【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，還真以為一朵朵花呢！你瞧，花草們就像剛洗過(guò)澡，換上了一身鮮艷的新衣裳，顯得那么生機(jī)盎然。剛才消失得無(wú)影無(wú)蹤的小動(dòng)物們，也從四下里跑出來(lái)了，它們似乎要爭(zhēng)著呼吸一下這雨后特別清新的空氣。于是，世界又喧鬧起來(lái)。雨，是純潔的，也是美好的。它給世界帶來(lái)了勃勃生機(jī)！亮晶晶的春雨，像一群天真爛漫的娃娃，在高空中云集，嬉戲而下，咿咿呀呀，歡蹦亂跳地?fù)溥M(jìn)大地母親的懷抱。春雨綿綿，像花針，如細(xì)絲，密密的斜織著。春雨不停地下著，細(xì)細(xì)的雨絲織成了一張碩大無(wú)比的網(wǎng)，從云層里一直垂到地面上，遠(yuǎn)處黛色的群山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊樹(shù)，柔軟的柳枝，都被籠罩在這張無(wú)邊的大網(wǎng)里，這張網(wǎng)是春姑娘巧手織成的紗巾，蓋在天地間，技在群山上。你聽(tīng)！雨掉在屋面上“嘀塔嘀嗒”，就像奏著打擊樂(lè)。雨下到水塘里“丁丁丁”地唱起來(lái)，水面上還濺起一朵朵小水花，又似水花姑娘在輕盈地舞蹈??雨點(diǎn)像斷了線的珠子，一滴一串地掉在雨水匯成的水洼上面。春雨紛紛，染綠了山，；染綠了水，染綠了石板小路。夏雨調(diào)皮的雨點(diǎn)兒像誰(shuí)扔下來(lái)的鋼珠一樣砸在河面上，濺起高高的水花；粗大的雨點(diǎn)打在人家的窗戶上，咚咚作響。下雨了，雨點(diǎn)“劈劈啪啪”地敲打著玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了無(wú)數(shù)大大小小的水珠。當(dāng)雨點(diǎn)落到池水中的時(shí)候，雨點(diǎn)就在水面上畫(huà)出了一個(gè)一個(gè)的音符。這些音符是雨點(diǎn)在水面上擊出的圈。夏天，雨點(diǎn)嘩啦啦。天上的雨點(diǎn)像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚(yú)兒。雨越下越大，往遠(yuǎn)處看去，好象一塊灰幕遮住了視線，灰蒙蒙一片，樹(shù)啊，房子啊，什么也看不見(jiàn)。秋雨秋雨洗刷過(guò)的天空，像大海一樣湛藍(lán)碧透。朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟，在水面上慢悠悠地飄浮著。秋雨霏霏，飄飄灑灑。如絲，如絹，如霧，如煙。落在臉上涼絲絲，流進(jìn)嘴里，甜津津，像米酒，像蜂蜜，使人如醺，如夢(mèng)，如癡，如醉。蒼穹的雨，一絲一絲地飄著，像滿天飛舞的細(xì)沙；為大地綠物，帶來(lái)一份希望，滋潤(rùn)在葉梢，也為河塘的水鴨，帶來(lái)一股愉悅的情趣，覓尋著秋的奧秘。秋雨唰唰地下著。細(xì)密的雨絲在天地間織起一張灰蒙蒙的幔帳。毛毛細(xì)雨，悄悄無(wú)聲地飄落著，像是無(wú)數(shù)蠶娘吐出的銀絲。千萬(wàn)條細(xì)絲，蕩漾在半空中，迷迷漫漫的輕紗，披上了黑油油田野。天際邊滾來(lái)了團(tuán)團(tuán)烏云，一瞬間傾盆大雨，從天而降。如絲的小雨從空中降落，雨點(diǎn)是那樣小，雨簾是那樣密，給群山披上蟬翼般的白紗。雨絲很細(xì)，很綿，像春天時(shí)空飄浮的柳絮。/雨，像天庭飄下來(lái)的千萬(wàn)條銀絲。像霧似的雨，像雨似的霧，絲絲縷縷纏綿不斷。一霎時(shí)，雨點(diǎn)連成了線，“嘩”的一聲，大雨就像天塌了似的鋪天蓋地從天空中傾瀉下來(lái)。早上下過(guò)一陣小雨，現(xiàn)在雖放了晴，路上還是滑得很，兩邊地里的秋莊稼，卻給雨水沖刷得青山綠水、珠爍晶瑩，空氣里也帶有一股清新濕潤(rùn)的香味?？耧L(fēng)卷著暴雨像無(wú)數(shù)條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。只見(jiàn)北海怒濤翻滾，咆哮奔騰。驟雨抽打著地面，雨飛水濺，迷瀠一片。第三篇：三上第2單元《道德與法治》教案道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第二單元設(shè)計(jì)者：陳卯2018年10月第二單元 我和我的家 教學(xué)目標(biāo): ，了解家庭成員的容貌及性格特征。，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家庭、關(guān)心家人。