【總結(jié)】二次函數(shù)的應(yīng)用課型:新授學(xué)習(xí)目標(biāo):1、體會二次函數(shù)是一類最優(yōu)化問題的數(shù)學(xué)模型,了解數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。2、掌握實(shí)際問題中變量之間的二次函數(shù)關(guān)系,并運(yùn)用二次函數(shù)的知識求出實(shí)際問題的最大值、最小值。重點(diǎn):應(yīng)用二次函數(shù)最值解決實(shí)際問題中的最大利潤。難點(diǎn):能夠正確地應(yīng)用二次函數(shù)最值解決實(shí)際問題中的最大利潤.特別是把握好自變
2024-11-28 02:04
【總結(jié)】二次函數(shù)的應(yīng)用課型:新授一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、1、能夠建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系,求出實(shí)際問題中拋物線的解析式;2、能夠在實(shí)際問題中建立二次函數(shù)的模型,提高解決問題的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn):運(yùn)用二次函數(shù)的相關(guān)知識解決現(xiàn)實(shí)生活中一些有關(guān)拋物線的問題學(xué)習(xí)難點(diǎn):揭示實(shí)際問題中數(shù)量變化關(guān)系的圖象特征二、情境創(chuàng)設(shè):問題1
2024-11-19 00:28
【總結(jié)】退出一、定義二、頂點(diǎn)與對稱軸三、解析式的求法四、圖象位置與a、b、c、的正負(fù)關(guān)系一、定義二、頂點(diǎn)與對稱軸四、圖象位置與a、b、c、的正負(fù)關(guān)系一般地,如果y=ax2+bx+c(a,b,c是常數(shù),a≠0),那么,y叫做
2024-11-18 22:29
【總結(jié)】§二次函數(shù)的運(yùn)用(1)【何時(shí)獲得最大利潤】教學(xué)目標(biāo):體會二次函數(shù)是一類最優(yōu)化問題的數(shù)學(xué)模型.了解數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,掌握實(shí)際問題中變量之間的二次函數(shù)關(guān)系,并運(yùn)用二次函數(shù)的知識求出實(shí)際問題的最大值、最小值.教學(xué)重點(diǎn):本節(jié)重點(diǎn)是應(yīng)用二次函數(shù)解決實(shí)際問題中的最值.應(yīng)用二次函數(shù)解決實(shí)際問題,要能正確分析和把握實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系
2024-11-19 19:51
【總結(jié)】二次函數(shù)的應(yīng)用(1)-----解析式的求法(1)已知二次函數(shù)圖象經(jīng)過點(diǎn)(-1,-6)、(1、-2)和(2,3),求這個二次函數(shù)的解析式。(2)已知拋物線的頂點(diǎn)為(-1,-3),與y軸的交點(diǎn)為(0,-5),求此拋物線的解析式(3)已知拋物
2024-11-30 14:39
【總結(jié)】實(shí)際問題抽象轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)問題運(yùn)用數(shù)學(xué)知識問題得解返回解釋檢驗(yàn)例1.某涵洞是拋物線形,它的截面如圖26.2.9所示,現(xiàn)測得水面寬1.6m,涵洞頂點(diǎn)O到水面的距離為2.4m,在圖中直角坐標(biāo)系內(nèi),涵洞所在的拋物線的函數(shù)關(guān)系式是什么?AB解:如圖,以AB的垂直平分線
2024-11-30 12:19
【總結(jié)】二次函數(shù)復(fù)習(xí)說一說:通過二次函數(shù)的學(xué)習(xí),你應(yīng)該學(xué)什么?你學(xué)會了什么?1、理解二次函數(shù)的概念;2、會用描點(diǎn)法畫出二次函數(shù)的圖象;3、會用配方法和公式確定拋物線的開口方向,對稱軸,頂點(diǎn)坐標(biāo);4、會用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式;5、能用二次函數(shù)的知識解決生活中的實(shí)際問題及簡單的綜合運(yùn)用。
2024-12-07 15:23
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級下冊)二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)(4)教學(xué)目標(biāo)1.會用描點(diǎn)法畫函數(shù)y=a(x+m)2+k(a≠0)的圖像;2.會用平移變換解釋函數(shù)y=a(x+m)2+k與函數(shù)y=ax2+k、y=a(x+m)2、y=ax2(a≠0)的圖像之間的關(guān)系;3
