【總結(jié)】一、語段閱讀閱讀下面的文字,完成1~4題。楊長雄(放下書本,預(yù)備下棋。忽然看了吳太太一眼,想逃出對于下棋不利的惡劣環(huán)境)拿到里面去好不好?成眾(沒有懂得楊長雄的提議的理由)里面很冷,外面有太陽,外面比里面好得多。(剛說完,就看見楊長雄用大拇指向后指指那惡劣環(huán)境的產(chǎn)生者,了解了楊長雄的意思)喔!里面和外面一樣!兩人排好
2024-11-28 19:12
【總結(jié)】羅密歐與朱麗葉(節(jié)選)·教案【教學(xué)目標(biāo)】1、了解莎士比亞生平及其戲劇創(chuàng)作;2、體會劇中人物的思想情感;3、認(rèn)識羅密歐朱麗葉愛情悲劇的時代意義、社會意義?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、體會劇中人物的思想情感,特別是羅密歐聽到朱麗葉死后的痛苦心情;2、體會莎劇語言充滿濃厚詩情的特點(diǎn)
2024-11-28 11:00
【總結(jié)】一、語段閱讀閱讀文本選段,完成1~4題。魯迅先生的笑聲是明朗的,是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話,魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起來。魯迅先生走路很輕捷,尤其使人記得清楚的,是他剛抓起帽子來往頭上一扣.,同時左腿就伸出去了,仿佛不顧一切地走去。魯迅先生不大注意人的衣裳,他說:“誰穿什么衣裳我看不見的
2024-11-28 19:14
【總結(jié)】《蜀道難》同步訓(xùn)練一、基礎(chǔ)鞏固1.下列詞語中,加點(diǎn)字的讀音全對的一項(xiàng)是()A.蜀.道(Shǔ)蠶叢.(cōnɡ)魚鳧.(fú)鉤.連(ɡōu)B.峨.眉(é)石棧.(zhàn)黃鶴.(
2024-11-28 19:13
【總結(jié)】一、語段閱讀閱讀下面的文字,完成1~4題。沁園春雪毛澤東北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄。望長城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日,看紅妝素裹,分外妖嬈。江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還
【總結(jié)】《咬文嚼字》教案教學(xué)目的一、在理清文意的基礎(chǔ)上,對文章進(jìn)行分析評價,借鑒吸收。二、深人體會作者“文字和思想感情有著密切的關(guān)系”的主張。三、培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的習(xí)慣,培養(yǎng)“一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)”的精神。教學(xué)設(shè)想一、本文是一篇文學(xué)論文,也可看作是一篇文藝隨筆,重點(diǎn)內(nèi)容要放在對文意的理解及借鑒上,因此可以把教學(xué)安
2024-11-19 15:42
【總結(jié)】高中語文《祝?!方贪冈O(shè)計學(xué)科語文課型新授課時間:年月日課題祝福三維目標(biāo)知識與技能1.學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用肖像描寫、動作描寫、語言描寫來塑造人物的方法。2.體會并理解本文環(huán)境描寫的作用。過程與方法整體感知,把握小說情節(jié)。重點(diǎn)理清小說的情節(jié)結(jié)構(gòu),了解倒敘的作用。
【總結(jié)】8熱愛生命〔節(jié)選 〕 杰克·倫敦 第一頁,共三十一頁。 杰克·倫敦,美國著名的小說家,生于加利福尼亞舊 金山一個破產(chǎn)農(nóng)民家庭。幼年起靠出賣體力養(yǎng)活自己。 他當(dāng)過牧童、報童、童工、工人、水手...
2024-10-05 14:28
【總結(jié)】?他出生于英國中部斯特拉福城一個富裕市民家庭,少年時代在當(dāng)?shù)匚姆▽W(xué)校學(xué)習(xí)古代語言和文學(xué)。后家道中落,前往倫敦謀生。?青年時期在倫敦的劇院里打雜,為看戲的紳士們看管馬匹,后來才當(dāng)上一名雇傭演員。這些職務(wù)給了他接觸各階層人士的機(jī)會,增加了他的生活經(jīng)驗(yàn)。后來,他參加編劇的工作,并且成為劇團(tuán)的股東。?他又結(jié)識了一
2024-11-16 23:13
【總結(jié)】《亮劍》同學(xué)們,大家熟悉、喜歡的電視劇《亮劍》,李云龍論述什么是“亮劍”精神時說“狹路相逢勇者勝……古代劍客們在與對手狹路相逢時,無論對手有多強(qiáng)大,即使是天下第一劍客,明知不敵也要亮出自己的寶劍,雖敗猶榮----這就是我們的軍魂。……縱然是敵眾我寡,縱然撒身陷重圍,我們敢于亮劍,我們敢于戰(zhàn)斗到最后一個人。劍鋒所指,所向披靡!同學(xué)們聽
【總結(jié)】路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。屈原屈原(約前339~約前278):名平,字原。丹陽(今湖北秭歸)人。戰(zhàn)國末期楚國人,楚武王熊通之子屈瑕的后代。杰出的政治家和愛國詩人。作為一位杰出的政治家和
2024-11-16 23:10
【總結(jié)】《秦腔》·賈平凹創(chuàng)意型《大學(xué)語文》教材《秦腔》·賈平凹?一、三秦文化概述?二、賈平凹與《秦腔》?三、《秦腔》文本解讀?四、秦腔的民俗文化意義?五、參考閱讀書目一、三秦文化概述?陜西,簡稱陜或秦,又稱三秦大地,中華民族的搖籃和中華文明的
2024-11-17 20:43
【總結(jié)】史鐵生史鐵生我與地壇我與地壇我要扼住命運(yùn)的咽喉,他休想使我屈服!作者簡介史鐵生,1951年生于北京。1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附中初中。1969年去陜西延安插隊(duì)。21歲時,因腿疾回北京住進(jìn)醫(yī)院,那一天是他的生日,從此他再沒站起來。他在做了7年臨時工之后,轉(zhuǎn)向?qū)懽鳌?983年他發(fā)表《
2024-11-17 08:44
【總結(jié)】窮窮窮窮窮窮窮窮窮窮教學(xué)目標(biāo)?之處,了解它所受的唐傳奇的影響。?寄寓的牢騷和深意,體會那種矢志不渝的氣節(jié)導(dǎo)入新課?今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)這篇有關(guān)鬼的文章,不止一個鬼而是五個鬼稱韓昌黎,晚年任禮部侍郎,又稱韓吏部,謚號“文”,又稱韓文公。古文運(yùn)動倡導(dǎo)者
2024-11-16 23:14
【總結(jié)】《蘭亭集序》教案教學(xué)目標(biāo):1.知識與能力:有感情地誦讀全文,并能背誦。2.過程與方法:誦讀法、探究法,體會作者由\"樂\"到\"悲\"的思想感情。3情感態(tài)度與價值觀:對人生充滿了執(zhí)著,對歲月的流逝才如此悲嘆。教學(xué)重點(diǎn):把握文言知識,誦讀全文。教學(xué)難點(diǎn):體會作者情懷。課
2024-11-19 02:12