20xx屆高三語(yǔ)文12月月考試題新人教版第85套(編輯修改稿)
2024-12-21 16:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 蒲公英，或在院子里晾曬一些還帶著一層鄉(xiāng)間水氣的濕漉漉的蒲公英。 ⑦去年深秋時(shí)，我又買(mǎi)回了十幾扎蒲公英，那是些十分新鮮的蒲公英，葉子雖然已經(jīng)被霜蜇得有些灰黑了，但褐色的根莖卻飽滿(mǎn)豐盈，粘著些濕漉漉的泥土，許多的蒲公英已經(jīng)鼓了些米粒般大小的青蕾。我把它們淘洗干凈，攤放在竹篩里靜靜地晾曬 。有一個(gè)午后，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晾曬了幾天的蒲公英，有幾朵竟然又開(kāi)花了，那金黃色的花朵，在根葉已經(jīng)被曬得一片灰黑的竹篩里分外耀眼，在秋天的陽(yáng)光里簇閃著金色的光澤。 ⑧又過(guò)了許多天，我發(fā)覺(jué)那些蒲公英已經(jīng)徹底風(fēng)干了，而那許許多多的花蕾都已綻開(kāi)過(guò)，花朵早謝了，成了白絮絮的一朵朵絨球，向晚的風(fēng)輕輕一吹，那些絨球便沸沸揚(yáng)揚(yáng)飄起來(lái)， 像一片片飛揚(yáng)的微雪，從竹篩里沸揚(yáng)到陽(yáng)臺(tái)上，飄過(guò)高高的樓頂，飛進(jìn)了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空里，隨著一縷一縷的風(fēng)飛走了。 ⑨它們是要飛成天上的白云，是要隨著那些流浪的云朵，飛回到遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)間的田塍上、山坳里，是要迢迢地 回到自己的鄉(xiāng)野老家嗎？ ⑩花朵是植物的心靈，是一棵草或一棵樹(shù)的靈魂，而蒲公英的靈魂已跟著一縷晚風(fēng)或流云迢迢回到了它的老家去，來(lái)年，它們將又會(huì)在河畔、在山澗萌芽、展葉、開(kāi)花，重新點(diǎn)亮自己的鄉(xiāng)野或田園。而一個(gè)輾轉(zhuǎn)離鄉(xiāng)的人，一個(gè)為生計(jì)而漂泊游離自己故園的人，他們什么時(shí)候能讓自己的心靈回到自己的老家，什么時(shí)候能讓自己的靈魂回到生育和養(yǎng)育我們生命的那一片泥土上呢？ ⑾靈魂或許是不會(huì)流落的，它既已注定永遠(yuǎn)屬于某一粒土，不管歲月多么地蒼涼，不管腳步多么地遙遠(yuǎn)，不管回家的路是多么地漫長(zhǎng)，不管生命是多么地沉浮，但它們都是一定要飛回去的，回到一粒熟稔溫?zé)岬哪嗤辽?，回到一縷低低盤(pán)旋的炊煙里，回到一條歪歪的田塍上，回到一聲蒼老的召喚里?? ，正確的兩項(xiàng)是（ 4分） A．第①段描寫(xiě)了蒲公英的生長(zhǎng)環(huán)境，說(shuō)明蒲公英生長(zhǎng)環(huán)境惡劣，呼吁人們要關(guān)愛(ài)蒲公英。 B．第⑤段“根須還沒(méi)有從鄉(xiāng)間泥土里全部拔出來(lái)的人”是指住在城市但還會(huì)回鄉(xiāng)勞作的人。 C．第⑧段采用了擬人的修辭手法，寫(xiě)出了蒲公英的種子隨風(fēng)飛揚(yáng)的樣子，生動(dòng)形象。 D．本文借物抒情，表面上寫(xiě)蒲公英，實(shí)際是寫(xiě)以作者為代表的離鄉(xiāng)漂泊的人，感情真摯。 E．本文語(yǔ)言清新優(yōu)美 ，流暢自然，字里行間充溢著作者對(duì)蒲公英的喜愛(ài)和贊美之情。 16．文中的蒲公英有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（ 5分） 17．解釋文中畫(huà)線(xiàn)的詞語(yǔ)和句子的含義。（ 5分） （ 1）某一粒土（ 2分） （ 2）蒲公英是春天最早醒來(lái)的，它醒了，大地就醒了，村莊的春天就醒了，村莊新一輪的歲月就醒了。