【總結(jié)】§算法案例課時目標通過三種算法案例:輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù),秦九韶算法,進位制,進一步體會算法的思想,提高算法設(shè)計水平,體會中國古代數(shù)學對世界的貢獻.1.輾轉(zhuǎn)相除法(1)輾轉(zhuǎn)相除法,又叫歐幾里得算法,是一種求兩個正整數(shù)的最大公約數(shù)的古老而有效的算法.(2)輾轉(zhuǎn)相除法的算法步驟第一步,給定兩個正整數(shù)m,
2024-11-28 20:53
【總結(jié)】課時訓練1算法的概念一、算法概念的理解(),可用形式語言也可用其他語言、有限的、確切的計算序列,并且這樣的步驟或序列只能解決當前問題,每一步執(zhí)行的操作必須確切,而且經(jīng)過有限步或無限步后能得出結(jié)果,每一步可以有不同的結(jié)果答案:A解析:算法能夠解決一類問題,故B不正確;算法的每一步執(zhí)行操作,必
2024-12-07 21:37
【總結(jié)】第一章集合的概念一、選擇題1.若a是R中的元素,但不是Q中的元素,則a可以是()A.B.-5C.37D.7[答案]D[解析]∵7是實數(shù),但不是有理數(shù),∴選D.2.集合A中的元素為全部小于1的數(shù),則有()A.3∈AB.1∈AC.0∈A
2024-11-28 00:02
【總結(jié)】§循環(huán)語句一、教材分析通過前面的學習,學生學會了輸入語句、輸出語句、賦值語句和條件語句的基本用法,本節(jié)將介紹循環(huán)語句的用法.程序中的循環(huán)語句與程序框圖中的循環(huán)結(jié)構(gòu)存在一一對應關(guān)系,這種對應關(guān)系對于學生理解循環(huán)語句的結(jié)構(gòu),進一步理解算法中的循環(huán)結(jié)構(gòu)都是很有幫助的.我們可以給出循環(huán)語句的一般格式,讓學生自己畫出相應的程序框圖,
2024-11-19 07:43
【總結(jié)】【成才之路】2021-2021學年高中數(shù)學第2課時條件結(jié)構(gòu)強化練習新人教A版必修3一、選擇題1.下列關(guān)于條件結(jié)構(gòu)的描述,正確的是()A.條件結(jié)構(gòu)的出口有兩個,這兩個出口有時可以同時執(zhí)行B.條件結(jié)構(gòu)的判斷框內(nèi)的條件是惟一的C.條件結(jié)構(gòu)根據(jù)條件是否成立選擇不同的分支執(zhí)行D.在條件結(jié)構(gòu)的任何一個分支中,只能執(zhí)行一個
2024-11-28 20:54
【總結(jié)】【成才之路】2021-2021學年高中數(shù)學輸入語句、輸出語句和賦值語句強化練習新人教A版必修3一、選擇題1.下列賦值語句正確的是()A.S=S+i2B.A=-AC.x=2x+1D.P=x[答案]B[解析]在程序語句中乘方要用“︿”表示,所以A項不正確;乘號“*”不能省略
【總結(jié)】【成才之路】2021-2021學年高中數(shù)學用樣本的頻率分布估計總體分布強化練習新人教A版必修3一、選擇題1.下列關(guān)于頻率分布直方圖的說法正確的是()A.直方圖的高表示取某數(shù)的頻率B.直方圖的高表示該組上的個體在樣本中出現(xiàn)的頻率C.直方圖的高表示取某組上的個體在樣本中出現(xiàn)的頻數(shù)與組距的比值D.直方圖的高表示取該組上的個體
2024-11-28 20:52
【總結(jié)】課題集合的概念課時第一節(jié)教學目標:使學生初步理解集合的概念,知道常用數(shù)集的概念及其記法;使學生初步了解“屬于”關(guān)系的意義;使學生初步了解有限集、無限集、空集的意義。教學重點:集合的基本概念教學難點:集合的基本概念的理解教學方法:教師指導與學生合作、交流相結(jié)合的教學方法.教學環(huán)節(jié)任務與目的時間教師活動
2024-11-19 23:23
【總結(jié)】四川省岳池縣第一中學高中數(shù)學必修三學案:算法案例(2)學習目標法與進位制中蘊含的數(shù)學原理,并能根據(jù)這些原理進行算法分析。。學習過程一、課前準備(預習教材P37~P44,找出疑惑之處)復習1:回顧用輾轉(zhuǎn)相除法和更相減損術(shù)求最大公約數(shù)的操作方法。復習2:三個數(shù)42,56,78的最大公約數(shù)是_____
【總結(jié)】四川省岳池縣第一中學高中數(shù)學必修三學案:算法案例(1)學習目標,并能根據(jù)這些原理進行算法分析。。學習過程一、課前準備(預習教材P34~P36,找出疑惑之處)問題1:在初中,我們已經(jīng)學過求最大公約數(shù)的知識,你能求出18與30的公約數(shù)嗎?問題2:如果公約數(shù)比較大而且根據(jù)我們的觀察又不能得到一些公約數(shù),我們又
【總結(jié)】§習題課課時目標.,理解程序框圖的三種基本邏輯結(jié)構(gòu)..1.下列關(guān)于程序框圖的描述①對于一個算法來說程序框圖是唯一的;②任何一個框圖都必須有起止框;③程序框圖只有一個入口,也只有一個出口;④輸出框一定要在終止框前.其中正確的有()A.1個
【總結(jié)】第一章算法初步§算法與程序框圖1.算法的概念一、基礎(chǔ)過關(guān)1.下面四種敘述能稱為算法的是()A.在家里一般是媽媽做飯B.做米飯需要刷鍋、淘米、添水、加熱這些步驟C.在野外做飯叫野炊D.做飯必須要有米
2024-12-08 02:39
【總結(jié)】【成才之路】2021-2021學年高中數(shù)學(整數(shù)值)隨機數(shù)(randomnumbers)的產(chǎn)生強化練習新人教A版必修3一、選擇題1.關(guān)于隨機數(shù)的說法正確的是()A.隨機數(shù)就是隨便取的一些數(shù)字B.隨機數(shù)是用計算機或計算器隨便按鍵產(chǎn)生的數(shù)C.用計算器或計算機產(chǎn)生的隨機數(shù)為偽隨機數(shù)D.不能用偽隨機數(shù)估計概率[答案
2024-11-28 20:51
【總結(jié)】集合的概念?閱讀教材P3-P4回答下列問題?1.集合的概念?2.集合的表示法?3.元素和集合之間的關(guān)系?4.元素的性質(zhì)?5.重要數(shù)集自學提綱觀察下列對象:(1)2,4,6,8,10,12;(2)我校的籃球隊員;(3)滿足x-3>2的實數(shù);(4)我國古代
2024-11-17 15:12
【總結(jié)】第2課時標準差(一)導入新課思路1平均數(shù)為我們提供了樣本數(shù)據(jù)的重要信息,但是,有時平均數(shù)也會使我們作出對總體的片面判斷.某地區(qū)的統(tǒng)計顯示,該地區(qū)的中學生的平均身高為176cm,給我們的印象是該地區(qū)的中學生生長發(fā)育好,身高較高.但是,假如這個平均數(shù)是從五十萬名中學生抽出的五十名身高較高的學生計算出來的話,那么
2024-11-19 16:13