北師大版生物八上第一節(jié)遺傳和變異現(xiàn)象word教案一(編輯修改稿)
2025-01-08 01:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 等 科學(xué)思維能力，嘗試橫向和縱向的研究方法。 情感目標(biāo)：體驗實事求是，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和不斷探究的精神。 重點： 理解性狀、相對性狀、遺傳、變異等名詞 能解釋并舉例生活中的一些生物學(xué)現(xiàn)象。 難點： 理解相對性狀指的是同一種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式 。 理解遺傳和變異現(xiàn)象 四、 課前準(zhǔn)備 課前指導(dǎo)學(xué)生做好對各自性狀的自我觀察。比如：是否卷舌，有無耳垂。 五、教學(xué)設(shè)計 情境導(dǎo)入：性狀 ① 以班上同學(xué)為例，提問大家這位同學(xué)是雙眼皮還是單眼皮，是有酒窩還是 無酒窩。 形態(tài)特 征。 ② 讓一位同學(xué)說話，請學(xué)生辨認是誰的聲音。 生理特征 ③ 引出名詞：性狀的概念 相對性狀： ① 觀察教師和具有典型性狀的學(xué)生模特，并及時展示成對相對性狀的圖片。讓學(xué)生找出
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