7學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子“四風(fēng)”對照檢查材料(編輯修改稿)
2024-09-26 19:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 （二），為教職工服務(wù)的宗旨不夠明確。雖然領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常和教職工進(jìn)行交談，但主動(dòng)性不強(qiáng)、親近感不足。只注重了解自己想要了解的問題，沒有關(guān)心教職工想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和教職工打成一片，對教職工思想狀況和生活情況了解不全面，幫助職工解決實(shí)際困難不多，在一定程度上疏忽了對教職工的人文關(guān)懷。 ，對培訓(xùn)教師（學(xué)員）生活關(guān)心不夠。領(lǐng)導(dǎo)班子成員在培訓(xùn)管理工作中，深入學(xué)員教室、食堂中調(diào)查研究不夠，存在“走馬觀花”的傾向；對學(xué)員的了解主要靠聽匯報(bào)和抽查，不夠全面系統(tǒng)，聯(lián)系學(xué)員還不廣泛，與學(xué)員談心交流較少，直接聽取學(xué)員的意見不及時(shí)也不全面。 ，班子開會(huì)決斷的多。領(lǐng)導(dǎo)班子在考慮學(xué)校的重要決策及重大事務(wù)時(shí)。雖然，事先在班子成員間會(huì)進(jìn)行個(gè)別溝通，然后經(jīng)黨政聯(lián)席會(huì)議決定。但征求基層學(xué)校和校內(nèi)教師的意見較少，沒有和大家一起商量如何干好，如何做好等重要環(huán)節(jié)，有些脫離了群眾的現(xiàn)象。特別是對于全市性師干工作的監(jiān)督
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