【文章內(nèi)容簡介】 因為小辮子的事感到難過，她希望愛先生不要生氣。 可愛先生根本沒讓他妻子開口說話，就迫不及待地給她講起今天的美好經(jīng)歷?？磥韾巯壬⒉恢擂p子的意識到這些。妻子看他這么高興，也就不再提小辮子的事了。 第二天早上，愛先生當(dāng)然又系上了他那條新領(lǐng)帶。 “天曉得我今天還會經(jīng)歷些什么事，”他出門的時候邊走邊想，“或許其他人也都會系這種領(lǐng)帶。” 但是，他沒看到有人系同樣的領(lǐng)帶，而是看到街頭所有人的頭上都扎了兩個小辮子，上面還系著漂亮的紅蝴蝶結(jié)。 （ 1）下列對原文的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵? ）（ ）（ 5分） A．系著紅蝴蝶結(jié)的小辮子是這篇小說的線索，整篇小說的故事情節(jié)都是圍繞它來展開的，收到了很好事。這時，安娜悄悄地把爸爸的辮子解開，取下紅蝴蝶結(jié)。愛先生只顧著激動地講，根本沒有的藝術(shù)效果，突顯了小說的主題。 B．愛先生送給他的小女兒安娜一套原裝美發(fā)用具這一情節(jié)，既能塑造愛先生的人物形象，又為下文故事情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆。 C．愛先 生的老板和手持麥克風(fēng)的男人在看到愛先生的“時髦”打扮后都說了一句“活見 鬼”，他們當(dāng)時的心理活動是基本一致的。 D．雖然鄰居、老板和記者在小說中都是次要人物，但作者對他們進(jìn)行了詳細(xì)的刻畫，他們的出場為主要人物的活動創(chuàng)設(shè)了典型的社會環(huán)境。 E. 小說情節(jié)設(shè)置得非常巧妙：出門前，愛先生只顧欣賞他的新領(lǐng)帶，沒有注意到安娜做的事；回家后，愛先生只顧高興，安娜為他解開辮子并取下蝴蝶結(jié)他也不知道。 （ 2）愛先生是個怎樣的人？請概括回答。（ 6分） （ 3）請結(jié)合原文簡要分析結(jié)尾“街頭所有人的頭上都扎了兩個小辮子，上面還系 著漂亮的紅蝴蝶結(jié)”這一情節(jié)的作用。（ 6分） （ 4）這篇小說有哪些諷刺意義？請結(jié)合文本，談?wù)勀愕睦斫?。?8分） 四、實用類文本閱讀（ 25分） 12 閱讀下面的文字，完成（ 1） （ 4）題。 渴望生活 梵高傳 （ 節(jié)選 ） 歐文 斯通 五月下旬的一個下午，上完曼德斯的課，溫森特①提出：“德科斯塔先生，您能抽空同我一起散散步嗎？” 曼德斯對溫森特內(nèi)心的斗爭已經(jīng)有所察覺，他預(yù)感到這個年輕人此時已到了應(yīng)當(dāng)馬上作出抉擇的時刻了。 “好的，我本來也打算出去走走哩 !雨后的空氣真是清新得很，我倒樂于陪 你走一程?！彼弊由蠂艘粭l毛圍巾，穿起高領(lǐng)的黑色外衣。兩人來到街上，從那座猶太教堂旁經(jīng)過，又穿過幾條街道，走過倫勃朗在齊斯特拉特的故居。 “他是在貧困和恥辱中死去的。”當(dāng)他們從那幢舊房子旁邊過去時，曼德斯淡淡地說。 溫森特迅速抬頭望了他一眼。曼德斯習(xí)慣于在別人尚未提出問題之前，就把問題一語道破。 此人思想深沉，心胸豁達(dá)得很。對別人說的事情，他總是經(jīng)過深思熟慮之后再做回答。而在約翰叔叔和斯特里克姨夫那里呢？別人的話就像撞在硬邦邦的墻上似的，很快就反彈回來一個“是”或“不是”的答復(fù)。在曼德斯那里 ，你的想法總要先被他放進(jìn)他那蘊涵著豐富學(xué)識的深井中浸一浸，才奉還給你。 “但是，他死的時候并沒有感到不幸。”