（ 3分） 18．文章標(biāo)題是“回家的花朵”，請(qǐng)?zhí)骄科渲械囊馓N(yùn)，并聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕睦斫?。?8分） 六、（語(yǔ)言運(yùn)用 10分） 19．下面這則邀請(qǐng)函有三處語(yǔ)言表達(dá)不得體，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。 （ 4分） 邀請(qǐng)函 貴校 60周年校慶 將于 12月 20日舉行。 我們向教育系統(tǒng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師及各位家長(zhǎng)、校友發(fā)出鼎力邀請(qǐng)。屆時(shí)，您會(huì)欣賞到花的綻放，舞的優(yōu)雅；您會(huì)聆聽(tīng)到琴的悠揚(yáng)，歌的高亢。這里洋溢著青春的激情，激蕩著創(chuàng)造的魅力；這里是心靈馳騁的原野，這里是放飛夢(mèng)想的藍(lán)天。 同行在熱情相邀， 學(xué)生 在期待，母校在召喚，恭候您的惠顧！ 米易 中學(xué) 2020年 12月 9日 20．（題見(jiàn)答卷） 七．閱讀下面材料，按要求作文。（ 60分） 諸葛亮在《誡子書(shū)》里說(shuō)： “ 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。 ” 《誡子書(shū)》是諸葛亮五十四歲時(shí)，寫(xiě)給兒子諸葛瞻的一封關(guān)于治學(xué)修身的家書(shū)，也是諸葛亮留給世人的處世箴言，激勵(lì)著無(wú)數(shù)的人們修身養(yǎng)性。 司馬光在《訓(xùn)儉示康》中說(shuō)： “ 由儉入奢易，由奢入儉難。 ” 一個(gè)人由勤儉進(jìn)入奢侈很容易，由奢侈進(jìn)入勤儉卻很難。一個(gè)人若是丟棄勤儉，追求奢侈糜爛的生活，為了滿(mǎn)足貪婪的欲望，便會(huì)不擇手段。這樣的例子古今中外都有。個(gè)人如此，國(guó)家也是如此。李商隱在《詠史》詩(shī)里就說(shuō)： “ 歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。 ” 我們的國(guó)家雖然較之以前發(fā)生了巨大 變化，但仍不算發(fā)達(dá)，且城市和鄉(xiāng)村、東部與西部發(fā)展不平衡，我們?nèi)匀灰３智趦€節(jié)約 的良好作風(fēng)，將這一傳統(tǒng)美德一代一代傳承下去。 要求： 詩(shī)歌除外，文體不限，文體特征鮮明 。 自擬標(biāo)題，自選角度，字?jǐn)?shù)不少于 800字。 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，不得抄襲，不得套作。 書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 米易中學(xué)高 2020級(jí)高三段考（二）語(yǔ)文答卷 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 四、（ 31分） 10．把第 I卷文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（ 10 分 ） （ 1）吾以義兵從諸侯誅殘賊，使刑余罪人擊殺項(xiàng)羽，何苦與乃公挑戰(zhàn)！ (5分 ) 譯文： （ 2）項(xiàng)羽卒聞漢軍之楚歌，以為漢盡得楚地，項(xiàng)羽乃敗而走，是以兵大敗。 (5分 ) 譯文 ： 11. 用斜線(xiàn)“ / ”給下面文言文中的畫(huà)線(xiàn)部分?jǐn)嗑洹? （限 6處）（ 3分） 劉備天下稱(chēng)雄
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