20xx秋人教版語文九上第19課范進(jìn)中舉word教案(編輯修改稿)
2025-01-03 16:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 唯連聲”。在這種情形下，他仍偷偷赴試，更表現(xiàn)出他對功名的熱衷。 (2)中舉后 投影，放范進(jìn)發(fā)瘋的畫面，學(xué)生讀第 5段范進(jìn)喜極而瘋片斷，給其劃分層次，并分析這里有哪些文句的反復(fù)，這種反復(fù)說明了什么。 明確：范進(jìn)喜極而瘋的過程可以分為四個層次：昏厥 一瘋跑一跌倒一瘋走上集。這里拍手的動作、笑的表情多次重復(fù)，“我中了”一句話反復(fù)出現(xiàn)。拍手、笑印證了他是因喜而瘋，“我中了”體現(xiàn)他念念不忘的是科舉，一旦中舉，喜極而瘋，這一情節(jié)的設(shè)置，充分表現(xiàn)了范進(jìn)的利欲熏心，從而揭示了科舉制度對讀書人的毒害。 學(xué)生讀第 5至 12段， [思考 ]范進(jìn)中舉之后地位、經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生哪些變化 ?這說明了什么 ?范進(jìn)對胡屠戶的態(tài)度有何變化 ?又說明了什么 ? 明確：中舉之后，范進(jìn)地位馬上提高，這從周圍眾鄰居的稱呼“范老爺”，胡屠戶的言行， 張靜齋上門幾件事都可看出。而張靜齋送錢送房子，可見范進(jìn)經(jīng)濟(jì) 狀況與以前不可同日而語，更預(yù)示他從此將走上富貴之路。他對胡屠戶的稱由“岳父”轉(zhuǎn)為“老爹”，可見他性格中有虛偽的一面。 從中舉之后看，范進(jìn)已開始成為封建社會的新貴，他得到了他想要的功名富貴，但他也馬上表現(xiàn)出虛偽、世故的性格，對胡屠戶態(tài)度變化，與張靜齋稱兄道弟，這就表現(xiàn)他已被科舉制度所腐蝕，所同化。 4．學(xué)生完成課后練習(xí)二、課后練習(xí)五第 2小題。 (四 )總結(jié)、擴(kuò)展 本課對于范進(jìn)形象的分析是一個重點內(nèi)容，通過分析，我們重要的是明確科舉制度對讀書人的毒害?？滓壹簺]有進(jìn)學(xué)、潦倒一生，范進(jìn)進(jìn)了學(xué)又如何 ?不過變?yōu)榻y(tǒng)治階級的走卒而已，不同的命運(yùn)、相 同的主題。 (五 )布置作業(yè) 1．朗讀課文對胡屠戶描寫部分，體會人物性格。 2．課外閱讀《儒林外史》第四、五、十三至十五回。 第二課時 (一 )明確目標(biāo) 1． 胡
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