教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)家庭成員之間的關(guān)系和稱謂。教學(xué)難點(diǎn): 體會(huì)家庭成員間的親情。教學(xué)準(zhǔn)備:PPT課件。歌曲《可愛(ài)的家庭》。準(zhǔn)備一張自己家的全家福。教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)（7）一、賞析照片，揭示課題1．師導(dǎo)入：（出示樹(shù)林圖片）孩子們，你們看,這可是一片神奇的樹(shù)林。這樹(shù)林里,每一棵樹(shù)后面都藏著一個(gè)幸福的家庭呢。①看，照片上的小朋友是誰(shuí)呀？來(lái)介紹這張照片上的家人吧。（三張家庭照片分別引出：我、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆）②這里還藏著我們班許多小朋友的家庭照片呢，還想看嗎？（快速播放小朋友的家庭照。）2．我們小朋友都有一個(gè)幸福的家，小朋友拿出照片向你的同桌分享一下你的幸福家人吧。3．一說(shuō)起家人呀，小朋友們都笑得特別甜。我們和家人快快樂(lè)樂(lè)地生活在一起，就像一棵溫馨的家庭樹(shù)。今天，我們就一起來(lái)畫(huà)棵家庭樹(shù)。（板書(shū)課題）二、認(rèn)識(shí)家庭樹(shù)，了解家庭結(jié)構(gòu)1．了解樹(shù)形大樹(shù)是從樹(shù)根開(kāi)始長(zhǎng)的，樹(shù)根為整棵大樹(shù)提供了充足的養(yǎng)分；樹(shù)干堅(jiān)強(qiáng)有力，支 8 道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第二單元設(shè)計(jì)者：陳卯2018年10月?lián)沃么髽?shù)；嫩嫩的、綠綠的樹(shù)葉最可愛(ài)，就長(zhǎng)在枝頭。2．?dāng)[家庭樹(shù)①請(qǐng)小朋友們想一想，如果把我們家里的這些成員都請(qǐng)進(jìn)家庭樹(shù)，你覺(jué)得應(yīng)該怎么擺呢？哪些人應(yīng)該擺在樹(shù)根的位置上呢？指生答，說(shuō)說(shuō)理由。小結(jié)：爺爺、奶奶、外公、外婆是家中年紀(jì)最大的，就像大樹(shù)的樹(shù)根；而且，他們同一輩的，我們可以把他們排成一排。②爸爸媽媽擺在哪兒呢？我呢？小結(jié)：爺爺奶奶生了爸爸，外公外婆生了媽媽；爸爸和媽媽結(jié)婚后又生了我。③師生一起玩拍手歌，理一理小家庭的關(guān)系。3．理清父系親屬及關(guān)系①剛才我們說(shuō)的是小家庭，生活中，我們都還有一個(gè)大家庭呢，這個(gè)大家庭中有很多親戚。請(qǐng)大家想一想，爸爸這邊的親戚有哪些人？小結(jié)：伯伯、叔叔、姑姑都是爸爸的（兄弟姐妹）。②這些親戚在這棵家庭樹(shù)上應(yīng)該擺在哪兒呢？為什么？ 小結(jié)：他們都是爺爺奶奶的（子女）。③伯伯、叔叔的孩子跟我們是什么關(guān)系呢？我們應(yīng)該怎么稱呼呢？（哪個(gè)小朋友家里有伯伯的？伯伯的孩子你叫他什么？是親哥哥嗎？）小結(jié)：伯伯叔叔的兒女是我的堂兄妹。師：我們班哪個(gè)小朋友有堂兄妹呢？指生說(shuō)。④姑姑的孩子我們又該怎么稱呼呢？ 姑姑的兒女是我的表兄妹。⑤為什么叔叔、伯伯的孩子我們叫堂兄妹，姑姑的兒子我們卻叫表兄妹呢？（姑姑跟姑父結(jié)婚后，他們生的孩子，隨的是姑父的姓，跟我的姓是不一樣的，所以，他們的孩子是我的表兄妹。）⑥下面我要增加難度考一考大家了，還會(huì)不會(huì)呢？ 我是叔叔、伯伯的（）。男生、女生說(shuō)一說(shuō)。我是爺爺、奶奶的（）。男生、女生說(shuō)一說(shuō)。⑦我們一起來(lái)一次幸福擂臺(tái)賽吧，比一比哪個(gè)小組的小朋友覺(jué)得最扎實(shí)。爸爸的哥哥叫（）我是叔叔的（）道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第二單元設(shè)計(jì)者：陳卯2018年10月爸爸的弟弟叫（）我是姑姑的（）爸爸的姐妹叫（）我是伯伯的（）伯伯的子女是我的（）我是奶奶的（）姑姑的子女是我的（）我是爺爺?shù)模ǎ?．理清母系親屬及關(guān)系①媽媽這邊的親戚又有哪些人呢？他們?cè)谶@棵家庭樹(shù)上該擺在什么位置呢？接下來(lái)，請(qǐng)同桌小朋友合作也來(lái)擺一擺。