【文章內容簡介】 上報各種材料，及時完成交辦的各項工作任務。二、逐步完善的辦學條件組織機構健全，人員配備合理。學校設校長室、教務處、德育處、后勤處，為了突出重點工作，學校設臵了安檢辦主任，資產管理負責人，為了便于開展工作，使管理重心下移，工作落到實處，配臵教學常規(guī)檢查成員，年級設立組長，從教育教學的實際要求出發(fā)配齊管理人員、教育教學人員。學校收費經上級同意備案，收取的經費用于教學開支、教師工資開支。辦學條件的優(yōu)劣，從某種意義上講決定著辦學質量，辦學效益的優(yōu)劣。今年我校加大了資金投入，相繼投入三十多萬元資金，更換教師辦公桌椅，增加電腦、多媒體設備、理化生實驗器材、體育器材，擴建師生食堂，盡力改善教師居住條件和生活條件，增加教師工資及福利待遇。辦學規(guī)模，實現(xiàn)43個教學班，2200多名學生，實現(xiàn)了有選擇性的招收學生的辦學愿望。三、突出首位的德育工作五育并舉，德育首位。學校成立了以校長、法制副校長任組長，德育主任任副組長，各部門負責人為成員的學校德育工作領導小組。形成了德育工作網絡：德育處、班主任、學生會、少先隊、政治教師為骨干，實現(xiàn)教書育人（課堂滲透德育），管理育人，服務育人，環(huán)境育人的德育工作機制。在工作中做到了有計劃、有制度、有目的、有總結、有獎懲，并充分利用各種會議，各項活動開展主題教育，切實匡正學生言行，充分展示學校教育成果靠學生的綜合素質來體現(xiàn)的道理。在本我校共有3位同學獲得省級“三好學生”稱號，有2位同學獲得市級“三好學生”稱號，多人次參加省、市、區(qū)書法比賽，獲得好名次。認真組織教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《昆明市教師行為八禁、八忌》，《昆明市教師“十不準”》等教育法規(guī)，方針政策學習以及開展“五五普法”學習，并結合學校實際制訂并執(zhí)行《教職工常規(guī)四十條》、《教職工管理獎懲雙二十條》等，不斷教育全體教師法制意識和職業(yè)道德素養(yǎng)，同時，加大培訓力度，打造一支為人師表的教職工隊伍。四、規(guī)范的行政管理首先，精心組建干部隊伍。包括精選干部，明確職責，嚴格考評，兌現(xiàn)獎懲，加強培訓等。其次，堅持校務公開，民主理校。一是堅持重大問題集體討論決定，職能部門具體辦理的原則。二是與教職工切身利益相關的制度和福利經教職工大會討論并決定。三是堅持校務公開，每周一上午都將本周工作要點在信息欄內公示。四是公開、公平、公正的評定教職工獎勵。五是公開進行干部工作總結，對干部德、能、勤、績予以測評。主要干部的配臵及手機聯(lián)系方式均報區(qū)教育局主管部門備案，在全校公示、再次，為部分教師購買意外傷害險，大病保險。積極運作養(yǎng)老保險等。認真對待年檢工作，成立年檢領導小組，分工負責，收集整理歸類各種檔案資料。五、突出中心的教學工作打造一支“勤學、敬業(yè)、善教、育人”的教師團隊。“名師辦名?！?、“名校出名師”，教師隊伍素質的優(yōu)劣永遠是占領民辦教育市場致高點的關鍵。基于這樣的認識，在教師隊伍建設上，我們認真做到以下幾點：（1）嚴把入口關：凡進入清晨學校的教師均嚴格經歷了面試、試講、試教等考核關。我們組成了小學語文、數(shù)學，中學文科、理科、外語與藝體六個學科組，嚴把教師的試講，集體討論決定是否可用。新教師進入我校一月內，年級組長、教務處主任將繼續(xù)隨堂聽課，了解和掌握新教師的教學水平和能力，進一步考核以確認其“留”與“去”。（2）能力與水平考核關：通過對教學常規(guī)的嚴格考評，教師人人獻課活動的開展，半期、期末對學生的嚴格考試，統(tǒng)一評卷統(tǒng)分分析，每個教師的能力與水平既能得到提高，又能得到如實的反映，每期都會自然的淘汰部分教師。（3）培訓提高關：支持教師參加昆明市、官渡區(qū)教研機構的活動，組織教師參加福興雙語教育總部組織的培訓活動40多學時；開展以“校本教研”為主的教研活動，每次活動均有計劃、有準備、有組織、有目的和實施方案。（4）政策法規(guī)關：組織教師學習與討論《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年保護法》等法律法規(guī)，堅決制止體罰和變相體罰學生的事件發(fā)生。按照部頒標準開齊課程，開足課時，大力倡導新課標改革，進行教學教研新模式的探究。在小學中高段、初中部分學科開展洋思教學模式并適當增加基礎課程的課時數(shù)，同時配備與課程相對應的師資。嚴格規(guī)范要求上好健康課和“三生”教育課。加強常規(guī)檢查的力度，及時糾正問題。對教案檢查間周一次；批改作業(yè)的檢查每周一次；倡導推門聽課，隨機考查教師上課的情況；規(guī)定學科教師每期聽課10節(jié)以上，校長、教務主任基本聽完每位教師的課；輔導學生，家校聯(lián)系均有明確的規(guī)定。每項教學常規(guī)由組長具體檢查，教務處每月一次抽查，組長的常規(guī)檢查由教務處安排人員檢查。每次檢查有記錄、有評價、有意見交換、有整改要求和措施。4