方案設計—設計有效的服務方案(編輯修改稿)
2024-11-16 16:46 本頁面
【文章內容簡介】 數(shù)量統(tǒng)計 ? 指案主流動量上的計算 ? 例如 ? 兒童返家人數(shù) ? 案主找到工作人數(shù) ? 兒童未再受虐人數(shù) ? 青少年未再發(fā)生偏差行為人數(shù) ? 校園中霸凌事件的減少次數(shù) ? 婦女取得監(jiān)護權人數(shù) 「方案設計」課程第七章 服務設計的構成要素 ? 成果測量方式 ? 標準化工具測量 ? 指使用具有效度之客觀測量工具 ? 例如 ? 魏氏智力測驗 ? 性向測驗 ? 人格測驗 「方案設計」課程第七章 服務設計的構成要素 ? 成果測量方式 ? 功能層次量表測量 ? 用於特定人口或方案的一種測量工具，主要由實務工作者針對案主生活各項功能層面進行評分 ? 例如 ? 社會疏離功能評量 ? 兒童家庭功能評量 ? 評量方式見 p:156 「方案設計」課程第七章 服務設計的構成要素 ? 成果測量方式 ? 案主對服務滿意程度 ? 最常使用之測量工具 ? 注意使用情境及題目設計 ? 不良題目 ? 你對於課程講師的滿意度 ? 你對於課程內容的滿意度 ? 你對於今日餐點的滿意度 ? 建議題目 ? 你認為 課程符合你需求的滿意程度 ? 你認為 訓練可增加你技巧的滿意程度 「方案設計」課程第七章 服務設計的構成要素 ? 成果測量方式 ? 中間成果測量 ? 四種測量工具都可以使用 ? 終極成果測量 ? 數(shù)量統(tǒng)計及功能層次量表較常見（ p:158159） 「方案設計」課程第七章 目標與服務設計要素的相關性 ? 見 p:160表 75 ? 運作過程與輸出與過程目標（ process objectives）相關 ? 中間成果與終極成果均為成果目標（ oute objectives） 「方案設計」課程第七章 方案假設與服務設計要素的相關性 ? 見 p:161 ? 方案假設可以引導工作者界定並選擇方案設計內容（即輸
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1