指生讀一讀要求：同桌合作，先找出媽媽這邊的親戚小卡片，然后貼到家庭樹(shù)的恰當(dāng)位置上；貼好后請(qǐng)把沒(méi)有用到的小卡片和垃圾重新裝回信封，并坐端正。②學(xué)生自由擺。③指生說(shuō)。媽媽的姐妹叫姨媽，媽媽的兄弟叫舅舅，舅舅、姨媽的兒女叫表兄妹。反饋：有沒(méi)有貼得不一樣的小朋友？④在大家庭中，跟我同一輩的有表兄妹，也有堂兄妹。你們的家中哪些人是你的表兄妹，哪些人是你的堂兄妹呢？誰(shuí)來(lái)介紹一下。⑤下面難度系數(shù)增加了：我是舅舅、姨媽的什么人？（外甥、外甥女）我是外公外婆的什么人？（外孫、外孫女）⑥剛才小朋友們自己動(dòng)手，把媽媽這邊的親戚也理清楚了。接下來(lái)，我要請(qǐng)個(gè)小老師來(lái)問(wèn)，其他小朋友來(lái)答。10 道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第二單元設(shè)計(jì)者：陳卯2018年10月第二課時(shí)(8)一、創(chuàng)設(shè)情境，鞏固認(rèn)識(shí)1．情境設(shè)置：老師帶大家到平平家看看。你們瞧，平平家今天來(lái)客人了。？ ①媽媽趕緊迎出來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“爸爸媽媽來(lái)了?！毙∨笥?，請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)當(dāng)小主人平平，迎接一下這兩位客人吧。②又來(lái)了很多客人呢，小主人，你們?cè)趺从铀麄兡?？③小主人這么熱情，這些客人又會(huì)怎么夸平平呢？請(qǐng)你選擇其中的一位來(lái)夸一夸平平吧。（預(yù)設(shè)：能用上今天學(xué)過(guò)的一個(gè)稱呼嗎？）叔叔說(shuō)：；姑姑說(shuō)：； 舅舅說(shuō)：；姨媽說(shuō)：；2．小結(jié)：在快樂(lè)的大家庭里，一家人你敬我，我敬你，大家相親相愛(ài)。二、分享幸福，感受親情1．小朋友和家人都相親相愛(ài)，瞧，這一家人多么溫馨，多么幸福啊。①這是誰(shuí)的家庭呢？②看得出，你們一家人特別開(kāi)心。我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)你長(zhǎng)得既像爸爸，又像媽媽。你能說(shuō)說(shuō)自己身上哪個(gè)地方像爸爸，哪個(gè)地方像媽媽嗎？③是啊，我們是爸爸媽媽的幸福小寶貝。還有哪個(gè)小朋友也來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們身上哪些地方烙上了爸爸媽媽的影子？④遺傳是一件非常神奇的事，有時(shí)候我們可能長(zhǎng)得不太像爸爸媽媽，但卻跟大家庭里其他親戚長(zhǎng)得很像。哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)除了爸爸、媽媽，你還跟大家庭中的誰(shuí)也長(zhǎng)得很像？2．除了外貌相似，我們的身上還有很多地跟方烙上了爸爸媽媽的影子，比如說(shuō)共同的興趣、相似的性格。請(qǐng)你也跟同桌小朋友說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)說(shuō)你哪個(gè)方面很像家里的人。學(xué)生自由說(shuō)。指生說(shuō)。3．欣賞歌曲及家人照片：小朋友們，我們都有一個(gè)幸福的家庭，爸爸媽媽愛(ài)我，我愛(ài)爸爸媽媽。我們一起來(lái)幸福地唱一唱，告訴所有人：我有一個(gè)幸福的家。（播放歌曲《可愛(ài)的家庭》，學(xué)生跟著唱。）4．愿快樂(lè)、幸福永遠(yuǎn)住在我們的家，愿小朋友一家人和和美美，相親相愛(ài)。11 道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第二單元設(shè)計(jì)者：陳卯2018年10月教學(xué)目標(biāo)：：通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受到自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母長(zhǎng)輩的關(guān)心，從而激發(fā)學(xué)生體貼父母、關(guān)心父母的情感。：讓學(xué)生幫助父母做一些力所能及的事情。