20xx【領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料范文】領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)照檢查材料(編輯修改稿)
2025-01-16 23:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 建設(shè)沒有做到“見縫插針”，對(duì)外宣傳還比較少。二是安全隱患清除不徹底。諸多安全隱患已排除，但南門通道進(jìn)出不暢，校園內(nèi)仍有隨意泊車現(xiàn)象。
3. 享受主義方面： ① 滿足于現(xiàn)狀。教學(xué)、德育改革富有理想，但推進(jìn)氣魄不夠大。 學(xué)習(xí)文件、外出參觀后，明確了努力方向，但缺乏配套措施。有的工作開局很好，但因怕苦怕難而沒有堅(jiān)持下去。
② 敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職獠蛔?。談問題時(shí)雖愧疚，但不免遮遮掩掩。 不好的事情發(fā)生了，找客觀原因多，找主觀原因少。有時(shí)該追究的責(zé)任沒有追究，或者用一把手主動(dòng)擔(dān)責(zé)代替班子擔(dān)責(zé)。
三、 產(chǎn)生問題的原因分析 1. 宗旨意識(shí)不夠牢固。黨的群眾路線的核心是“一切為了人民群 眾”，“四風(fēng)”問題的根子在于宗旨意識(shí)淡薄。我校領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班子，也是想干事、會(huì)干事的班子，但在實(shí)際工作中，偏重于決策與管理職能，而弱化了服務(wù)職能。而服務(wù)的弱化，反過來影響行政執(zhí)行力。以為班子本身就處于基層，天天和群眾在一起，天天面對(duì)著實(shí)際問題，不會(huì)產(chǎn)生“高高在上”的毛病。雖然平時(shí)也開通了各種民主渠道，注重收集群眾的意見與建議，但新形勢(shì)下教職工、學(xué)生、家長內(nèi)心深處的想法，班子不是很清楚，與群眾在思想感情上遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到水乳交融的程度。群眾說，“要我做，不如我要做”，這是很有哲理的。班子認(rèn)識(shí)到教師是興校的主力軍，也強(qiáng)調(diào)以生為本，但必須把責(zé)權(quán)利緊密地結(jié)合起來，全面關(guān)心師生的工作、學(xué)生和生活，把服務(wù)送到師生的心坎上。
2. 有“隨大流”念頭作怪。雖然學(xué)校辦學(xué)思想明確，辦學(xué)目標(biāo)清 晰，但班子在實(shí)施素質(zhì)教育的時(shí)候，還是有畏難情緒，時(shí)不時(shí)地“隨大流”，以為隨大流最“保險(xiǎn)”。說到底，就是缺乏改革創(chuàng)新精神，不敢同“習(xí)慣”作徹底的決裂，擔(dān)心偏離應(yīng)試指揮棒會(huì)出“危險(xiǎn)”。XX年新班子成立后，確立了“和美教育”模式，倡導(dǎo)誠信立校，文化興校，質(zhì)量強(qiáng)校。經(jīng)過多年的努力，取得了豐碩的辦學(xué)成果?！昂兔澜逃钡膬?nèi)涵極為豐富，其立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)在于發(fā)展素質(zhì)教育，培育“四有”新人。可是，教育界內(nèi)部和社會(huì)上存在一些錯(cuò)誤的教育觀、人才觀，其負(fù)面影響力不容小覷。我們態(tài)度也不堅(jiān)決，做了一些違心的事，被動(dòng)地接受同行和社會(huì)的評(píng)價(jià)。在操作過程中，以課堂教學(xué)為“實(shí)”為“重”，以宣傳工作和文體藝活動(dòng)為“虛”為“輕”。把考試分?jǐn)?shù)等同于教學(xué)質(zhì)量，而忽視了師生的情感和發(fā)展需求。過分看重分?jǐn)?shù)，必然影響學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)化成長，必然會(huì)降低師生的幸福感。如果學(xué)區(qū)要高分是為臉面，學(xué)
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