【文章內(nèi)容簡介】
ay football, play basketball, play table tennis. T: Do you like play football? 引導學生說 Yes , I do .\ No, I don’t. 課件出示課本第一部分內(nèi)容,點讀筆導讀后讓學生先聽一遍錄音,然后跟讀,齊讀。 ( 2)教學單詞和句型: 出示 Monday 點讀筆領讀,學生跟讀齊讀。從而引出 go to school 第三人稱轉(zhuǎn)換 goes to school 以及句型 She goes to school on 領讀句子,學生跟讀,齊讀,個別讀。(提醒學生要注意模仿點讀筆中的語音語調(diào)) 課件出示課本第一部分內(nèi)容:點讀筆導讀后先讓學生聽一遍,然后跟讀。 3. 操練單詞: ( 1)教師利用單詞卡片快速操練單詞 ( 2)游戲: “what’s missing?” 屏幕出示以上單詞,先讓學生齊讀三遍,然后點擊課件快速隱去其中一個,讓學生快速說出,給反應快的學生加鼓勵。 【設計意圖】 :教師創(chuàng)設情境,呈現(xiàn)新單詞和句型,學生在教師的引領下學習語言。單詞的教學要放到句型的操練中才有意義。 Step3 Le