【總結】第一篇:角的平分線的性質(二)教案 全免費的【一起好好學習】網歡迎您. 求證:點P到三邊AB、BC、CA的距離相等. 分析:點P到AB、BC、CA的垂線段PD、PE、PF的長就是P點到三邊的距離...
2024-11-15 06:18
【總結】角平分線的性質2022.問題:如圖,有三條相互交叉的道路,現(xiàn)要建一個貨物中轉站,要求它到三條道路的距離相等,請你幫忙設計一下,貨物中轉站應建在何處。驗證命題11、在角平
2025-08-01 18:04
【總結】第一篇:角的平分線的性質2教案 角的平分線的性質 (二)教學目標 1..會敘述角的平分線的性質及“到角兩邊距離相等的點在角的平分線上”. 3.能應用這兩個性質解決一些簡單的實際問題. 教學重...
2024-11-15 06:31
【總結】第一篇:角的平分線的性質1教案 角的平分線的性質 (一)教學目標 1、應用三角形全等的知識,解釋角平分線的原理. 2.會用尺規(guī)作一個已知角的平分線. 教學重點 利用尺規(guī)作已知角的平分線. ...
2024-11-15 06:23
【總結】第一篇:角的平分線的性質教案示例 角的平分線的性質教案示例 角的平分線的性質 (一)角的平分線的性質 (二)角的平分線的性質 (一)教學目標 1、應用三角形全等的知識,解釋角平分線的原理....
2024-11-15 06:03
【總結】課題:角的平分線的性質(1)教學目標①經歷探索、猜想、證明的過程,進一步發(fā)展學生的推理證明意識和能力.②能夠利用三角形全等,證明角平分線的性質和判定.③會用尺規(guī)作已知角的平分線.④能對角平分線性質進行簡單的推理,解決一些實際問題.教學重點角平分線畫法、性質和判定.教學難點運用角平分線性質進行簡單的推理及解決實際問題
2024-11-21 06:27
【總結】角平分線的性質目的要求:1.學會用尺規(guī)作圖畫角平分線.2.認識角平分線的性質.3.理解在三角形中三條角平分線的交點與三邊的關系.4.進行角平分線的有關應用.重點:角平分線的性質.準備:作圖工具、小黑板、幻燈過程:一、復習.(幻燈1.三角形的內角和與外角和.多邊形的內角和與
2024-12-05 15:50
【總結】第一篇: 9月9日§11.3.2角的平分線的性質 (二)新授 教學目標 (一)知識目標 掌握角平分線的性質2 (二)能力目標 能應用角平分線的兩個性質解決一些簡單的實際問題. (三)情...
2024-11-15 00:00
【總結】構造角平分線借助其性質解題在解決三角形的問題中,如果已知條件中涉及到角的平分線,.一、證明線段相等例1如圖1,在△ABC中,∠=AC.分析:根據已知可知AD是∠BAC的平分線,可通過點D作∠BAC的垂線,根據角平分線的性質,結合三角形的面積進行證明.證明:過點D作DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分別為E、F.因為DA為∠BAC的平分線,所以DE=DF.又因為AD平
2025-03-24 12:45
【總結】角的平分線的性質新人教版八年級上冊(第1課時)東豐四中王麗一、教學內容分析二、教學對象分析三、教學目標的確定四、教學重點、難點五、教學過程的設計一、教學內容分析本節(jié)課是在七年級學習了角平分線的概念和前面剛學完證明直角三角形全等的基礎上進行教學的.內容包括
2025-08-01 14:02
【總結】第一篇:角的平分線的性質 《角的平分線的性質》說課稿 【序】 尊敬的各位評委老師,親愛的同學們,大家好!我是號參賽選手,今天,我說課的內容為《角的平分線的性質》。本節(jié)選自九年制義務教育人教版八年...
【總結】四、角平分線班級:___________________________姓名:___________________________作業(yè)導航角平分線定義、性質及作法一、填空題_________.2.∠AOB的平分線上一點M,M到OA的距離為cm,則M到OB的距離為_________.1,∠AOB=60
2024-12-02 13:40
【總結】授南崗區(qū)第30屆教學百花獎名師評選數(shù)學科作課教案1三三角角形形的的角角平平分分線線復復習習課課——常常見見輔輔助助線線的的引引法法教學目標:知識與技能:1、理解三角形的角平分線的相關性質2、掌握以三角形的
2024-11-22 00:39
【總結】《角的平分線的性質》說課稿 一、說教材 1、教材的地位及作用: 本節(jié)課是在學生學習了角平分線的概念和全等三角形的基礎上進行教學的,它主要學習角平分線的作法和角平分線的性質定理。這節(jié)課的學習將為證...
【總結】一、教學目標:,初步掌握角的平分線的性質定理及其逆定理.,發(fā)現(xiàn)角的平分線的性質定理、符號語言闡述角的平分線的性質定理及其逆定理,提高不同數(shù)學語言間的轉化能力.何問題.、自主評價,促進良好的學習態(tài)度的形成,養(yǎng)成永無止境的科學探索精神.二、教學重點、難點:重點:掌握角的平分線的