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正文內(nèi)容

學(xué)??蒲泄ぷ饔媱?編輯修改稿)

2025-04-05 21:37 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 的使用等?! 〈罱ㄕ故疚枧_,開展課題課賽課活動。為了更好地進行課堂有效性地研究,為使實驗教師更快地提高自身專業(yè)素質(zhì),促進自己專業(yè)成長,同時也給他們一個自我展示的機會,給全校教師搭建更好的學(xué)習(xí)交流的平臺,本期,我們將組織課題課賽課活動。是科研和課堂常規(guī)教學(xué)更緊密的結(jié)合,發(fā)揮科研的更大功效?! ?三)加強校際合作,探索均衡發(fā)展。  本學(xué)期,我們要請進修校科研部領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科教研員及市區(qū)的知名教師到我校傳經(jīng)送寶。同時我們要開展基層校際間主題教研、課題課觀摩等活動,發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用,又進一步推進基層學(xué)校合作、共同發(fā)展,為教育的統(tǒng)籌發(fā)展探索出更多的科學(xué)經(jīng)驗?! ?一)加強教師隊伍建設(shè),提高教師教育教學(xué)能力:高素質(zhì)的教師隊伍,是深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,推進素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和保證?! V布加大培訓(xùn)的力度。本著“年輕教師進步大,骨干教師出特色”的思想,堅持重點培養(yǎng),普遍提高的原則,對我校任課教師進行分層培養(yǎng)。在全校教師中倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)活動,同時向老師推薦一些書目,鼓勵老師們廣聞博覽?! ?,走出去、請進來。學(xué)校將聘請縣教研室專家講座,引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進的課改、科研方法,改進和完善我校教育科研工作。以課改拉動教師的學(xué)習(xí),著力開展學(xué)習(xí)性組織的創(chuàng)建活動。本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點是課程改革的相關(guān)理論,特別是校本研究的理論與實踐學(xué)習(xí)。以教研組組織教師自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合?! ?二)協(xié)助教導(dǎo)處落實教研活動的規(guī)范管理  壓濾機濾布加強備課的檢查。備課要實行分層管理,因人利導(dǎo)、注重實效、防止用單一化的備課模式統(tǒng)一要求教師。進一步深化集體備課活動。對優(yōu)秀教師應(yīng)盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造性,給他們提供廣闊的自主設(shè)計空間,并根據(jù)自身的特點,設(shè)計富有個性的教學(xué)方案?! 〖訌娖綍r上課的巡查。上課要倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)來提高課堂教學(xué)效率,要盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究、交流、合作的機會,尊重學(xué)生的見解、重視學(xué)生的經(jīng)驗,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,教師通過自身的人格魅力感染學(xué)生,建立和諧的師生關(guān)系。學(xué)??蒲泄ぷ饔媱?  重點目標  突出重點,全面推進課堂變革項目?! ≈坜D(zhuǎn)型,探索重構(gòu)教師研修新體系。  緊扣質(zhì)量,強化師生學(xué)習(xí)的過程評價?! で笸緩剑七M學(xué)校課程規(guī)劃建設(shè)。  大膽創(chuàng)新,籌劃十三五發(fā)展新藍圖。  