：在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較能力、合作能力、口語(yǔ)交際能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)重難點(diǎn)：理解父母工作的辛苦，樂(lè)于分擔(dān)家務(wù)，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。教學(xué)準(zhǔn)備：，現(xiàn)在的身高體重，并作好記錄。, 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)（9）一、回顧成長(zhǎng)的旅程1．師：今天，老師給同學(xué)們帶來(lái)一組照片，讓我們一起回顧一下這位同學(xué)成長(zhǎng)的旅程——2．出示課件：師：誰(shuí)知道自己剛出時(shí)的體重是多少，身高是多少？現(xiàn)在體重和身高是多少？教師將數(shù)據(jù)記錄在黑板上。3．小結(jié)：每一個(gè)小朋友都是從剛剛出生時(shí)的小不點(diǎn)成長(zhǎng)為今天三年級(jí)的小學(xué)生，老師算了算，從出生到今天，小朋友們已經(jīng)在這個(gè)世界里生活了三千多天，在這三千多天個(gè)日子里,你們從五六斤重的小娃娃一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)到了今天這樣高、這樣重的小學(xué)生。那么,你知道在這三千多天里，誰(shuí)最辛苦？誰(shuí)對(duì)我們的成長(zhǎng)功勞最大？（出示課題：家人關(guān)愛(ài)我成長(zhǎng)）教師引導(dǎo)：和小朋友一樣從一個(gè)不懂事的小娃娃到現(xiàn)在三年級(jí)的小學(xué)生我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家人的關(guān)愛(ài)。12 道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第二單元設(shè)計(jì)者：陳卯2018年10月今天讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)（出示課題：家人關(guān)愛(ài)我成長(zhǎng)）讀題：家人關(guān)愛(ài)我成長(zhǎng)二、尋找成長(zhǎng)的足跡過(guò)渡：其實(shí)在我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步中都傾注著家人的愛(ài)，從嗷嗷待哺的嬰兒到成長(zhǎng)為一名小學(xué)生，我們每一天都生活在家人的關(guān)愛(ài)里，他們時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們。讓我們走進(jìn)“故事屋”，去感受這個(gè)動(dòng)人的故事。出示《雨中情》 師：聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么話要說(shuō)嗎？：這樣的故事相信在大家身上也發(fā)生過(guò)，讓我們一起走進(jìn)那溫馨的回憶。，幫助學(xué)生回憶。小組交流：老師相信同學(xué)們還有很多幸福的回憶，那就輕輕地說(shuō)出來(lái)，與你的小組成員一同分享?？梢阅贸鲎约盒r(shí)候用過(guò)的物品或照片分組介紹講述自己的成長(zhǎng)故事。{下小組指導(dǎo)：在日常生活中，你感受到了家人對(duì)你的關(guān)愛(ài)，那么你學(xué)習(xí)上取得成績(jī)或遇到困難的時(shí)候，家人又是如何關(guān)愛(ài)你的呢？（怎么安慰你的呢？怎么鼓勵(lì)你的呢？）（生病；學(xué)習(xí)；生活；生日時(shí)；成功時(shí)——如獲獎(jiǎng)時(shí)、進(jìn)步時(shí)，解出一題難題時(shí)等；失意或失敗時(shí)——如心情不好事、競(jìng)選落榜時(shí)、考試考匝時(shí)、比賽失誤時(shí)等；賽前、試前緊張或缺少自信時(shí)等）。學(xué)生從中體會(huì)父母在養(yǎng)育子女的過(guò)程中所付出的艱辛。：同學(xué)們，從你們的故事中，老師知道了家人所做的一切都是為了自己的孩子。這么多的故事，每一個(gè)都那么感人，說(shuō)也說(shuō)不完。