215215x鄉(xiāng)村校管理經驗(編輯修改稿)
2024-09-28 13:49 本頁面
【文章內容簡介】 ；離鄉(xiāng)場遠的和一師一校的三類）。按不同類別，結合學生人數設立崗位津貼，采取對崗申報，擇優(yōu)錄用的辦法，選聘村主任教師。每月發(fā)給20—60元的電話、交通補助。 其次，由村主任教師結合德、能、勤、績聘任該村任課教師，行政領導劃片包干，校長負總責，期初由學校行政，村主任教師結合實際制訂各村校工作目標，期終根據目標完成情況，按高于中心校教師10%—30%的標準計發(fā)福利。評職晉級、評優(yōu)選模時，優(yōu)先考慮村校優(yōu)秀者。同時對在中心校工作而不負責任的教師實行崗位移位制，并由村主任教師決定是否聘其到校任教，改過去的“教得差的到村校，教得越差的到越邊遠的村校任教的做法”為“教得差的連村校也不聘任而無書可教”的局面。落聘教師在待聘期間必須到全鄉(xiāng)各校跟班聽課，備課，只發(fā)基本工資，待聘期為一學期，一學期結束仍不能上崗者，自動分流。并且新分配到校的師范生必須到村校試教。這樣，全鄉(xiāng)教師特別是村校教師認為有奔頭，中心校教師有了危機感，從而充分調動了大家的積極性。 （二）督導評估抓落實，在管理上找路子 切合實際制定村校教師常規(guī)評估細則（附表一），要求①全面執(zhí)行部頒教學計劃，開齊課程，開足課時；②嚴格執(zhí)行作息時間，不得不經允許隨意放假；③備課規(guī)范，按縣局統(tǒng)一標準執(zhí)行，包班教師可以備一科詳案，其余的備略案；④作業(yè)批改認真及時，有評有糾有日期；⑤課后輔導有隨記，章末檢測有分析；⑥繼續(xù)教育經?；?，每周按要求分別完成一篇鋼筆字、毛筆字、簡筆畫；⑦教研活動常規(guī)化，采用聯片教研、分點聽評相結合的辦法，要求活動有記錄，交流有體會，一期結束有文章（經驗論文）；⑧安全教育時時抓，存在的隱患及時查，扎實推行路長負責制，低年級學生家長接送制，雨天隔河學生護送制，文明行路，禮貌待
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