工作重點  一、進一步推進課堂變革  以溫州市實施課堂教學(xué)變革為契機,聚焦課堂,開展課堂教學(xué)變革活動,積極推進學(xué)校課程建設(shè),以豐富多彩的課程內(nèi)容促進學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化,以市教育局關(guān)于溫州市深化義務(wù)教育課程改革的實施意見為指導(dǎo),努力促進國家課程校本化的探索,積極探索基礎(chǔ)性課程和拓展性課程在學(xué)校的有效整合的實施經(jīng)驗。  利用學(xué)科專家團隊,做好課堂變革實驗項目經(jīng)驗總結(jié)提煉,開展第二批課堂變革試點項目申報與立項工作,引領(lǐng)學(xué)科組課堂變革,提煉“學(xué)為中心”課堂教學(xué)典型課例、學(xué)案設(shè)計及相關(guān)資源。以學(xué)校層面的作業(yè)優(yōu)化項目為抓手,確?;凇按龠M有效學(xué)習(xí)”課堂變革在學(xué)校教學(xué)工作中的順利實施,同時通過學(xué)科組及備課組的作業(yè)優(yōu)化實施,達成“輕負高質(zhì)”的教學(xué)愿景?! 《?、突出質(zhì)量意識 ?。ㄒ唬┳⒅爻R?guī)建設(shè)?! ¢_學(xué)初教師都要制訂好本學(xué)期的教學(xué)計劃、教學(xué)進度表、培優(yōu)輔差計劃和綜合實踐活動周歷表,教科處要對教師的計劃制訂和實施情況在開學(xué)和期中進行檢查?! 湔n(解放教師)和改作。教師應(yīng)按區(qū)教學(xué)規(guī)范提升要求進行備課和改作。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)推行電子備課與書寫備課相結(jié)合,由教師自主選擇。教師不但要做到規(guī)范備課,而且要提高備課的有效性和實用性,九年級復(fù)習(xí)課備課量不能少于課時數(shù)的2/3,其它的可用已解答的試卷代替。電子備課要“一課一備一傳”,學(xué)校將抽查教師備課上傳的及時性。對于備課的檢查將采用月底例行檢查和平時教學(xué)調(diào)研相結(jié)合的方式進行。教師在批改作業(yè)時要對每一個小題進行批改,有批改時間和等級,并要求學(xué)生用彩筆進行訂正,語文學(xué)科的作文一定要寫評語,其他學(xué)科提倡寫評語。教師在布置作業(yè)時必須按省廳減負文件要求做到“精選、先做、全批”,本學(xué)期在對學(xué)生的作業(yè)批改檢查時要對教師完成作業(yè)本的情況進行檢查。學(xué)校堅持每月一次的備課檢查和每學(xué)期的兩次作業(yè)批改情況檢查?! 【C合實踐活動和拓展性課程。根據(jù)浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見,學(xué)校結(jié)合本校師資力量、硬件條件、社區(qū)環(huán)境、家長資源等要素,積極探索拓展性課程的開發(fā)建設(shè),關(guān)注各種課程資源的整合、開發(fā)和利用。本學(xué)期學(xué)校結(jié)合校本課程、研究性學(xué)習(xí)及文體2+1活動等課程建設(shè)的經(jīng)驗,將在七八年級于周五下午第三節(jié)課進行拓展性課程的“走班選課”(開設(shè)七八年級共開設(shè)40個左右的課程)。書法校本課程作為我校的特色課程,進一步促進學(xué)校精品課程的建設(shè)。承擔(dān)綜合實踐活動的教師,每個學(xué)期至少要指導(dǎo)一個學(xué)生實踐小組,開展活動,并記錄確定活動主題、制定活動方案、開展實踐活動、交流活動成果、反思等整個完整過程。教科處將加強對綜合實踐活動和拓展性課程的過程評價、學(xué)生評價和期末評價的課程管理體系?! 。ǘ娀^程評價  繼續(xù)聚焦課堂。探索小班化課堂教學(xué)的經(jīng)驗,促進教學(xué)方式的變革。切實抓好“三課”(課程、課堂、課外)指導(dǎo),不斷深化“三法”(教法、學(xué)法(新生學(xué)習(xí)規(guī)范)、考法)研究,提高課堂教學(xué)的有效性。  建立常態(tài)教學(xué)調(diào)研制度。學(xué)校本學(xué)期將開展以班級為單位的學(xué)科調(diào)研制度,每月組織一次,學(xué)校成立教學(xué)調(diào)研小組,對該班級的五個文化學(xué)科以聽課、作業(yè)檢查、學(xué)生訪談等多種方式進行教學(xué)調(diào)研,了解一線教學(xué)的現(xiàn)狀,形成書面報告并進行及時的反饋。