【總結(jié)】種子的結(jié)構(gòu)北師大版七年級生物第6章第1節(jié)《種子萌發(fā)形成幼苗》(第一課時)幼苗(生長)成熟植株開花(傳粉受精)形成果實(內(nèi)有)種子(萌發(fā)成)植物的生活史觀察菜豆種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu):在種子彎曲的部位用刀片劃開一個小口,剝離種皮,再輕輕掰開即可用放
2024-12-08 14:21
【總結(jié)】第二章探索生命第一節(jié)生物學是探索生命的科學教學目標?用自己的語言說出什么是生物學?列舉生物學研究的對象和研究意義?能將本節(jié)教材中列舉的科學家和他們的主要貢獻進行聯(lián)系?能初步認識到生命科學是不斷發(fā)展的,以及生命科學的發(fā)展給人類生活帶來的變化。提前準備?生物學家工作的有關(guān)圖片?生物科學史上著名的科
【總結(jié)】第二章第一節(jié)《生物學是探索生命的科學》教案設(shè)計[本章教材分析]通過第一章的學習,認識了生物多樣性與生物的基本特征,學生對于生物學研究的內(nèi)容與研究方法有了一定了解與認識,但還有極大局限。為了便于后面具體生物學知識的學習,本章抓住學生開始對生物學產(chǎn)生興趣以及對生物學研究方法充滿好奇的心理,及時對生物學發(fā)展過程進行介紹以及對生物學研
2024-11-18 19:24
【總結(jié)】第四章形形色色的生物4-1生物的命名與分類一、命名1.俗名:用中文或其他語言所命名例:松樹※俗名的缺點:(1)容易發(fā)生同種異名或異種同名的狀況,造成溝通上的困擾。(2)名稱使人誤解,例如鯨魚(哺乳類)、章魚(軟體動物)、山椒魚(兩棲類)都不屬於魚類。2.林奈?二名法(拉丁文)←一種
2025-04-04 23:22
【總結(jié)】第1單元 認識生命第1章 生命的世界第1節(jié) 形形色色的生物一二三一、生物圈生物圈的范圍在海平面以下約11?000?m和海平面以上約10?000?m之間,包括 、 和 。這里有維持生命的 、 、 等條件。
2025-06-15 19:25
【總結(jié)】第一章生命的世界第1節(jié)形形色色的生物(第一課時)探究一:學生討論:日常接觸到的生物及其生活環(huán)境。鳥兒在空中飛翔魚在水中游荷花生活在水中馬在草原上奔跑探究二:何為生物圈?大氣圈的底部:大氣層下層的對流層水圈的
2025-06-12 12:06
【總結(jié)】嘗試對動物進行分類動物體表生殖方式體溫呼吸器官產(chǎn)卵環(huán)境生活環(huán)境其他蚯蚓蜜蜂蜘蛛魚蛙蛇龜鳥貓虎1.這11種動物若分為兩組,它們分別是什么動物?每組里有哪些動物?2.將每組中的動物再進行分類,
2024-12-08 15:16
【總結(jié)】第1節(jié)細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能(第4課時)植物細胞結(jié)構(gòu)圖動物細胞結(jié)構(gòu)圖比一比植物細胞動物細胞作用細胞壁葉綠體液泡細胞核細胞質(zhì)細胞膜有有有有有有有有有無
2024-11-30 08:13
【總結(jié)】第四章生物的營養(yǎng)第一節(jié)植物的營養(yǎng)植物的營養(yǎng)是什么?1648年赫爾蒙特柳樹實驗把兩百磅的土壤烘干稱重,然后在土里種下5磅重的柳樹種子,收集雨水灌溉;五年后柳樹長成169磅3盎司重,土壤再烘干稱重,只少了2盎司。這證明樹木的重量增加來自雨水而非土壤。1磅=千克=16
2024-11-19 04:19
【總結(jié)】第一章生命的世界第1節(jié)形形色色的生物思考:什么是生物學?它研究的對象是什么?為什么要學習生物學?P2生物學是自然學科中的一門基礎(chǔ)科學,它是研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、分類、生理、遺傳和變異、進化、生態(tài)的科學。學生討論:日常接觸到的生物及其生活環(huán)境。
2025-06-13 08:30
【總結(jié)】問題:1、你觀察的圖片當中哪些是生物,哪些不是?2、生物的共同特征是什么?為什么千差萬別的生物會表現(xiàn)出相似的生命特征呢?原來,除病毒等以外的絕大多數(shù)生物都是由細胞構(gòu)成的,細胞是生命活動的基本單位。討論一、單細胞生物與多細胞生物1、單細胞生物:只有一個
【總結(jié)】第20章生物的遺傳與變異第1節(jié)遺傳和變異現(xiàn)象說說看你和你的父母長得象嗎?哪地方象?哪地方不象?為什么?第20章生物的遺傳與變異第1節(jié)遺傳和變異現(xiàn)象學習任務(wù)、相對性狀?、變異?你是怎樣認識并了解一位新同學的?五官、膚色、身高、嗓音、血
2024-11-21 22:46
【總結(jié)】第4章生物體的結(jié)構(gòu)層次第1節(jié)細胞分化形成組織★教學目標:1、知識目標:了解細胞分化形成組織理解組織的概念識別人體和動物的四種基本組織的細胞特征說出綠色開花植物的主要組織2、能力目標:通過觀察歸納出陳述性知識培養(yǎng)概念內(nèi)化能力3、情感目標:小組合作、討論交流、口頭表達能力的培養(yǎng)領(lǐng)悟結(jié)構(gòu)和功
2024-12-08 01:33
【總結(jié)】生物學是探索生命的科學〖教學目標〗:(1)簡述生物科學發(fā)展史上的一些重要事件;(2)總結(jié)出生物科學的一些基本研究方法。:(1)利用多媒體收集相關(guān)的生物學信息;(2)整理、選擇信息并與別人交流信息。:(1)養(yǎng)成尊重科學、崇尚科學的精神;(2)能夠客觀地評價科學家的工作,理
【總結(jié)】綠色植物在生物圈中的作用河北省秦皇島市第八中學袁麗君〖教學目標〗1.知識與技能:(1)舉例說出綠色植物對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用;(2)闡明綠色植物在維持大氣二氧化碳和氧平衡中的作用;(3)描述綠色植物與生物圈水循環(huán)的關(guān)系;(4)形成一定的口頭表述能力。2.情感態(tài)度與價值觀: