探索與發(fā)現(xiàn)(二)——三角形三邊之間的關(guān)系-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】探索與發(fā)現(xiàn)（二）——三角形三邊之間的關(guān)系趙亞娜設(shè)計(jì)說(shuō)明教材分析：《探索與發(fā)現(xiàn)（二）——三角形三邊之間的關(guān)系》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書北師大版四年級(jí)下冊(cè)P33的內(nèi)容。教材創(chuàng)設(shè)了“從郵局到杏云村走哪條路最近”的生活情景，引出研究三角形三邊之間關(guān)系的數(shù)學(xué)問(wèn)題。通過(guò)在小組內(nèi)畫一畫，量一量，比一比等活動(dòng)，探索并發(fā)現(xiàn)三

2025-06-28 15:16

課題：711三角形邊課堂實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)新授課課堂教學(xué)實(shí)錄課題：三角形的邊一、對(duì)新授課課型的認(rèn)識(shí)如何優(yōu)化課堂教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是我們教育工作者追求的永恒的課題。“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)、互動(dòng)探究”正是新一輪數(shù)學(xué)課程改革所倡導(dǎo)的教學(xué)方式．我校課改組就是本著這一教學(xué)理念，按照上饒縣教委的這一策略精神進(jìn)行授課，有效地開展了自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，充分地展示了學(xué)生的思路、成果、疑惑，讓學(xué)生盡情的享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的滿足感

2025-06-10 02:06

三角形邊課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】八一學(xué)校數(shù)學(xué)組?生活中有許多使用三角形的實(shí)例你能從下圖中找出三角形嗎？嗎？1、三角形的定義-------由三條線段首尾順次連結(jié)所組成的圖形，叫做三角形。2、三角形的表示：ABC三角形用符號(hào)“△”表示記作“△ABC”讀作“三角形

2024-11-07 02:31

三角形的邊-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】三角形的邊莒縣閆莊中學(xué)劉海霞A、B、C叫做三角形的頂點(diǎn)3.∠A、∠B、∠C叫做三角形的內(nèi)角，簡(jiǎn)稱三角形的角。由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形.ACB定義：

2025-08-01 17:32

三角形三邊關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】......《三角形三邊關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】，使學(xué)生理解并掌握“三角形任意兩邊之和大于第三邊”的關(guān)系。，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題及得出結(jié)論的過(guò)程，提高學(xué)生觀察、思考、抽象概

2025-04-16 12:49

第1課時(shí)已知三邊作三角形-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】用尺規(guī)作三角形第1課時(shí)已知三邊作三角形2復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們已經(jīng)學(xué)會(huì)用尺規(guī)作哪些圖形？動(dòng)手試一試.狀元成才路作一條線段等于已知線段.已知：線段a.求作：線段AB，使AB=a.作法：（1）作一條直線l；（2）在l上任取一點(diǎn)A，以點(diǎn)A為圓心，以線段a的長(zhǎng)度為半徑畫弧，交直線l于點(diǎn)B.線段

2025-03-13 04:19

華師大版七下91三角形三角形的三邊關(guān)系-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】三角形第5課時(shí)三角形的三邊關(guān)系教學(xué)目的(已知三條線段)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)“三角形任何兩邊之和大于第三邊”．并會(huì)利用這個(gè)不等量關(guān)系判斷不知的三條線段能否組成三角形以及已知三角形的二邊會(huì)求第三邊的取值范圍.2．會(huì)利用三角形的穩(wěn)定性解決一些實(shí)際問(wèn)題.重點(diǎn)、難點(diǎn)；三角形任何兩邊之和大于第

2024-11-18 21:23

第十一章三角形1111三角形的邊-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第十一章三角形三角形的邊八年級(jí)上冊(cè)咸寧市咸安區(qū)教育局教研室王格林創(chuàng)設(shè)情景，引入新課提出問(wèn)題小組合作看了生活中的三角形實(shí)例，結(jié)合你以前對(duì)三角形的了解，應(yīng)該怎樣給三角形下一定義呢？（讓學(xué)生分組討論，然后讓各組派一個(gè)代表發(fā)言）結(jié)合學(xué)生的發(fā)言，辯析如下圖形是不是三角形？傳授新知