做好各學(xué)科組九年級學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)分析工作,第20周全體初中畢業(yè)生區(qū)中學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)監(jiān)測工作,體育學(xué)科規(guī)范與完善學(xué)生體質(zhì)健康測試工作,通過精細化診斷性評價,學(xué)會對測試數(shù)據(jù)的科學(xué)分析與正確反饋,尋找提高學(xué)業(yè)質(zhì)量的增長點,優(yōu)化教學(xué)管理,發(fā)現(xiàn)新課程課堂教學(xué)評價的積極經(jīng)驗,重視教學(xué)質(zhì)量的過程性評價,發(fā)揮評價的診斷、導(dǎo)向和激勵功能。  針對溫州市中小學(xué)“愛閱讀”行動計劃,鼓勵學(xué)生積極參加第8周區(qū)初中學(xué)生“愛閱讀”讀后感評比活動,參加年度“愛閱讀”推動讀書人物評選,參加年度“愛閱讀”論壇,利用校園網(wǎng)、《甌淙》刊物,助推全校學(xué)生讀書行動,促進“愛閱讀”書香校園建設(shè)?! £P(guān)注學(xué)生發(fā)展過程,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。有效開展基于人文素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)提升的“小文學(xué)家”、“小外交家”、“小數(shù)學(xué)家”、“小科學(xué)家”項目培養(yǎng)活動,繼續(xù)實施13—17周的校第10屆“四小”學(xué)科培養(yǎng)項目,促進學(xué)生個性發(fā)展,為學(xué)生提供多途徑、多視角的活動平臺?! ≥o優(yōu)補差。積極發(fā)揮輔導(dǎo)工作在教學(xué)中的重要作用,促進特長生和后20%學(xué)生及留守兒童的發(fā)展,讓每位學(xué)生做最好的自己?! ∪?、提倡真實的研修  為促使教師進一步更新教育理念,提高理論素養(yǎng)和教育能力,養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣,繼續(xù)推進教師的“讀好書、看好片”活動,引導(dǎo)教師自主研修,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,享受讀書快樂。  深入學(xué)習(xí)新版義務(wù)教育課程標準,促使教師準確把握第二輪新教材。關(guān)注新課程教學(xué)實施過程中的疑難焦點問題,尋找解決問題的方法;以“精品百課”設(shè)計為基礎(chǔ),引導(dǎo)教師研究教材、研究設(shè)計、反思交流,創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的課堂案例,提高新課程實施的實效性,切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),把課堂教學(xué)研究和“減負提質(zhì)”有機整合,探索體現(xiàn)開放有效、具有學(xué)科特色的課堂教學(xué)實踐策略。  立足學(xué)校、立足學(xué)科、立足課堂,探索“學(xué)為中心”課堂教學(xué),探索有效課堂教學(xué)研究的長效機制;并重視教師學(xué)科命題能力的培養(yǎng),繼續(xù)以“磨卷”、“磨題”等方式,加強對命題技術(shù)的研究、調(diào)控;同時,讓教師學(xué)會梳理教育教學(xué)的真實問題,運用“關(guān)鍵教育事件”模式進行研究,改進具體工作,提升教師學(xué)科素養(yǎng)?! 》e極探索骨干教師個性化研修的實施策略,激發(fā)骨干教師的專業(yè)自主發(fā)展意識,通過教師講壇、開放課堂,進一步促進高級教師與學(xué)科團隊骨干教師的專業(yè)發(fā)展方向,挖掘自身特長優(yōu)勢,加速骨干教師的成長進程,加大引領(lǐng)作用?! ∽龊脜^(qū)三星級教研組的申報工作,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用;倡導(dǎo)“真實的研修”,不斷豐富研修內(nèi)容和形式,突出質(zhì)量意識。  講求研修效益,追求有效研修,力求做到“教研工作課題化,教研活動主題化”,不斷提高研究水平與研修工作能力,通過研修活動引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展?! ∵M一步完善學(xué)校教科研制度建設(shè),以研究和解決教育教學(xué)中的實際問題為導(dǎo)向,倡導(dǎo)“做真實的研究”。