【總結(jié)】淺談如何設(shè)計(jì)有效的語文作業(yè)新課程明確提出:教師是課程的管理者,同時又是課程資源的開發(fā)者?,F(xiàn)代教學(xué)理念更加關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展。但我們身邊仍然充斥著當(dāng)前應(yīng)試教育的影子。不少教師的教學(xué)行為仍然過多地抱住課本,將教學(xué)囿于斗室之內(nèi),學(xué)生的視野十分狹窄。要想凸顯語文作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性,首先教師必須重視疏導(dǎo),更新觀念,明確語文作業(yè)是語文課堂的有益補(bǔ)充和延伸,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能
2025-11-15 16:06
【總結(jié)】「方案設(shè)計(jì)」課程第七章方案設(shè)計(jì)—設(shè)計(jì)有效的服務(wù)方案張紉「方案設(shè)計(jì)」課程第七章方案設(shè)計(jì)第五個要素--服務(wù)設(shè)計(jì)問題界定與需求評估設(shè)定目標(biāo)與目的服務(wù)設(shè)計(jì)資源投入運(yùn)作過程服務(wù)產(chǎn)出服務(wù)方案成效
2025-10-02 16:46
【總結(jié)】《小學(xué)低年級語文作業(yè)設(shè)計(jì)有效性的研究》默認(rèn)分類2009-07-1314:06:25閱讀331評論0字號:大中小在語文教學(xué)中,作業(yè)是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)最基本的活動形式,學(xué)生語文概念的形成、語文知識的掌握、語文方法與技能的獲得、學(xué)生智力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng),都離不開作業(yè)這一基本活動。而長期以來,教師較多地偏重作業(yè)使學(xué)生形成字、詞技能技巧的操練功能,重視作業(yè)的短期功利價值,不太顧及長遠(yuǎn)的
2025-08-05 06:42
【總結(jié)】第一篇:企業(yè)怎樣設(shè)計(jì)有效的員工培訓(xùn)體系 企業(yè)怎樣設(shè)計(jì)有效的員工培訓(xùn)體系 員工培訓(xùn)是員工在工作中不斷學(xué)習(xí)、提升技能的一種手段,也是企業(yè)獲得長遠(yuǎn)發(fā)展、提高組織營運(yùn)效率和效益的戰(zhàn)略措施。但企業(yè)建立一個員...
2025-11-07 05:19
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性研究結(jié)題報(bào)告 《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性研究》 課題結(jié)題報(bào)告 石屯小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性研究課題組 一、課題概述 課堂練習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要組成部分。...
2025-10-26 04:39
【總結(jié)】淺談如何設(shè)計(jì)有效的小學(xué)語文作業(yè)布置課余作業(yè)是語文教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié),它是課堂教學(xué)的延伸。有效的語文作業(yè)可以檢測學(xué)生課堂聽講能力和知識消化、鞏固、運(yùn)用能力,也可以督促學(xué)生及時復(fù)習(xí)、鞏固和運(yùn)用所學(xué)的知識與技能。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:“語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)
2025-11-15 17:18
【總結(jié)】績效管理與評估(PerformanceManagementandAppraisal)一、績效評估概述二、誰將參與績效評估三、工作績效管理四、工作績效合同五、設(shè)計(jì)有效的績效評估制度六、績效評估的一般程序七、績效評估的方法八、績效評估中可能出現(xiàn)的問題及相應(yīng)解決辦法今天
2025-03-14 03:22
【總結(jié)】第一篇:課堂教學(xué)中如何設(shè)計(jì)有效的問題 課堂教學(xué)中如何設(shè)計(jì)有效的問題 現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式強(qiáng)調(diào)要通過問題引領(lǐng)學(xué)習(xí),同時也要通過學(xué)習(xí)生成問題,即我們通常所說的課堂教學(xué)要具有“問題”意識。要做到“問題”有效,要...
2025-11-07 23:21
【總結(jié)】第一篇:提高語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)有效性研究 《提高語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)有效性研究》課題方案 一、課題的提出背景 1、是提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果的需要 我校生源相對較特殊,學(xué)生差異大,能起領(lǐng)軍作用的優(yōu)秀學(xué)生...
2025-10-16 00:28
【總結(jié)】第一篇:英語課堂教學(xué)活動設(shè)計(jì)有效性研究 英語課堂教學(xué)活動設(shè)計(jì)有效性研究 (江蘇省如皋市下原鎮(zhèn)下原初級中學(xué),江蘇如皋226500) 摘要:課堂教學(xué)活動對教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)有著積極影...
2025-10-19 15:56
【總結(jié)】淺談如何設(shè)計(jì)有效的語文作業(yè)新課程明確提出:教師是課程的管理者,同時又是課程資源的開發(fā)者?,F(xiàn)代教學(xué)理念更加關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展。但我們身邊仍然充斥著當(dāng)前應(yīng)試教育的影子。不少教師的教學(xué)行為仍然過多地抱住課本,將教學(xué)囿于斗室之內(nèi),學(xué)生的視野十分狹窄。要想凸顯語文作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性,首先教師必須重視疏導(dǎo),更新觀念,明確語文作業(yè)是語文課堂的有益補(bǔ)充和延伸,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神的
2025-11-15 12:59
【總結(jié)】設(shè)計(jì)有效課堂提問,提高閱讀教學(xué)效率莞城中心小學(xué)孫秀娟摘要:在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中設(shè)計(jì)有效的課堂提問,可以大大提高課堂教學(xué)的效率。針對當(dāng)前小學(xué)語文閱讀課堂教學(xué)中嚴(yán)重存在低效提問、無效提問的現(xiàn)象,甚至出現(xiàn)不良提問和失誤提問。在閱讀教學(xué)中如何避免冗余提問,設(shè)計(jì)有效課堂提問,筆者認(rèn)為要緊扣教學(xué)重難點(diǎn),精選關(guān)鍵提問;以教學(xué)需要為據(jù),把握提問時機(jī);及時抓住課堂生成,實(shí)現(xiàn)有效互動提問;抓
2025-01-16 06:57
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)的有效性研究 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)的有效性研究 一、問題的提出 練習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要組成部分,無論是新授課還是練習(xí)、復(fù)習(xí)課...
2025-04-03 21:13
【總結(jié)】設(shè)計(jì)有效問題引領(lǐng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂著名教育家陶行知先生說:“發(fā)明千千萬,起點(diǎn)是一問,┅┅智者問得巧,愚者問得笨?!睌?shù)學(xué)課堂提問是課堂教學(xué)的重要手段之一,是教師開啟學(xué)生心智、促進(jìn)學(xué)生思維、增強(qiáng)學(xué)生的主動參與意識的基本控制手段。如果教師在課堂向?qū)W生提出有價值的、能激起學(xué)生思維劇烈活動的問題,往往比引導(dǎo)學(xué)生解決問題更重要。正所謂有效的問題猶如一石激起千層浪,讓學(xué)生沉浸在思考的漣漪之中;又如柳暗花明
2025-04-04 04:40
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效情境創(chuàng)設(shè)的研究 (小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)) 有效情境創(chuàng)設(shè)的研究 課題的研究意義: (1)從小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀來看: 長期以來,我國小學(xué)數(shù)學(xué)過分強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)性和系統(tǒng)性,教學(xué)...
2025-10-12 00:11