2025-08-01 13:28

青島版七下151三角形三角形的三邊關(guān)系-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二課時(shí)三角形的三邊關(guān)系泰山出版社數(shù)學(xué)學(xué)科七年級(jí)下學(xué)期多媒體教學(xué)課件教學(xué)目標(biāo)、探索發(fā)現(xiàn)、猜想驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)揭示并初步應(yīng)用三角形三邊關(guān)系即“三角形的任何兩邊之和大于第三邊”的活動(dòng)過(guò)程，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)初步的邏輯思維能力、動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)“做數(shù)學(xué)”“用數(shù)學(xué)”的樂(lè)趣。、發(fā)

2024-12-08 12:06

三角形三邊關(guān)系自制課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】三角形三邊之間的關(guān)系大家好，我是小明，很高興認(rèn)識(shí)各位，歡迎同學(xué)們來(lái)我家做客！小明小明我要到學(xué)?？梢栽趺醋哐?？哪一條路最近呀？3厘米4厘米6厘米9厘米3厘米實(shí)驗(yàn)記錄表組別所選小棒的長(zhǎng)度（厘米）能否圍成三角形1()()()2()

2025-08-10 13:41

1認(rèn)識(shí)三角形第2課時(shí)三角形的三邊關(guān)系-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四章三角形1認(rèn)識(shí)三角形（第2課時(shí)），能夠判定三角形是否為特殊三角形。掌握三角形三邊之間的關(guān)系，運(yùn)用三角形三邊關(guān)系解決有關(guān)問(wèn)題．（重點(diǎn)、難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)三角形按角的大小關(guān)系，可分為：復(fù)習(xí)導(dǎo)入直角三角形銳角三角形鈍角三角形三角形三角形若按邊來(lái)分類，可分為

2024-12-31 06:59

15分鐘課堂過(guò)關(guān)訓(xùn)練-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】精品資源3*蠟燭班級(jí)： 姓名： 一、測(cè)測(cè)你的注音速度！(穩(wěn)！準(zhǔn)！)迫擊炮() 間歇() 瓦礫() 地窖()匍匐()() 腋窩() 閃爍() 鞠躬()() 顫巍巍()二、你一定能正確解釋下列詞語(yǔ)！(相信我！沒錯(cuò)的！)①精疲力竭：②永垂不朽：三、你能否正確回答語(yǔ)段后的問(wèn)題？(努

2025-04-16 12:07

15分鐘課堂過(guò)關(guān)訓(xùn)練-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】班級(jí)：________姓名：________看一看：下列三幅圖案分別是由什么“基本圖形”經(jīng)過(guò)平移或旋轉(zhuǎn)而得到的？1.2.3.試一試：怎樣將下圖中的甲圖變成乙圖？做一做：如圖①，在正方形ABCD中，E是AD的中點(diǎn)，F(xiàn)是BA延長(zhǎng)線上的一點(diǎn)，AF=21AB，（1）求證：

2024-11-24 21:55

三角形三邊關(guān)系培優(yōu)試題(卷)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】三邊關(guān)系培優(yōu)試題1、一條線段的長(zhǎng)為a，若要使3a—l，4a+1，12－a這三條線段組成一個(gè)三角形，則a的取值范圍__________．2.設(shè)△ABC的三邊a,b,c的長(zhǎng)度均為自然數(shù)，且a≤b≤c，a+b+c=13,則以a,b,c為三邊的三角形共有_______個(gè)。3、周長(zhǎng)為30，各邊長(zhǎng)互不相等且都是整數(shù)的三角形有多少個(gè)？4

2025-08-04 23:09

三角形的三邊關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《三角形三邊的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：?????“三角形三邊的關(guān)系”是人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)下冊(cè)“三角形”中的第三課時(shí)，該課時(shí)是在學(xué)生初步了解了三角形的定義的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究三角形的特征，即三角形任意兩邊的和大于第三邊。三角形三邊關(guān)系定理不僅給出了三角形三邊之間的大小關(guān)系，更重要的是提供了判斷三條線段能否組成三角形的標(biāo)準(zhǔn)，熟練靈活

2025-04-16 12:49

15分鐘課堂過(guò)關(guān)訓(xùn)練(三角形三邊中垂線交于一點(diǎn))(專業(yè)版)

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