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正文內(nèi)容

20xx屆高三語(yǔ)文11月聯(lián)考試題新人教版第425套(編輯修改稿)

2024-12-21 16:15 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ,共 4小題) 閱讀下面的文章,完成 1619題。 海 龜 張抗抗 D有一個(gè)可愛(ài)的 3歲女兒,對(duì)女兒一向有求必應(yīng)。他的工作單位離家近兩小時(shí)路程,為了減少往返。他總在周末才回家。每次回家,女兒在晚上臨睡前必要讓他講個(gè)故事。一年過(guò)去了。什么大灰狼小白兔,他肚子癟癟塌塌早已被搜刮干凈。 女兒卻不肯善罷甘休,抱著他的膝不肯上床,連妻也哄她不好。 他滿(mǎn)心焦慮。雖是周末,晚上他還得趕寫(xiě)一篇文章,研究所的頭兒親自點(diǎn)名讓他在一個(gè)學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)言,他將有機(jī)會(huì)在同行面前充分展示自己的實(shí)力與才華。 爸爸講故事呀,女兒糾纏不休。 講什么呢?他真沒(méi)有時(shí)間。發(fā)言關(guān)系到對(duì)他實(shí)際水平和個(gè)人價(jià)值的確認(rèn),聽(tīng)說(shuō)很快就要評(píng)職稱(chēng)了。 他突然記起當(dāng)天報(bào)紙上看到的一則趣聞,當(dāng)時(shí)無(wú)意瞟了幾眼,現(xiàn)在倒可以用來(lái)對(duì)女兒隨意應(yīng)付一番。 從前,在一個(gè)海島上??他開(kāi)始盡量耐心委婉對(duì)女兒娓娓道來(lái)。那兒的人家家戶(hù)戶(hù)養(yǎng)著一種大海龜 。海龜像一張小桌子那么大,有很硬的殼和很粗的爪子。那個(gè)海島上沒(méi)有汽車(chē)沒(méi)有自行車(chē)也沒(méi)有小毛驢,一個(gè)人要到島上另一個(gè)人家去串門(mén),就騎著海龜去。海龜最?lèi)?ài)吃大香蕉,它的主人就坐在海龜背上,用一根細(xì)桿子拴上一根繩,香蕉就懸在海龜腦袋上,離它只有幾步遠(yuǎn),海龜想吃香蕉,就開(kāi)始往前爬,可它一爬,那背上的人手里的香蕉也往前走了。它怎么也夠不著,于是它就拼命往前爬,它爬香蕉也爬,就這樣它背上的人就順利到達(dá)了目的地?? 女兒不知什么時(shí)候已睡著了,腮上掛著淺淺的酒窩。 他連續(xù)晝夜伏筆奮戰(zhàn),發(fā)言很成功,獲得大家的好評(píng),文章將被收入 當(dāng)年的年會(huì)專(zhuān)集。有人私下議論,說(shuō)他雖是助研,實(shí)際上相當(dāng)于副研究員的水平。 轉(zhuǎn)眼又到星期六了,他去幼兒園接女兒回家時(shí),才想起這一星期忙得昏頭昏腦,竟然忘了給女兒準(zhǔn)備故事。 出乎他意料,女兒臨睡前忽然對(duì)他說(shuō):“爸爸,今天你還講那個(gè)大海龜好不好! ”他松了一口氣,卻納悶女兒何以對(duì)這大海龜如此感興趣。 ??就這樣,騎著海龜?shù)娜隧樌竭_(dá)了目的地。 他敷衍了事地講完了故事。他發(fā)現(xiàn)自己根本沒(méi)有同女兒親近的情緒。他心里實(shí)際上還在惦著自己的職稱(chēng)。如果這次能評(píng)上副研,他一家三口就有希望分到一套兩居室的住房,工資也可增長(zhǎng) 幾十塊錢(qián),這可是個(gè)不小的數(shù)目。昨天上頭又給了他新的任務(wù),他必須在一個(gè)月內(nèi),譯出一部有關(guān) w理論的 200頁(yè)的著作,三個(gè)月內(nèi)編出一部新的辭典,六個(gè)月內(nèi)與人合寫(xiě)一部有關(guān) w理論的評(píng)述??他不知道他如何才能做完這些事。 “那騎海龜?shù)娜说搅说胤揭院?,到底怎么樣了呢?”女兒竟然破例沒(méi)有睡著,眨著黑葡萄似的眼睛看著問(wèn)。 他說(shuō),騎海龜?shù)娜说降胤搅艘院?,就把海龜整個(gè)兒翻過(guò)來(lái);翻過(guò)來(lái)它就不能逃跑了,只能乖 乖地等它的主人去辦完事,再把它翻過(guò)來(lái)騎它回家。女兒似還要問(wèn)什么。他不耐煩地拍拍她的后腦勺,把她交給了妻。 為了不受干擾地 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成以上全部任務(wù),真正奠定他在學(xué)術(shù)界的地位,他索性把鋪蓋搬到了研究所,黑夜白天泡在圖書(shū)館資料室里,不這樣做就對(duì)不住自己,也對(duì)不住領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的信任。一個(gè)幾百人的研究所,老的老,小的小,真正能頂用的還是他這樣的中青年骨干。