【總結(jié)】第一章生命的世界第一節(jié)形形色色的生物第一課時(shí)生物的多樣性一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):描述生物多樣性認(rèn)識(shí)物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)多樣性內(nèi)在聯(lián)系2、能力目標(biāo):學(xué)會(huì)找資料、書寫、口頭表達(dá)3、情感目標(biāo):小組成員合作交流關(guān)注我國(guó)特有的珍稀
2024-11-18 19:24
【總結(jié)】第一章生命的世界第1節(jié)形形色色的生物(第一課時(shí))探究一:學(xué)生討論:日常接觸到的生物及其生活環(huán)境。鳥(niǎo)兒在空中飛翔魚在水中游荷花生活在水中馬在草原上奔跑探究二:何為生物圈?大氣圈的底部:大氣層下層的對(duì)流層水圈的
2024-11-30 08:13
【總結(jié)】第五章第一節(jié)植物種子的萌發(fā)金湖縣涂溝中學(xué)梁德和教學(xué)內(nèi)容:目標(biāo):1、描述種子的結(jié)構(gòu)2、描述種子萌發(fā)的過(guò)程3、探索種子萌發(fā)需要的外界條件4、體驗(yàn)一種常見(jiàn)植物的栽培過(guò)程重點(diǎn):1、描述種子的結(jié)構(gòu)2、探索種
【總結(jié)】遺傳和變異現(xiàn)象一、教材分析:生命在生物圈中是不斷延續(xù)和發(fā)展的。這是生物的生殖和發(fā)育、遺傳和變異,并與環(huán)境的變化相互作用的結(jié)果。其中,生殖和發(fā)育是表因,而遺傳和變異才是真正的內(nèi)因。本節(jié)是八年級(jí)下冊(cè)第20章第一節(jié)。前一章即第19章的內(nèi)容是《生物的生殖和發(fā)育》。教材在《生物的生殖和發(fā)育》之后安排遺傳和變異的內(nèi)容,是探討生命如何延續(xù)和發(fā)展的自
2024-12-03 01:05
【總結(jié)】種子的結(jié)構(gòu)北師大版七年級(jí)生物第6章第1節(jié)《種子萌發(fā)形成幼苗》(第一課時(shí))幼苗(生長(zhǎng))成熟植株開(kāi)花(傳粉受精)形成果實(shí)(內(nèi)有)種子(萌發(fā)成)植物的生活史觀察菜豆種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu):在種子彎曲的部位用刀片劃開(kāi)一個(gè)小口,剝離種皮,再輕輕掰開(kāi)即可用放
2024-12-08 14:21
【總結(jié)】第1節(jié)動(dòng)物在生物圈中的作用教學(xué)目標(biāo)1、概括動(dòng)物在生物圈中的作用;2、通過(guò)“建立食物鏈和食物網(wǎng)”活動(dòng),認(rèn)識(shí)動(dòng)物和植物都是食物鏈和食物網(wǎng)中不可缺少的成員;3、通過(guò)探究動(dòng)物對(duì)植物生活的積極作用,培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)探究能力。教學(xué)重點(diǎn)1、動(dòng)物是生物圈中的消費(fèi)者;2、動(dòng)物是食物鏈的結(jié)構(gòu)成分;
2024-11-18 21:53
【總結(jié)】第3章細(xì)胞第1節(jié)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):(1)、掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。(2)、能說(shuō)出動(dòng)植物細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)的共性和區(qū)別,知道觀察動(dòng)植物細(xì)胞的方法。2、能力目標(biāo):會(huì)用對(duì)比觀察的方法分析并說(shuō)出動(dòng)植物細(xì)胞的異同點(diǎn)。3、情感目標(biāo):(1)、通過(guò)在本節(jié),讓學(xué)生體驗(yàn)
【總結(jié)】第一章奇妙的生物現(xiàn)象第一節(jié)生物的基本特征生物見(jiàn)聞從太空中遙望地球,映入眼簾的將是一幅美麗的圖案,藍(lán)色的海洋,綠色的森林和原野,白色的云朵。這是一個(gè)充滿生機(jī)的的世界,包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的各種各樣的生物都在這里生活和繁衍。地球表層生物和生物的生存環(huán)境構(gòu)成了生物圈,它是所有生物共同的家園。生物圈中生物的種類繁多,數(shù)量巨大。現(xiàn)在已被人們認(rèn)識(shí)的
2024-12-05 01:13
【總結(jié)】第二章第一節(jié)《生物學(xué)是探索生命的科學(xué)》教案設(shè)計(jì)[本章教材分析]通過(guò)第一章的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)了生物多樣性與生物的基本特征,學(xué)生對(duì)于生物學(xué)研究的內(nèi)容與研究方法有了一定了解與認(rèn)識(shí),但還有極大局限。為了便于后面具體生物學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),本章抓住學(xué)生開(kāi)始對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生興趣以及對(duì)生物學(xué)研究方法充滿好奇的心理,及時(shí)對(duì)生物學(xué)發(fā)展過(guò)程進(jìn)行介紹以及對(duì)生物學(xué)研
【總結(jié)】綠色植物在生物圈中的作用河北省秦皇島市第八中學(xué)袁麗君〖教學(xué)目標(biāo)〗1.知識(shí)與技能:(1)舉例說(shuō)出綠色植物對(duì)生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用;(2)闡明綠色植物在維持大氣二氧化碳和氧平衡中的作用;(3)描述綠色植物與生物圈水循環(huán)的關(guān)系;(4)形成一定的口頭表述能力。2.情感態(tài)度與價(jià)值觀:
2024-12-08 01:33
【總結(jié)】第二章第一節(jié)種子的萌發(fā)教案教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)理解種子萌發(fā)所需的內(nèi)部條件和外界條件。2.通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析種子萌發(fā)的原因,繼續(xù)培養(yǎng)觀察能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維能力。3.通過(guò)分析種子萌發(fā)的條件,初步樹(shù)立內(nèi)、外因辯證統(tǒng)一的觀點(diǎn);重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):應(yīng)為種子萌發(fā)所需的條件難點(diǎn):是種子萌發(fā)為什么需要這些條件。
2024-12-03 09:35
【總結(jié)】光合作用?你知道嗎……光合作用是怎樣發(fā)現(xiàn)的?光合作用的發(fā)現(xiàn)及研究1、1771年,英國(guó)科學(xué)家普里斯特利的實(shí)驗(yàn)指出:植物可以更新空氣。如果是你今天做的實(shí)驗(yàn),你得出什么結(jié)論?綠色植物在光照下吸收了二氧化碳,產(chǎn)生了氧氣。2、1864年德國(guó)科學(xué)家薩克斯德實(shí)驗(yàn)成功證明:綠色葉片在光合作用中
2024-11-30 08:47
【總結(jié)】1.“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是()。①用酒精去掉葉綠素②把天竺葵放在光下照射③把天竺葵葉片用黑紙片遮蓋一部分把天竺葵放在黑暗處一晝夜⑤把部分遮光的葉片摘下,去掉黑紙片⑥用清水漂洗葉后滴加碘液A.④③②⑤①⑥B.④③⑥①⑤②C.②③④⑤①⑥
【總結(jié)】第一節(jié)綠色植物的主要類群課時(shí)二學(xué)習(xí)目標(biāo):。、關(guān)注植物生活的情感。、分析能力。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):,__________、__________、__________都有非常發(fā)達(dá)的__________組織。,所以種子是__________,這類植物稱為_(kāi)_________植物;有的具有真正的花和果實(shí),種子外面有
2024-11-19 22:19