【總結】程序框圖與算法的基本邏輯結構第2課時條件結構課時目標1.進一步熟悉程序框圖的畫法.2.掌握條件結構的程序框圖的畫法.3.能用條件結構框圖描述實際問題.1.條件結構在一個算法中,經(jīng)常會遇到一些條件的判斷,算法的流程根據(jù)條件是否成立有不同的流向.條件結構就是處理這種過程的結構.2.常見的條件結構用程序框圖
2025-11-19 20:54
【總結】第三章自主檢測(滿分150分,時間120分鐘)一、選擇題(每小題5分,共50分)1.下列說法正確的是()A.任何事件的概率總是在(0,1)之間B.頻率是客觀存在的,與試驗次數(shù)無關C.隨著試驗次數(shù)的增加,頻率一般會越來越接近概率D.概率是隨機的,在試驗前不能確定2.一個口袋中裝有大小和形狀
2025-11-19 06:03
【總結】【成才之路】2021-2021學年高中數(shù)學概率的基本性質強化練習新人教A版必修3一、選擇題1.(2021~2021·北京西城區(qū)期末檢測)已知100件產(chǎn)品中有5件次品,從這100件產(chǎn)品任意取出3件,設A表示事件“3件產(chǎn)品全不是次品”,B表示事件“3件產(chǎn)品全是次品”,C表示事件“3件產(chǎn)品中至少有1件次品”,則
2025-11-19 11:14
【總結】§循環(huán)語句一、教材分析通過前面的學習,學生學會了輸入語句、輸出語句、賦值語句和條件語句的基本用法,本節(jié)將介紹循環(huán)語句的用法.程序中的循環(huán)語句與程序框圖中的循環(huán)結構存在一一對應關系,這種對應關系對于學生理解循環(huán)語句的結構,進一步理解算法中的循環(huán)結構都是很有幫助的.我們可以給出循環(huán)語句的一般格式,讓學生自己畫出相應的程序框圖,
2025-11-10 07:43
【總結】數(shù)學·必修3(人教A版)隨機事件的概率概率的意義[來源:]基礎達標1.從16個同類產(chǎn)品(其中有14個正品,2個次品)中任意抽取3個,下列事件中概率為1的是()A.三個都是正品B.三個都是次品C.三個中至少有一個是正品D.三個中
2025-11-30 00:36
【總結】基本算法語句輸入語句、輸出語句和賦值語句課時目標掌握三種語句的定義,了解它們的一般格式和作用,借助三種語句完成算法到程序語句的轉化.1.輸入語句(1)格式:INPUT“提示內(nèi)容”;變量(2)功能:輸入提示內(nèi)容要求的相應信息或值.2.輸出語句(1)格式:PRINT“提示內(nèi)容”;表達式.
【總結】第2課時標準差(一)導入新課思路1平均數(shù)為我們提供了樣本數(shù)據(jù)的重要信息,但是,有時平均數(shù)也會使我們作出對總體的片面判斷.某地區(qū)的統(tǒng)計顯示,該地區(qū)的中學生的平均身高為176cm,給我們的印象是該地區(qū)的中學生生長發(fā)育好,身高較高.但是,假如這個平均數(shù)是從五十萬名中學生抽出的五十名身高較高的學生計算出來的話,那么
2025-11-10 16:13
【總結】§分層抽樣一、教材分析教材從“了解某地區(qū)中小學生的近視情況及其形成原因”的探究中引入的概念.在探究過程中,應該引導學生體會:調查者是利用事先掌握的各種信息對總體進行分層,這可以保證每一層一定有個體被抽到,從而使得樣本具有更好的代表性.為了達到此目的,教材利用右欄問題“你認為哪些因素可能影響到學生的視力?設計抽樣方法
2025-11-10 07:42
【總結】§系統(tǒng)抽樣一、教材分析教材通過探究“學生對教師教學的意見”過程,介紹了一種最簡單的系統(tǒng)抽樣——等距抽樣,并給出實施等距抽樣的步驟.值得注意的是在教學過程中,適當介紹當nN不是整數(shù)時,應如何實施系統(tǒng)抽樣.二、教學目標1、知識與技能:(1)正確理解系統(tǒng)抽樣的概念;(2)掌握系統(tǒng)
【總結】四川省岳池縣第一中學高中數(shù)學必修三學案:第三章:概率復習課學習目標1.掌握概率的基本性質.2.學會古典概型和幾何概型簡單運用.學習過程一.本章的知識結構二.知識梳理:(1)必然事件概率為1,不可能事件概率為0,因此0≤P(A)≤1;(2)當事件A與B互斥時,滿足加法公式:P(
2025-11-10 16:12
【總結】(整數(shù)值)隨機數(shù)(randomnumbers)的產(chǎn)生課時目標.模擬方法(包括計算器產(chǎn)生隨機數(shù)進行模擬)估計概率..1.隨機數(shù)要產(chǎn)生1~n(n∈N*)之間的隨機整數(shù),把n個____________相同的小球分別標上1,2,3,?,n,放入一個袋中,把它們__________,然后從中摸出一個,這
2025-11-19 20:52
【總結】用樣本的數(shù)字特征估計總體的數(shù)字特征課時目標、中位數(shù)、平均數(shù)、標準差、方差.特征來估計總體數(shù)字特征的方法..1.眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)(1)眾數(shù)的定義:一組數(shù)據(jù)中重復出現(xiàn)次數(shù)________的數(shù)稱為這組數(shù)的眾數(shù).(2)中位數(shù)的定義及求法把一組數(shù)據(jù)按從小到大的順序排列,把處于最______位置的那個數(shù)稱為這組數(shù)據(jù)的中位
【總結】第三章概率§事件與概率3.隨機現(xiàn)象3.事件與基本事件空間一、基礎過關1.有下列事件:①連續(xù)擲一枚硬幣兩次,兩次都出現(xiàn)正面朝上;②異性電荷相互吸引;③在標準大氣壓下,水在1℃結冰;④買了一注彩票就得了特等獎.其中是隨機事件的有
2025-11-29 02:39
【總結】程序框圖與算法的基本邏輯結構第1課時程序框圖、順序結構課時目標..構.1.程序框圖(1)程序框圖又稱流程圖,是一種用程序框、流程線及文字說明來表示算法的圖形.(2)在程序框圖中,一個或幾個程序框的組合表示算法中的一個步驟;帶有方向箭頭的流程線將程序框連接起來,表示算法步驟的執(zhí)行順序.2
【總結】【成才之路】2021-2021學年高中數(shù)學算法的概念強化練習新人教A版必修3一、選擇題1.以下關于算法的說法正確的是()A.描述算法可以有不同的方式,可用形式語言也可用其它語言B.算法可以看成按照要求設計好的有限的確切的計算序列,并且這樣的步驟或序列只能解決當前問題C.算法過程要一步一步執(zhí)行,每一步執(zhí)行的操作必須確切,不能