從這些故事當(dāng)中，我們體會(huì)到了（家人對(duì)我們的愛(ài)或家人對(duì)我們傾注了他們無(wú)限的關(guān)愛(ài)）道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第二單元設(shè)計(jì)者：陳卯2018年10月第二課時(shí)（10）一、體會(huì)家人的辛苦，爸爸媽媽為了我們的成長(zhǎng)，付出那么多的愛(ài)，我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼他們，你們了解父母的辛苦嗎？請(qǐng)大家看一位普通媽媽的一天（播放錄像：《媽媽的一天》師旁白）？有什么感受？“父母一天的活動(dòng)”“我一天的課余活動(dòng)”（課本28頁(yè)）(1)看一看父母一天活動(dòng)的調(diào)查表，我有什么發(fā)現(xiàn)？(2)再看看我的一天的調(diào)查表，你發(fā)現(xiàn)了什么？(3)我們跟爸爸媽媽不一樣的是什么？（學(xué)生回答，討論）：同學(xué)們，工作、家務(wù)，占據(jù)了爸爸媽媽一天中大部分時(shí)間，而我們的時(shí)間呢？除了學(xué)習(xí)，用來(lái)洗碗，掃地，擦桌子等的時(shí)間卻很少，有的同學(xué)甚至是零，通過(guò)剛才的對(duì)比，你有什么要說(shuō)嗎？二、我能為家人做什么（1）家人為我們付出了的辛苦是數(shù)不盡，道不完的，那么我們能為他們做什么呢？（課件：我能為家人做什么？）（2）如果你遇到下面這種情景，你會(huì)怎么做？（出示：情景模擬）（a）爸爸下班回到家，我會(huì)……（b）中午家里午飯做好了，這時(shí)我會(huì)……（c）媽媽生病了，我會(huì)……（d）我還能做什么 ……(1)剛才有些同學(xué)已經(jīng)說(shuō)出對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，其他同學(xué)肯定也想表達(dá)，請(qǐng)同學(xué)們趕緊拿起手中的筆，把你們最想說(shuō)的話寫在卡紙上。（配樂(lè)《燭光里的媽媽》）道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第二單元設(shè)計(jì)者：陳卯2018年10月(2)匯報(bào)，評(píng)價(jià)(3)回家后悄悄地放在爸爸媽媽的枕頭下，書(shū)桌旁，給他們一個(gè)驚喜。：同學(xué)們，我們的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)父母深情的愛(ài)，爺爺奶奶，外公外婆也傾注了他們?nèi)康年P(guān)懷，讓我們?cè)谙硎芩麄冴P(guān)愛(ài)的同時(shí)，也去愛(ài)我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶，幫助他們做一些力所能及的事，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的愛(ài)（課件出示《我愛(ài)我的家》,配樂(lè)《我愛(ài)我的家》）15 道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第二單元設(shè)計(jì)者：陳卯2018年10月教學(xué)目標(biāo):，知道自己是家庭中的一員，懂得承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)是自己的責(zé)任。，怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。，注重培養(yǎng)自己的生活自理能力，主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)事，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)，愿意為父母分擔(dān)辛苦和家務(wù)，關(guān)心家長(zhǎng)，愿意參加家務(wù)勞動(dòng)；當(dāng)好父母的小幫手，盡到一個(gè)家庭小成員的責(zé)任。，培養(yǎng)對(duì)自己生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度以及勤儉節(jié)約的美德。教學(xué)重點(diǎn): 。教學(xué)難點(diǎn): 使學(xué)生愿意為父母分擔(dān)辛苦和家務(wù)以及明白怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)（11）一、導(dǎo)入新課1.（可以找一些同學(xué)介紹一下自己的家庭成員都有哪些？）老