伯牙絕弦一課總結(jié)(編輯修改稿)
2024-09-27 10:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地讀。學(xué)生學(xué)習(xí)的畢竟是母語，他們有自己的語感，在教師幫助理清句斷之后，他們的讀解也便順暢了。這個把文章讀通的過程，似乎費時挺長，但卻是非常必要的。正如沈老師在課堂上說的：“書讀百遍，其義自見”，這是為第二層面的讀懂課文做的鋪墊。 第二層面的讀懂課文，沈老師則緊緊圍繞兩個“善”字，目標(biāo)明確，以點帶面，使課文的讀解非常輕松而有條理。首先是理解“善鼓”“善聽”。學(xué)生從文本中找到了相應(yīng)的語句加以驗證，由伯牙志高山，子期得高山；伯牙志江河，子期得江河，乃至伯牙志清風(fēng)，子期得清風(fēng)；伯牙志明月，子期得明月等等，
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