2024-11-19 13:32
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級下冊)作者:熊誠燕(連云港市新海實(shí)驗(yàn)中學(xué))二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)(4)教學(xué)目標(biāo)1.會用描點(diǎn)法畫函數(shù)y=a(x+m)2+k(a≠0)的圖像;2.會用平移變換解釋函數(shù)y=a(x+m)2+k與函數(shù)y=ax2+k、y=a(x+m)2、y
2024-11-28 17:08
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級下冊)作者:張玲(連云港市新海實(shí)驗(yàn)中學(xué))二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)(1)教學(xué)目標(biāo)1.能用描點(diǎn)法畫函數(shù)y=x2圖像.2.能畫y=-x2圖像,并說出它與y=x2圖像的共同特征.教學(xué)重點(diǎn)1.能用描點(diǎn)法畫函數(shù)y=x2圖像.2.能作出函數(shù)y
【總結(jié)】和性質(zhì)(2)(kaxy??2)主備人:蔡國飛審核人:九年級數(shù)學(xué)組時(shí)間:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道二次函數(shù)kaxy??2與2axy?的聯(lián)系.kaxy??2的性質(zhì),并會應(yīng)用;【學(xué)法指導(dǎo)】類比一次函數(shù)的平移和二次函數(shù)2axy?的性質(zhì)學(xué)習(xí),要構(gòu)建一個知識體系?!緦W(xué)習(xí)過程】
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教 材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級下冊) 用二次函數(shù)解決問題(1)教學(xué)目標(biāo)1.會運(yùn)用二次函數(shù)的有關(guān)知識求面積問題中的最大值或最小值;2.在交流過程中,讓學(xué)生學(xué)會尊重和理解他人的見解,敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn).教學(xué)重點(diǎn)列出關(guān)系式,運(yùn)用二次函數(shù)求面積問題中的最大值或最小值.教學(xué)難點(diǎn)分析題意,將現(xiàn)實(shí)生活中的相關(guān)問題轉(zhuǎn)化為二次函數(shù)問題,列出關(guān)系式
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級下冊)作者:徐進(jìn)(常州市北環(huán)中學(xué))5.2二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)(2)教學(xué)目標(biāo)1.能歸納總結(jié)y=ax2(a≠0)的圖像性質(zhì);2.體會用類比方法研究數(shù)學(xué)問題,實(shí)現(xiàn)“探索——經(jīng)驗(yàn)——運(yùn)用”的思維過程.教學(xué)重點(diǎn)歸納總結(jié)y=ax&
【總結(jié)】二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)(1)(2yax?)主備人:蔡國飛審核人:九年級數(shù)學(xué)組時(shí)間:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道二次函數(shù)的圖象是一條拋物線;2.會畫二次函數(shù)y=ax2的圖象;3.掌握二次函數(shù)y=ax2的性質(zhì),并會靈活應(yīng)用.(重點(diǎn))【學(xué)法指導(dǎo)】數(shù)形結(jié)合是學(xué)習(xí)函數(shù)圖象的精髓所在,一定要善于從圖象上學(xué)
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級下冊)二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)(3)教學(xué)目標(biāo)1.會用描點(diǎn)法畫函數(shù)y=ax2+k和函數(shù)y=a(x+m)2(a≠0)的圖像;2.能用平移變換解釋二次函數(shù)y=ax2+k、y=a(x+m)2和二次函數(shù)y=ax2(a≠0)的位置關(guān)系;3.能根據(jù)圖像認(rèn)