對(duì)教師隊(duì)伍分析報(bào)告(編輯修改稿)
2025-09-29 01:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在眉睫。 三是教師管理體制和運(yùn)行機(jī)制不完善。目前，由于在逐步實(shí)行教師聘任制度、考核制度、獎(jiǎng)懲制度，但由于制度本身的滯后、死板及各種人為因素的影響，造成了諸如“干好干壞一個(gè)樣”、“人才單位所有制”、“論資排輩”等不良現(xiàn)象的發(fā)生。 四是缺乏完整、科學(xué)的培養(yǎng)和培訓(xùn)體系。由于對(duì)中、青年骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和培訓(xùn)缺乏嚴(yán)密、完整的培訓(xùn)體系，造成當(dāng)前高職、骨干教師和學(xué)科帶頭人年齡老化，信息社會(huì)化的素質(zhì)和能力缺乏，影響了素質(zhì)教育的進(jìn)一步發(fā)展。五是培養(yǎng)培訓(xùn)渠道不夠穩(wěn)定。專業(yè)課教師補(bǔ)充以及在職教師培訓(xùn)提高均缺少相對(duì)穩(wěn)定的培養(yǎng)渠道和培訓(xùn)基地；專業(yè)課教師補(bǔ)充和提高也缺乏必要的基地和有力的措施支持；在職教師進(jìn)修和提高受到經(jīng)費(fèi)、名額等條件的限制。 2009年9月棗強(qiáng)二中2010—2011學(xué)年度教師隊(duì)伍情況調(diào)查報(bào)告 第二中學(xué)目前在校學(xué)生數(shù)為1830人，共有專職教師114人，生師比完全依上級(jí)規(guī)定的比例而配備。目前，學(xué)校共有本科以上學(xué)歷教師共111人，?？茖W(xué)歷教師共51人；具備中高級(jí)職稱的教師共有32人，全校教師資格以初級(jí)職稱為主。取得了相應(yīng)教師資格證的教師共有174人，尚有0人未有教師資格證。 目前，我校教師工資待遇不高，工作條件相對(duì)較差，工資福利與縣城學(xué)校差距進(jìn)一步拉大，住房緊張，條件較差，骨干教師流失嚴(yán)重，每年都有大量?jī)?yōu)秀的教學(xué)骨干被縣城私立學(xué)校招聘，新補(bǔ)充的教師大多是新參加工作的見(jiàn)習(xí)教師。學(xué)校教師平均年齡為28歲左右，這是學(xué)校師資的優(yōu)勢(shì)所在，但同時(shí)也給學(xué)校的師訓(xùn)工作帶來(lái)很大負(fù)擔(dān)。 為使青年教師盡快成長(zhǎng)，提高學(xué)校教育教學(xué)的綜合實(shí)力，學(xué)校非常重視教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。一方面，持之以恒地開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，經(jīng)常利用教工例會(huì)、年級(jí)組會(huì)、教研活動(dòng)等機(jī)會(huì)，對(duì)教師進(jìn)行師德教育；學(xué)校還成立了師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)常開(kāi)會(huì)研究布署有關(guān)工作。另一方面，學(xué)校每學(xué)年都要開(kāi)展校本培訓(xùn)，開(kāi)展教學(xué)骨干和新教師的結(jié)對(duì)子活動(dòng)，將新教師的培養(yǎng)在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下責(zé)任到人，極大地促進(jìn)了新教師的快速成長(zhǎng)；學(xué)校還大力鼓勵(lì)青年教師及時(shí)進(jìn)修，提高學(xué)歷，更好地勝任本職工作，但由于教師工資不高，學(xué)校經(jīng)費(fèi)較緊張，也有少數(shù)教師對(duì)提高學(xué)歷重視不足，熱情不高。 義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制實(shí)施后，由于措施得力，社會(huì)、學(xué)校都很好地從中受益，學(xué)校的辦學(xué)困難有了一定程度的緩解，但由于有些問(wèn)題（如學(xué)生飲用水），收費(fèi)沒(méi)有依據(jù)，學(xué)校無(wú)力解決，因而辦學(xué)條件未有徹底的解決；同時(shí)，教師工資、福利待遇的提高相對(duì)滯后，與目前國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度不相稱。地方財(cái)政對(duì)提高教師地方補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)心有余力不足，導(dǎo)致少數(shù)教師心理壓力增大，個(gè)別對(duì)工作缺乏
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