)簡(jiǎn)單的小菜，做一些力所能及的家務(wù)。二、給孩子一點(diǎn)自主選擇的權(quán)利——尊重孩子的自主意識(shí) 另有研究表明：“只要是孩子能夠做、應(yīng)該做、做起來(lái)安全的事情，就應(yīng)該給她權(quán)利，讓她自己學(xué)著做?！睆囊荒昙?jí)開始，涉及到孩 子的事我都會(huì)主動(dòng)征求她的意見，盡量尊重她的意愿，給她賦予一定的權(quán)利。每到周末和假期，除了要求她要按時(shí)按質(zhì)完成好家庭作業(yè)、多看有益的課外書外，我一般不強(qiáng)求她去參加各類補(bǔ)課班、興趣班，除非她自己提出請(qǐng)求，而是讓她自主選擇，并盡量滿足她的愿望?！巴映升垺笔敲恳粋€(gè)做父母的對(duì)孩子的殷切期望，無(wú)可厚非，但若是超出了孩子的承受范圍，往往會(huì)適得其反。曾經(jīng)我讓她學(xué)習(xí)書畫，結(jié)果她熱一陣又冷下來(lái)了。我后來(lái)發(fā)現(xiàn)她對(duì)聲樂(lè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，就讓她師從周老師學(xué)習(xí)聲樂(lè)至今，并考過(guò)了聲樂(lè)8級(jí)。我始終認(rèn)為，孩子自己的事情，應(yīng)該讓孩子自己選擇，作為家長(zhǎng)，如果把自己的人生觀、價(jià)值觀、幸福觀都嫁接在孩子頭上，那么孩子長(zhǎng)大后很可能就會(huì)缺失自主意識(shí)、自我價(jià)值。三、給孩子一點(diǎn)靠她自己成功的信心——鍛煉孩子的受挫能力 在日常生活中，我非常注重鍛煉孩子的抗挫折能力。比如，孩子走路摔了跤，我不會(huì)趕緊跑過(guò)去把孩子扶起來(lái)，而是對(duì)孩子說(shuō)：“從哪里跌就從哪里站起來(lái)，一定要記住，今后不要在同一個(gè)地點(diǎn)再次跌倒。
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