創(chuàng)建學習型機關(guān)的理論與實踐(編輯修改稿)
2025-09-28 20:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 建學習型機關(guān)，對于實現(xiàn)機關(guān)現(xiàn)代化，促進學習型社會建設(shè)，加快社會現(xiàn)代化步伐，構(gòu)建社會主義和諧社會，具有重要的意義。 創(chuàng)建學習型機關(guān)是把學習型組織理論應(yīng)用于機關(guān)管理實踐的一項創(chuàng)新舉措，是學習型社會的主體工程，側(cè)重于體現(xiàn)一切有積極意義的（包括精神和物質(zhì)兩個方面）對個人、對集體有良好影響的機關(guān)文化。學習型機關(guān)中的學習，并非簡單意義上的多讀讀報紙、多學學文件、多拿文憑，這些都是望文生義上的理解，但學習型機關(guān)是有其特定涵義的：一是強調(diào)“終身學習”。機關(guān)成員均應(yīng)養(yǎng)成終身學習的習慣，積極投入知識的儲備，不斷學習，自覺學習，終身學習不僅是一種保持自我與社會共同進步的手段，更是個人學習力和競爭力的一種體現(xiàn)和能力。二是強調(diào)“全員學習”，即機關(guān)中的全體干部職工都要全身心地投入學習，尤其是領(lǐng)導同志和有經(jīng)驗的老同志更要投入學習，改變傳統(tǒng)觀念，適應(yīng)新的形勢，實現(xiàn)民主決策、科學決策，依靠制度和思想創(chuàng)新來管理機關(guān)、服務(wù)社會。三是強調(diào)“全過程學習”，即學習必須貫穿于組織系統(tǒng)運行的整個過程之中，實現(xiàn)學習與工作的最佳融合，堅持工作的過程就是學習的過程，學習本身就是工作，不能把學習與工作分割開，應(yīng)以強調(diào)邊學習邊準備，邊學習計劃，邊學習邊推行，邊學習邊創(chuàng)新，使學習與工作得到雙向強化，達到“雙贏”的目的。四是強調(diào)“團體學習”，即不但重視個人學習和個人智力開發(fā)，更強調(diào)機關(guān)全體成員整體協(xié)作能力進而實現(xiàn)共同提高的過程。大家要在主動學習的基礎(chǔ)上，增長持續(xù)學習的能力，不斷創(chuàng)造自我，擴展創(chuàng)造未來的能力，在學習和工作中體驗到自己的生命意義，通過學習型機關(guān)建設(shè)來達到發(fā)揮集體智慧，促進社會發(fā)展的目的。 因此學習型機關(guān)可以概括為。在共同愿景指引下，通過有效的學習激勵機制，提高全體成員持續(xù)地學習、運用、創(chuàng)新知識的能力，為國家機關(guān)履行各項職能和完成工作任務(wù)提供人力資源及智力保障，從而把國家機關(guān)培養(yǎng)成具有高度凝聚力和旺盛生命力、持續(xù)發(fā)展的、開拓創(chuàng)新的組織。 三、創(chuàng)建學習型機關(guān)的原則 （一）立足全局，充分認識建設(shè)學習型機關(guān)的重要意義 建設(shè)學習型政府，是貫徹和實踐“三個代表”重要思想的應(yīng)有之義。黨要始終代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表先進文化的前進方向，必須不斷學習，與世界發(fā)展潮流同步。這就要求機關(guān)領(lǐng)導能夠做到增強重視程度，立足全局，充分認識到創(chuàng)建學
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