7政工師黨校角色定位和作用(編輯修改稿)
2025-09-26 20:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 流思想差異較大，黨員們受此思想影響，會(huì)出現(xiàn)因個(gè)人私利而損害集體利益等貪污腐敗行為，威脅社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展、人際關(guān)系協(xié)調(diào)[2]。因此，政工師要定期對(duì)黨校教師進(jìn)行一對(duì)一思想輔導(dǎo)，幫助其認(rèn)識(shí)到自身工作的重要性與特殊性，避免教師思想觀念出現(xiàn)偏差；針對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)思想政治教育力度，基于其能力給予鼓勵(lì)，幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到個(gè)人價(jià)值、深入挖掘自身潛力，以此為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)黨員。 （二）協(xié)調(diào)黨校師生思想情緒碰撞。將新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為行為準(zhǔn)則，但由于生活環(huán)境存在差異、受教育水平不同等因素影響，黨員與黨員的思想情緒會(huì)因?yàn)槟骋挥^點(diǎn)不和而發(fā)生激烈碰撞，影響黨校的環(huán)境氛圍。政工師是思想政治道德模范、可以擔(dān)任組織領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)黨員之間發(fā)生思想情緒碰撞時(shí)，為了保證黨校凝聚力與團(tuán)結(jié)力，政工師應(yīng)發(fā)揮自身作用，著眼于引發(fā)爭(zhēng)議的觀點(diǎn)，先對(duì)爭(zhēng)議雙方的正確觀念給予肯定，然后通過(guò)詳細(xì)解讀該觀點(diǎn)的本意，引導(dǎo)爭(zhēng)論雙方重新認(rèn)識(shí)黨的思想，最后再為黨員們梳理政治思想與道德認(rèn)識(shí)，從而有效解決思想情緒碰撞問(wèn)題。 （三）優(yōu)化黨校內(nèi)部教育環(huán)境。黨員是保證我國(guó)社會(huì)穩(wěn)定、民族和諧的重要組成部分，如果因受到國(guó)外負(fù)面影響而出現(xiàn)思想偏差，必然會(huì)影響國(guó)家與社會(huì)的安全穩(wěn)定，黨校作為培訓(xùn)教育黨員與黨員干部的關(guān)鍵場(chǎng)所，肩負(fù)著提高其政治思想水平的重要任務(wù)，為了保證社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)家安全，黨校必須對(duì)思想政治教育加強(qiáng)重視，充分發(fā)揮政工師的作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)黨員的思想變化并制定出解決措施。黨員可能會(huì)對(duì)全局造成影響，為了保證全體黨員政治思想水平得以提高，政工師應(yīng)發(fā)揮引導(dǎo)作用，在潛移默化中把控全局，通過(guò)營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍實(shí)現(xiàn)優(yōu)化黨校內(nèi)部教育環(huán)境的目的，從而為保證社會(huì)安全與民族團(tuán)結(jié)提供支持。 （四）提高思想政治教育質(zhì)量。政工師的第四個(gè)積極作用是可以提高黨校的思想政治教育質(zhì)量，最大程度提高黨員的思想活力，促使其深入挖掘自身潛力，明確自身價(jià)值的重要性，
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