但無(wú)論怎么辛苦,他覺(jué)得前面總還有個(gè)盼頭?? 半年后他第一次疲憊不堪地回家,心里如釋重負(fù)。女兒見(jiàn)到他,目光轉(zhuǎn)向媽媽?zhuān)蔷湓?huà)沒(méi)問(wèn)出來(lái):這個(gè)人是誰(shuí)呀?臨睡前,破天荒第一回并不纏他講故事,大眼睛骨碌碌轉(zhuǎn)了幾回,終于問(wèn):“我想起來(lái)了,上次你講的大海龜,后來(lái)到底有沒(méi)有給它吃香蕉呢? ” 他一愣 ,含糊回答可能是給了。女兒卻不滿(mǎn)意,又問(wèn)他到底給了幾個(gè),他說(shuō)一大堆,女兒又問(wèn)是不是每次都給。他茫然?? 星期一上班得知職稱(chēng)名額已定,他因年限不夠,沒(méi)有希望晉升;工資不動(dòng),住房當(dāng)然暫時(shí)也不能動(dòng)??他感到渾身骨骼疏松?? 不知怎么他想起了那只海龜,他如果告訴女兒:人并沒(méi)有把香蕉給海龜吃,對(duì)女兒來(lái)說(shuō)未免太殘酷了,他不忍心。 16.下列關(guān)于原文內(nèi)容的分析與概括,不正確的兩項(xiàng)是( )( )( 4分) A.本篇小說(shuō)作者借以反映現(xiàn)實(shí)生活的安排很有新意,可謂匠心獨(dú)運(yùn)。 B.小說(shuō)中的父親一心惦記著評(píng)職稱(chēng)的事,給女兒講故 事采取敷衍了事的態(tài)度,是個(gè)不負(fù)責(zé)任的父親。 C.小說(shuō)選材看似一般,實(shí)則獨(dú)特。作者把改革的希望寄托在下一代身上,“女兒”的純真正是體現(xiàn)了這一點(diǎn)。 D.小說(shuō)中海龜?shù)拿\(yùn)與父親的命運(yùn)有相同的地方,讀來(lái)令人嘆息,引發(fā)讀者的思考。 E.小說(shuō)語(yǔ)言是冷靜的超然的,敘述平實(shí),不帶作者的感情,這給讀者留下了思考的空間。 17.小說(shuō)以“海龜”為題,有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。( 4分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這篇小說(shuō)的線(xiàn)索的特點(diǎn)。( 4分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19.“不知怎么他想起了那只海龜,他如果告訴女兒:人并沒(méi)有把香蕉給海龜吃,對(duì)女兒來(lái)說(shuō)未免太殘酷了,他不忍心。”請(qǐng)從不同的角度探究這段文字在文中的作用。( 8分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(每小題 4分,共 12分) 20.《鄒忌諷齊王納諫》《燭之武退秦師》《鴻門(mén)宴》《廉頗藺相如列傳》等經(jīng)典篇章將許多古人寫(xiě)得栩栩如生,請(qǐng)從以上作品中選擇一個(gè)人物,分別概括其事跡并簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。 (60 字左右 )(4分 ) 21.仿照下面示例,按要求寫(xiě)一段文字。 (4分 ) 示例:如果是在古代,我可能是一個(gè)趕考的人,我可能會(huì)遇見(jiàn)一個(gè)青衣白衫的女子,她家就在驛館的旁邊,曾倚門(mén),回首嗅一枝青梅,我 會(huì)把詩(shī)題于壁上,或者寫(xiě)在宣紙上。 如果是在古代,你可能是一個(gè)正在做什么的人呢?是漂泊江湖的游子,還是被貶謫流放的官員?是寄情山林的隱士,還是執(zhí)手相看的離人? 請(qǐng)你從上一段中選擇一種角色,恰當(dāng)化用古詩(shī)文 (可回憶教材中學(xué)過(guò)的詩(shī)詞文章 ),寫(xiě)一段文字;不必完全仿照例句的句式。 如果是在古代,我可能是一個(gè) 22. 請(qǐng)將下列劃線(xiàn)的句子改寫(xiě)成一組句式協(xié)調(diào)一致的排比句。( 4分) 俗話(huà)說(shuō):“江山也要文人捧?!睉{借文學(xué)作品捧紅景點(diǎn)的例子數(shù)不勝數(shù): 魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》,竟使紹興城的菜地和民居成為名勝古跡,天天游客如云;蘭亭,原是浙江省紹興市西南 14 公里的蘭渚山下的一座普通小亭,由于王羲之的《蘭亭集序》,“蘭亭”名聞天下;南京的秦淮河,則因俞平伯、朱自清等人的同題散文被收入語(yǔ)文課本而名聲大噪 。像這樣由語(yǔ)文而促進(jìn)旅游新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的事例不勝枚舉。
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