【總結】中小學課件站第三節(jié):做個快樂少年中小學課件站重點:1、了解情緒的基本類型2、怎樣調(diào)節(jié)情緒中小學課件站得到他人夸獎時喜看到恐懼的場景看到他人欺負弱小得知親人去世怒哀懼四種基本情緒類型一、奇妙的情緒中小學課件站
2024-11-30 14:37
【總結】第1節(jié)飲食與營養(yǎng)教學目標1、知識目標說出人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)2、能力目標培養(yǎng)學生實驗、資料分析、交流表達的能力3、情感態(tài)度與價值觀目標認同人類生活所需的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自生物圈的其他生物。教學重點了解人體需要的重要營養(yǎng)物質(zhì)。教學難點對“鑒定食物的主要營養(yǎng)成分”的實驗現(xiàn)象進行分析。教學準
2024-11-20 00:17
【總結】《青春的腳步》教學設計【教學目標】1、情感、態(tài)度、價值觀目標:以良好的心態(tài)、恰當?shù)姆绞脚c異性同學交往,發(fā)展與異性同學的友誼。2、能力目標:明確男女同學交往中應注意的問題,增強與異性同學交往溝通的能力。3、知識目標:知道與異性同學交往的基本方式和方法。蕩起友誼的雙槳,共同渡過青春期【學情分析】在現(xiàn)實生活中,男女同學之間一般都能夠正
2024-11-18 16:37
【總結】第一節(jié)飲食與營養(yǎng)請你欣賞炒金豆粗食雜糧金牌醬骨籮筐豆腐山野菜大拼盤酸菜血腸汆白肉糖醋豬腰豬肉燉粉條蔬菜
2024-11-30 03:51
【總結】第一單元正確認識自我第一課生命的樂章第一課時獨特可貴的生命[教學目標]★情感、態(tài)度、價值觀:體會生命的獨特與可貴★能力目標:通過認識生命的獨特和可貴,初步培養(yǎng)學生的比較能力、概括能力★知識目標:知道人類源于自然,人類是自然界的一部分,每一個生命都具有獨特性。[教學重點]體會每個人生命的獨特與可貴[教學難
2024-11-28 01:23
【總結】第五章第一節(jié)《光合作用2》導學案年級:七科目:生物主備老師:嚴小勇課型:新授審批:學習目的1、探索光合作用釋放氧氣,檢驗光合作用吸收二氧化碳。2、驗證植物進行光合作用需要葉綠素。3、識別葉片的結構,繪制葉片的表皮細胞圖。重點1、探索光合作用釋放氧氣,檢驗光合作用吸收二氧化碳
2024-12-03 01:10
【總結】第五章第一節(jié)植物種子的萌發(fā)金湖縣涂溝中學梁德和教學內(nèi)容:目標:1、描述種子的結構2、描述種子萌發(fā)的過程3、探索種子萌發(fā)需要的外界條件4、體驗一種常見植物的栽培過程重點:1、描述種子的結構2、探索種
2024-11-18 19:24
【總結】第三章生物圈中的微生物第一節(jié)《病毒》學案設計課型新授學習目標1、能夠識別各種病毒,并能夠說出病毒的特點和結構組成,明確病毒是生物。2、認識病毒與人類的關系,認同利用病毒可以為人類造福。重點、難點提示病毒的主要特征;病毒的結構組成;病毒的生活。導學
2024-12-08 15:11
【總結】第二單元第四章第一節(jié)細胞的分裂和分化學案科目:生物執(zhí)筆:蔣志芳審核:課題:細胞的分裂和分化課型:新授講學時間:09年10月【學習目標】知識目標1、概述生物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的;2、識別人體
2024-11-20 00:56
【總結】遺傳和變異現(xiàn)象一、教材分析:生命在生物圈中是不斷延續(xù)和發(fā)展的。這是生物的生殖和發(fā)育、遺傳和變異,并與環(huán)境的變化相互作用的結果。其中,生殖和發(fā)育是表因,而遺傳和變異才是真正的內(nèi)因。本節(jié)是八年級下冊第20章第一節(jié)。前一章即第19章的內(nèi)容是《生物的生殖和發(fā)育》。教材在《生物的生殖和發(fā)育》之后安排遺傳和變異的內(nèi)容,是探討生命如何延續(xù)和發(fā)展的自
2024-12-03 01:05
【總結】第一篇:2018年秋季道德與法治九上第一單元復習課教案 授課時間:月日午第節(jié),月日午第節(jié),總第課時 單元復習課 課型: 復習課 課時: 2課時 學習目標: 1、熟悉課本 2、掌握本單...
2024-10-13 15:50
【總結】第一節(jié)細胞的分裂與分化(2課時)一、背景和意義分析:本章包括《細胞的分裂與分化》、《多細胞生物體的組成》、《單細胞生物》三節(jié)內(nèi)容?!都毎姆至雅c分化》介紹了使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞分裂的基本過程,描述生物的生長現(xiàn)象與細胞數(shù)目的增多,體積增大有關,細胞的分化現(xiàn)象組織的概念和類型。本章
【總結】第一節(jié)病毒教學設計十二中孫老師教材內(nèi)容分析:病毒是已知最微小的生活在細胞內(nèi)的致病因子,人和動物約60%的疾病是由病毒感染引起的,病毒是一種簡單的生命形態(tài)。病毒與動植物及人類的關系密切。學生情況分析:不少同學在農(nóng)村長大,了解病毒會造成人及動植物的某些疾病,但是對病毒與其它由細胞構成的生物的區(qū)別并不清楚?;煜《九c細菌
2024-12-09 06:20
【總結】課題第三單元第二章第一節(jié)種子的萌發(fā)設計人:東疏中學陳煥青學習目標:1.闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件2.描述種子萌發(fā)的過程3.運用實驗法完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究,嘗試用抽樣檢測的方法測定種子的發(fā)芽率4.參與種植、管理植物的實踐活動,培養(yǎng)愛護植物的情感。學習重點、難點:重點:獨立完成“種
2024-11-19 09:26
【總結】第三章第一節(jié)《細胞的基本結構和功能》導學案年級:科目:主備老師:課型:審批:學習目的1、用顯微鏡觀察植物細胞的基本結構,、練習繪制植物細胞結構圖。2、認識動物體和植物體都是由細胞構成的。區(qū)分動物細胞與植物細胞結構的異同。重點1、認識植物細胞的結構。2、動物細胞與植物細胞結構的異同
2024-11-18 21:53