溫森特說。 “是的，”曼德斯答道，“他已經(jīng)充分表達(dá)了他內(nèi)心的一切，他知道自己所作所為的價值。在他的時代，他是唯一做到這一點的人?！? “那么，了解到這個事實就使他完全滿足了嗎？假如他一向做的都錯了呢？假如社會對他所持的冷落態(tài)度是對的呢？” “至于社會如何對待他，那是無所謂的。倫勃朗不得不畫。他畫得好壞與否是無關(guān)緊要的，有了繪畫 他才成其為一個人。藝術(shù)的主要價值，溫森特，在于藝術(shù)家把自己的內(nèi)心表達(dá)得怎樣。倫勃朗實現(xiàn)了他所認(rèn)定的生活目的，而這就使他感到欣慰。即使他的作品毫無價值，他作為畫家所取得的成就，也遠(yuǎn)比他放棄自己的愿望去做阿姆斯特丹最富有的商人要高出千百倍?！? “我懂了?！? “今天，倫勃朗的作品給全世界帶來的藝術(shù)享受全部都是無償?shù)?。”曼德斯仿佛在沿著自己的思路自言自語，“他死去時，他的一生堪稱是完美成功的一生，盡管他是慘遭迫害離開人世的。他的生命的史冊就這樣合上了，然而這卻是制作完美的一部書。重要的是他忠實于自己的理想并且 始終如一地堅持下去的品質(zhì)，而不是他的作品的優(yōu)劣?！? 他們停下來，觀看正在造船廠附近裝卸沙車的人們工作，然后又穿過許多道旁有爬滿青藤的小花園的狹窄街道。 “但是，一個年輕人怎么能知道自己的抉擇是不是正確呢，先生？譬如他認(rèn)為應(yīng)當(dāng)用自己的一生，去從事某項特別值得做的工作，而后卻又發(fā)現(xiàn)自己根本就不適合于這種工作，那怎么辦呢？” 曼德斯的下巴頦兒從大衣領(lǐng)子里伸出來，黑眼睛一亮?！翱茨?，溫森特，”他喊叫起來，“夕陽給那些灰色的云塊兒抹上了一層紅色 !” 他們已來到港口旁。船只的桅桿，濱水的一排古老房屋和樹木，在 天色襯托下顯得分外醒目，這一切都倒映在須德海的海面上。 他們在友好的氣氛中默默無言地走著，風(fēng)把他們噴吐的煙霧吹向身后。 “你永遠(yuǎn)不可能總是對任何事情都做到確有把握。你所能做到的就是用你的勇氣和力量去做你認(rèn)為是正確的事。結(jié)果也許會證明你的所作所為是錯誤的，然而至少你是去做了，這才是重要的。我們應(yīng)當(dāng)按照理智的最佳指令行事，然后任憑上帝對它的價值做出最終的判斷。如果你此刻已經(jīng)決定要以一種或另外一種方式為我們的造物主服務(wù)，那么，這個信念就是指引你今后行動的唯一指南。不要膽怯，要相信你的信念?！甭滤拐f?！叭巳硕加?一種正直的品格，溫森特，如果他們保持這種品格，那無論做什么，最終都會有好結(jié)果的。如果你還在做畫商，那么，那種把你造就成這種人的正直的品格，就會使你成為一名成功的畫商。這也適用于你正在接受的教育。不論你選擇哪種途徑，總有一天，你會把你內(nèi)心的一切都充分地表現(xiàn)出來的?！? 注①溫森特：畫家梵高 （ 1）下列對 傳記 的 有關(guān)內(nèi)容的 概括和分析， 最恰當(dāng) 的兩項是 ( )(5分 ) A、對于未來該走怎樣的路，梵高感到很迷茫，為此，他向曼德斯討教。曼德斯用倫勃朗的際遇含蓄的提醒梵高應(yīng)堅定的以畫為事業(yè)。 B、倫勃朗生前窮困潦倒，蒙受恥辱 ，慘遭迫害；離開人世后，他卻贏得了身后榮譽。這在于他能堅持自己的風(fēng)格，從而取得了巨大的成就。 C、選文主體部分主要寫了曼德斯對倫勃朗的介紹，既承接了上文“走過倫勃朗在齊斯特拉特的故居”又為結(jié)尾的一番議論做好了鋪墊。 D、曼德斯認(rèn)為人不可能有把握做好任何事情，但只要盡心盡力了，即使沒有做成功也無可厚非；如果