【總結】某種零件加工時,需要把兩個半圓環(huán)形拼成一個完整的圓環(huán),并確定這個圓環(huán)的圓心,在加工時首先要檢測兩個半圓環(huán)形是否合格.檢測方法如圖1所示,把直角鋼尺的直角頂點放在圓周上,如果在移動鋼尺的過程中,鋼尺的兩個直角邊始終和A,B兩點接觸,并且直角頂點一直在圓周上,就說明這個半圓環(huán)形是合格的.把兩個合格的半圓環(huán)形拼接在一起就形成了如圖2所示的一個圓環(huán).
2024-11-17 13:34
【總結】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-14 12:04
【總結】課題:3.4.1圓周角和圓心角的關系課型:新授課年級:九年級教學目標:1.理解圓周角定義,掌握圓周角定理.會熟練運用定理解決問題.2.培養(yǎng)學生觀察、分析及理解問題的能力.3.在學生自主探索定理的過程中,經歷猜想、推理、驗證等環(huán)節(jié),獲得正確學習方式.培養(yǎng)學生的探索精神和解決問題的能力教學重難點:重
2024-12-09 12:44
【總結】課時課題:第三章圓3.圓周角和圓心角的關系第1課時課型:新授課教學目標:1.經歷圓周角和圓心角的關系的探索、證明、應用的過程,養(yǎng)成自主探究、合作交流的學習習慣,體會分類、歸納等數學思想方法。2.理解圓周角的概念及圓周角和圓心角的關系。并能夠應用“圓周角與圓心角的關系”進行簡單的論證和計算.重點:經歷探索“圓周角與圓心角的關系”的過程,理解“圓周角與圓心角
2025-06-09 23:11
2025-06-14 12:05
【總結】圓周角和圓心角的關系第三章圓第1課時圓周角和圓心角的關系導入新課講授新課當堂練習課堂小結,會敘述并證明圓周角定理.能運用圓周角定理及推論解決簡單的幾何問題.(重點),會推理驗證“圓周角與圓心角的關系”.(難點)學習目標問題1什么叫圓心角?指出圖中的圓心角?頂點在圓心,角的
2025-06-18 03:06
2025-06-17 16:41
【總結】圓周角和圓心角的關系(1)陳愛紅一、舊知回放:?.OBC答:相等.答:頂點在圓心的角叫圓心角.度數的關系?B3、(05年茂名)下列命題是真命題的是()1)垂直弦的直徑平分這條弦2)相等的圓心角所對的弧相等3)圓既是軸對稱圖形,還是中心對稱圖形
2024-10-18 12:10
【總結】北京師范大學出版社九年級|下冊第三章圓4圓周角和圓心角的關系【創(chuàng)設情境】問題1在圓中,滿足什么條件的角是圓心角?頂點在圓心的角叫做圓心角.問題2在同圓或等圓中,弧、弦、圓心角乊間有什么關系?在同圓或等圓中,相等的圓心角所對的弧相等,所對的弦也相等;在同圓或等圓中,如果兩條弧相等,
【總結】4圓周角和圓心角的關系第三章圓課堂達標素養(yǎng)提升第三章圓第2課時圓周角定理的推論課堂達標一、選擇題第2課時圓周角定理的推論1.如圖K-23-1所示,AB是⊙O的直徑,弦DC與AB相交于點E,若∠ACD=50°,則∠DAB的度數是
2025-06-12 12:07
【總結】圓周角和圓心角的關系(1)圓周角定理一、舊知回放:?.OBC答:相等.答:頂點在圓心的角叫圓心角.弧的度數的關系?23、(05年茂名)下列命題是真命題的是()1)垂直弦的直徑平分這條弦2)相等的圓心角所對的弧相等3)圓既是軸對稱圖形,還是中心對稱圖形A
2024-11-09 02:59
【總結】九年級數學(下)第三章圓3.圓周角和圓心角的關系(2)圓周角定理11、一條弧所對的圓心角等于_______,所對的圓周角等于_______。2、一弦分圓成兩部分,其中一部分是另一部分的4倍,則這弦所對的圓周角度數為________________。33、如圖,在⊙O中,∠BAC=32
2024-08-10 17:24
【總結】4圓周角和圓心角的關系第三章圓課堂達標素養(yǎng)提升第三章圓第1課時圓周角定理課堂達標一、選擇題第1課時圓周角定理1.如圖K-22-1,A,B,C是⊙O上的三點,若∠OBC=50°,則∠A的度數是()A.40°
2025-06-18 12:03
【總結】DCBAO圓周角和圓心角的關系同步練習一、填空題:1,等邊三角形ABC的三個頂點都在⊙O上,D是AC上任一點(不與A、C重合),則∠ADC的度數是________.DCBAOEDCBAODCBAO(1)
2024-11-28 16:56