黨的群眾路線教育實踐活動領導班子對照檢查材料(編輯修改稿)
2024-09-28 18:30 本頁面
【文章內容簡介】 較高獎項的榮譽稱號，領導班子有時候有一定的滿足感，工作中缺少新的動力，現階段學院的各項工作較前一階3段并沒取得顯著的進步。下階段面臨新的形勢，新的機遇，在科教融合的背景下，領導班子更需要拿出艱苦奮斗、勇于開拓，不斷創(chuàng)新的決心，帶領全院教師艱苦創(chuàng)業(yè)，再創(chuàng)佳績。 （四）奢靡之風問題 外出工作時，吃、住、行有超標準的現象，有時可以坐汽車、火車的往往因為為了節(jié)約時間而以飛機代步，食宿也有超標準的情況。 （五）其他問題 學院存在著“重”科研、“輕”教學的趨勢，領導班子雖在會議上強調教學工作的重要性，但在具體布置和執(zhí)行中，措施不夠，力度不足，也沒有花更多的精力全程跟蹤指導。 部分年輕教師把更多的心思放在科研工作，對學生關心不夠主動。為此，領導班子在思想教育方面還做得不夠深入。 出現以上的問題，既是班子作風建設不夠扎實的表現，更是班子缺乏政治意識、政權意識和陣地意識的表現。 二、“四風”問題的根源剖析 我院領導班子在“四風”方面存在的問題既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，尤其是在增強政治意識、政權意識和陣地意識的自覺性方面還不夠，高校是人才培養(yǎng)的重要陣地，也是引領社會風尚的重要陣地。當前有的教師和青年學生不關心國家大事，政治立場不堅定，政治紀律欠缺，有的黨員不能自覺踐行黨的宗旨，有的青年教師未把教書育人作為自己工作的重點，有的青年學生未把學習知識當作最重要的任務，這些問題的出現，都需要各級領導班子充分認識加強師生思想政治教育工作的緊迫性，班子本著實事求是的態(tài)度，主要對自身存在的主觀原因進行深刻剖析。 對理論學習的重要性和緊迫性認識不足。學習存在片面性，缺4乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經常性的深入學習，欠缺用理論認識問題、解決問題的能力。 服務人民服務群眾的宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為師生服務的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務群眾缺乏真功夫。 改造主
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