【總結】：25、快樂的節(jié)日教學課時：2課時第一課時教學目標：1、認識“吹、?！钡?4個生字；會寫“快樂”等6個字。2、能用歡快的語調正確流利的朗讀背誦；能隨著優(yōu)美的曲調歌唱。3、感受自己生活的快樂幸福，并有實現未來理想的愿望。教學重點：識字，寫字。教學難點：感悟朗讀教學
2024-11-28 17:01
【總結】“鞅”1個生字，會寫“孝、葫、礎”3個生字。理解“冥思苦想、大步流星、喜笑顏開、真心實意、惹是生非”等詞語。。，體會句子的意思，進而理解課文內容?！把远行?、說道做到和賞罰分明、嚴格執(zhí)法”的重要性，初步建立法制觀念，在生活中要言而有信、說到做到。理解課文內容，了解商鞅南門立木的歷史故事和意義。認識“言而有信、說
2024-11-28 09:37
【總結】《范仲淹的故事》教學設計教學目標本課生字詞，能夠聽寫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“云山蒼蒼，江水泱殃，先生之風，山高水長”。、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第一至三自然段。，了解范仲淹刻苦讀書的故事，體會其以天下為己任的精神品質，領悟作者是怎樣通過人物的言行來表現人物特點的。教學重點引導學生讀懂課文，了解課文內容，感悟
2024-11-19 04:20
【總結】S版二年級下冊5、程門立雪教學目標：1．知識目標：會認8個漢字；會寫8個漢字，能正確讀寫“驚動、大雪紛飛、面容”等詞語。2．能力目標：能正確流利有感情地朗讀課文，把故事較完整地講出來。會用“非常、急忙”寫句子。
【總結】教學目的一、學習本文突出重點、有詳有略地說明事物的方法，體會課文按照空間順序介紹建筑群的作用。二、了解故宮各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宮在建筑設計上處處反映以封建帝王為中心的特點。三、學習方位詞。教學設想一、運用已經學過的關于說明文的知識和本文的“預習提示”，理清本篇的結構層次和說明順序，可結合
2024-11-18 19:34
【總結】《女媧造人》教學設計教學目標：1、培養(yǎng)學生自讀能力，教會學生自讀方法；了解女媧造人的過程，體會文中表現的人類誕生的喜悅感。2、通過比較閱讀，掌握想象的方法和思路，體會想象在神話創(chuàng)作中的作用。3、培養(yǎng)學生運用想象的能力。4、激發(fā)學生探究關于人類起源、進化的科學知識的興趣。教學重點：
2024-11-19 04:16
【總結】陸羽與《茶經》教案一、教學目標：，了解茶圣陸羽的傳奇事跡和精神品質。，理解重點句子的含義及表達的情感，有感情的朗讀課文。二、教學重難點：引導學生通過抓關鍵詞句去品讀理解文本，進而了解茶圣陸羽的傳奇事跡和精神品質。三、教學準備：查找關于中國茶文化及陸羽的資料、多媒體課件。一、導入新課：，今天有那么多的老
【總結】?我國是一個由五十六個民族組成的大家庭。在這個大家庭中有許許多多動人的民間傳說故事。今天讓我們走進內蒙古的山林里，去看看那美麗的“神鳥”，去聽聽那動人的故事。本文為蒙古族的民間故事，大家一起來讀一讀吧！神鳥學習要求：?自由地大聲地朗讀課文，學習本課的生字新詞，讀準字音。你會認課文中
2024-12-12 16:47
【總結】?語文S版五年級語文下冊第一單元學習目標1.有感情地朗讀課文，背誦第15、16自然段。2.了解課文的主要內容，體會課文所表達的思想感情。冬不拉琴3.這里面有一個怎樣的故事呢？1.“冬不拉”指的是什么？2.這種樂器為什么叫冬不拉呢？通
2024-12-12 16:46
【總結】看我多可愛看我多可愛我會讀zhuāɡǎopínɡ抓癢稿紙任憑yānɡcènɡ遭殃蹭人屏息凝視古怪盡職勇猛解悶生氣勃勃無憂無慮屏息凝視變化多端
2024-12-11 04:16
【總結】中心小學黃彩橋冬不拉琴3.這里面有一個怎樣的故事呢？1.“冬不拉”指的是什么？2.這種樂器為什么叫冬不拉呢？讀一讀?sàchóujiǎojùn?哈薩克一籌莫
2024-12-11 12:49
【總結】S版小學二年級下冊語文：《雨后》教學設計教學目的：1、使學生能夠正確、流利、有感情的朗讀課文，完成能讀、會讀和讀好的過程。2、掌握要認的生字和課文中的部分其他生字，體會夏天雨后游玩嬉戲的歡快心情。3、鼓勵同學們讀而優(yōu)則背，試著背誦。教學重點、難點：1、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文，掌握要認的生字是重點
【總結】16窮人一、教學目標：1、指導有感情地朗讀課文，體會課文的思想感情，自覺積累課文中自己喜歡的語句。2、引導學生理解課文內容。通過課文描寫人物心理活動和對話的語句，引導學生體會桑娜和漁夫的高尚品質。3、學習本課生字新詞，正確認讀“寡、忐、忑、魁”等4個生字，會寫“帳、簾、忐、忑、魁”等生字組成的詞語，激勵學生學習應用“忐忑
2024-11-18 16:15
【總結】《釣魚》教學設計教學目標：1、知識與能力目標：正確認讀“縱”等6個生字，會寫“捕”9個生字；掌握“輝映”等7個詞語；積累描寫月夜美麗的句子和課文的重點句。2、過程與方法目標：有感情地朗讀課文，從中體會“我”和“父親”的心理活動，并能概括“我”的心情變化過程。3、情感與價值觀目標：理解父親沒有商量余地地要“我”將鱸魚放回湖中的理由，讀懂“我”
【總結】小學六年級語文S版下冊課題：19*船長課型：示范課授課：伍洪蓮教學設計教學目標1．學會本課生字，理解有關詞語。2．通過朗讀課文，感受哈爾威船長忠于職守、舍己救人的精神。3．聯(lián)系課文內容，理解文中的重點句子，能給課文分段，概括段落大意
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