7學(xué)校長科研工作致辭【對農(nóng)村校長科研價(jià)值取向的透視】(編輯修改稿)
2024-09-26 19:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。其原因：農(nóng)村中小學(xué)校長缺少對科研基本原理的整體認(rèn)識，缺乏對教育科研方法、技術(shù)的深層理解和全面把握。 ：重?cái)?shù)量而輕質(zhì)量 教育科研成果是通過研究揭示出來的規(guī)律和原理，或者是科學(xué)結(jié)論。校長形成科研成果的調(diào)查與統(tǒng)計(jì)詳見表1。 論文數(shù)量的分布。%，%，非正式刊物（無刊號）%。多數(shù)校長只發(fā)表過1～2篇論文，只有極少數(shù)為5篇論文以上。有近三分之一的校長沒有發(fā)表過論文。 論文質(zhì)量的狀況：少數(shù)校長（%）能在國家級和省級核心期刊發(fā)表論文，多數(shù)校長只能在一般正式刊物或者非正式刊物（無刊號）發(fā)表論文。進(jìn)一步的訪談?wù){(diào)查了解到：多數(shù)校長更關(guān)心是否有正式發(fā)表的論文，追求的是論文數(shù)量，而對論文質(zhì)量關(guān)注較少，并認(rèn)同自己研究的問題不深入，論文質(zhì)量不高。 對于農(nóng)村中小學(xué)來說，雖然大多數(shù)校長都發(fā)表過一定數(shù)量的科研論文，但論文的認(rèn)可程度普遍較低，其質(zhì)量水平普遍不高。由此說明大多數(shù)校長對研究成果有“重?cái)?shù)量輕質(zhì)量”的價(jià)值傾向。其原因：功利思想太重，無研究過程，導(dǎo)致研究結(jié)果拼湊，缺乏創(chuàng)新成分，理論價(jià)值和實(shí)踐意義都不大，形成“泡沫成果”。 以上統(tǒng)計(jì)與分析反映了大多數(shù)農(nóng)村中小學(xué)校長的科研目的功利性色彩濃，科研內(nèi)容的方向和范圍還局限于教師個(gè)體的需要，科研方法是“多量化少質(zhì)性”，科研成果缺乏針對性和實(shí)效性。這實(shí)質(zhì)是校長科研價(jià)值取向的一種偏離。 建議 針對農(nóng)村中小學(xué)校長科研價(jià)值取向存在的不合理因素，筆者認(rèn)為，我們應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。 教育科研的主要目的是為了探索教育的本質(zhì)和解決教育中存在的問題，這是教育科研的核心價(jià)值取向。因此，校長要著重解決兩個(gè)問題。第一，強(qiáng)化主要目的
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