【文章內容簡介】
二動畫了解大意。 2. Listen and answer the questions. What is Simon’s Mum doing? Who can help Simon’s Mum? Who can’t help Simon’s Mum? Why? Are the balloons flying away? 找生回答問題,師根據生回答的問題進行總結。 3. 找出以 “ing”結尾的單詞。 T: Now listen to the tape and find words ending in “ing” 聽完錄音后,教師讓學生說出以 “ing”結尾的單詞,并把他們板書到黑板上: buying, falling, flying。引導學生回顧 “be +ving” 的結構表示正在發(fā)生的事情,讓學生找出三個現在進行時態(tài)句子中的系動詞 be。教師舉更多的例子讓學生操練現在進行時態(tài)。 4. Listen and repeat. 5. 分角色表演 學生三人一組分角色進行表演。哪個組表演的最生動形象,將被評為 “最佳表演小組 ”。 教 學 過 程 (設計意圖:聽錄音回答問題可以鍛煉學生的聽力水平;找出現在進行時態(tài)中的系動詞有助于學生理解不同人稱下系動詞使用的不同;分角色表演