【文章內(nèi)容簡介】 為習慣、學習習慣、生活習慣的養(yǎng)成，為成功人生奠定堅實的基礎，培養(yǎng)小學生良好的行為習慣，為學生終身發(fā)展奠基，讓學生學會求知、學會做事、學會共處、學會做人，成為幸福的成功者，凸現(xiàn)個性，構建創(chuàng)新型的人才培養(yǎng)模式，努力提高學校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。 第三篇：小學生行為習慣養(yǎng)成教育實施方案 小學生行為習慣養(yǎng)成教育 實施方案 一、指導思想 行為決定習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。習慣不是一般的行為，是經(jīng)過反復訓練而養(yǎng)成的語言、行為、思維等生活方式，它是人頭腦中所建立起來的一系列條件反射。從心理上說，行為一旦變成了習慣，就會成為人的一種需要。小學階段是培養(yǎng)習慣的關鍵期，一二年級又是最佳期。 由于我校建校時間短，學生多來自礦區(qū)和周邊農(nóng)村，學校在學生行為習慣的培養(yǎng)上有所欠缺，工作力度不夠，從而導致現(xiàn)在校園中形成了許多不和諧的畫面，諸如亂丟果皮紙屑、課間活動秩序紊亂、追逐趕打現(xiàn)象嚴重、有翻越學校圍墻、上下學路上到田地里踐踏麥苗等。為了 解決這一系列迫在眉捷的問題，在全校掀起一股 “ 好習慣伴我行 ” 的風氣，結合本校學生實際和德育工作現(xiàn)狀，擬訂本方案。 二、實施途徑： 利用每周的升旗儀式、班隊課和每天放學前 5— 10 分鐘的時間，專門有針對性地對學生進行文明行為習慣養(yǎng)成教育。 三、總體目標 從本學期開始，分別進行以常規(guī)、衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學習習慣等幾方面為主的養(yǎng)成教育。以培養(yǎng)學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀，全校各班在衛(wèi)生習慣、品德習慣、安全習慣、學習習慣的養(yǎng)成等方面有較大的進展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。 四、 統(tǒng)一要求 進入校門不擁擠，緩步慢行，無論在那里走路都得靠右行，互相謙讓，互打招呼。 課間在規(guī)定的地點玩耍、做游戲，不在教室里，操場上無序亂跑、追逐打鬧。 每天在校時間都必須佩戴紅領巾，遵守紀律。 注意自己的儀表，每班要專門派一名同學每天檢查學生的個人衛(wèi)生及座位衛(wèi)生情況。 上課期間進教室應打報告，進教師辦公室前要先打報告，進入后向老師問好。 五、各年級具體要求 【 一、二年級】 （一）行為習慣 使用文明禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見 ?? 會說普通話。 對老師有禮貌 ，見到老師要問好（ “ 老師好 ” ）；愛爸爸、媽媽和其他親人，接遞物品用雙手。 不亂翻別人的東西，借東西要及時歸還，撿到東西要歸還失主或交學校。 誠實，不說謊話，不說臟話，知錯就改。不打架，不罵人。 愛護公物，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫，不隨地吐痰。 不做危險游戲，課間做有益的體育活動，不追跑打鬧。 愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。 愛護環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。 （二）學習習慣 按時上學，不遲到，不早退。 課前準備好學習用品。 上課注意聽講，愛動腦筋，大膽發(fā)言，不交頭接耳說話，不做小動作。 按時、獨立完成作業(yè)，回家后先做作業(yè)，不讓家長督促。 書寫規(guī)范，讀寫姿勢要端正，達到 “ 三個一 ” （一尺、一寸、一拳頭）。 愛護課本，不亂撕作業(yè)本。 認真學做廣播操。 在師長的引導下，學會看課外圖書。 （三）生活習慣 認真做值日，不讓家長幫忙。 自己的物品擺放整齊，自己整理書包。 不吃零食，不帶零食，不買零食。 早晚刷牙、漱口，飯前便后、玩耍后自己洗手。 按時睡覺、起床。 不亂扔東西，見廢紙、垃圾等東西 要撿起來放入垃圾桶?！? 三、四年級】 （一）行為習慣 不打架、不罵人、不起綽號。 課間不在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩，做有益的游戲。 尊敬老師，對老師有禮貌。 禮貌待客，學校來客人時主動問好，并為客人引路。 愛護課桌凳，不在學校墻壁上亂刻亂畫。 愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。 同學有困難要熱情幫助，不欺負弱小。 愛護環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。 （二）學習習慣 按時上學，不遲到、不早退，有病有事要請假。 課上專心聽講，自覺遵守課堂紀律，不做與課堂無關的事。 學會課前預習，課后認真復習，不懂就問。 按時、獨立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。 認真上好早讀和午間自習，老師不在時自覺遵守紀律。 認真做廣播操。 ?？凑n外讀物，并做摘記。 （三）生活習慣 不進入游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人禁止入內(nèi)的場所。 不喝酒，不賭博，不參加迷信活動。 勤洗頭、洗澡，自己洗各種衣物，把干凈的衣物疊好。 積極主動做值日，自己整理房間。 體貼父母，幫父母做掃地、擦窗、刷碗等力所能及的家務活。 不亂所東西，見到廢紙等垃圾物要撿起來放到垃圾桶里。 不亂花零錢，不在校外小攤上買零食等東西。 六、總結： 要求各班全面總結活動開展情況，以書面形式于每月最后一周周四前上交德育處。 在學期末表彰文明禮儀班級，文明禮儀之星。 五峪小學 第四篇：小學生行為習慣養(yǎng)成教育實施方案 三塘小學 “ 小學生行為習慣養(yǎng)成教育 ” 實施方案 （ 2024 月 4 月） 一、指導思想 行為決定習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。以有利于學生健康成長、終身發(fā)展為目的，從小事抓起，從細節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進行學生行為習慣養(yǎng)成教育。 二、教育內(nèi)容 不亂扔紙屑， 不亂丟雜物，做到室內(nèi)、室外無紙屑與雜物； 不隨地吐痰、不隨手亂丟東西，特別要杜絕從樓上往樓下扔東西的不道德行為； 保持建筑物墻壁干凈，做到無腳印球印、無亂寫亂畫； 每天清掃包干區(qū)地和教室 不吃不潔凈食物；不購買假冒偽劣過期商品； 養(yǎng)成把廢紙、果皮等扔進垃圾桶中的習慣，共同維護學校環(huán)境的整潔； 愛護花