以教師小課題研究為抓手,以“問題主題課題”為線索,整合“教學(xué)、教研、科研”,提高課題研究的實效性,并重視做好開題論證、中期研討、與結(jié)題指導(dǎo),繼續(xù)落實“提倡主題教學(xué)課題化、課題研究主題化”。加強課題的規(guī)范化管理,促進課題研究與校本研修、課堂教學(xué)的融合,構(gòu)建實踐與研究的橋梁,讓研究融入教師常態(tài)的職業(yè)生活?! ∷?、關(guān)注師資素養(yǎng)  積極搭建教師的成長平臺。依托校本培訓(xùn)、骨干教師開放周等平臺,發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范和輻射作用,促進我校教師的專業(yè)成長?! 〖訌娊萄薪M長、備課組長的隊伍建設(shè)。以科研促指導(dǎo),強化活動的策劃意識,努力提高對校本研修的策劃水平和實施能力?! ±^續(xù)開展教師結(jié)對活動,類型分為青藍結(jié)對和同伴互助結(jié)對,加強對年輕教師的指導(dǎo)和培訓(xùn)工作;關(guān)注中老年教師群體的專業(yè)發(fā)展,促進教師整體素質(zhì)的提高,并在期末進行有效的教師考核。  強化校際交流活動,通過聯(lián)誼會、研討會、論證會、專題培訓(xùn)會、外出考察學(xué)習(xí)等活動,提高教師的學(xué)科素養(yǎng)。強調(diào)合作交流,邀請專家、學(xué)者來校講座指導(dǎo)?! ∥?、督促電教管理  加強信息化建設(shè),建設(shè)數(shù)字化校園。進一步完善德育評分、網(wǎng)上選課系統(tǒng)、學(xué)科專題網(wǎng)站等模塊的使用率,努力豐富和充實校園網(wǎng)站的內(nèi)容和內(nèi)涵?! ∽龊眯畔⒓夹g(shù)管理工作,提高服務(wù)教學(xué)水平。執(zhí)行《田梧一中計算機房管理制度》、《多媒體教室管理制度》,保證每臺計算機的正常運行和校園局域網(wǎng)、Inter寬帶網(wǎng)的暢通,保證學(xué)校信息技術(shù)教育工作在探索中實踐,在創(chuàng)新中發(fā)展?! 〖訌妼W(xué)校內(nèi)外網(wǎng)管理建設(shè)。進一步完善校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),提高校園網(wǎng)絡(luò)的使用效率,使校園網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)提供更好的服務(wù),推行網(wǎng)絡(luò)化辦公,提高工作效率?! ×?、重視教學(xué)輔助處室管理  加強實驗室、圖書室等教學(xué)輔助處室的管理。提高教學(xué)設(shè)備的利用率。要想方設(shè)法提高現(xiàn)有的教學(xué)輔助設(shè)備和器材及資料的使用率。積極與上級有關(guān)部門聯(lián)系,爭取使我校的教學(xué)儀器設(shè)備達到?、耦悩藴?,生均年圖書增量達到2冊。實驗開出率要達到100%?! 〖訌妼嶒灩ぷ鳎匾晫嶒炇医ㄔO(shè)。加強對圖書資料的管理,提高流通率。規(guī)范多媒體教室、實驗室和圖書室檔案建設(shè),充分發(fā)揮功能教室對教學(xué)的輔助作用。學(xué)校科研工作計劃8  指導(dǎo)思想:  以學(xué)校提出的打造學(xué)習(xí)型學(xué)校、堅持走內(nèi)涵發(fā)展的道路、深化改革、提高師資素質(zhì)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo),進一步增強學(xué)習(xí)意識、效率意識、服務(wù)意識,充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,以“親近教師、走進課堂、關(guān)注學(xué)生”為原則,做到“工作科研化、問題課題化、活動經(jīng)常化、參與個性化”,深入教育教學(xué)實踐,從小處、實處著手,扎實開展教育教學(xué)科研,努力踐行教育科研與教學(xué)研究一體化。  工作設(shè)想:  一、強化學(xué)習(xí)培訓(xùn),增強業(yè)務(wù)素質(zhì)。  積極選派教師參加各級各類教研、培訓(xùn)活動,要求參加活動的人員回來將學(xué)習(xí)所得在一定范圍傳達;  繼續(xù)開展閱讀教育名著和教育教學(xué)報刊雜志活動,聯(lián)系實際工作需要,堅持認真做好每月500百字的讀書筆記;  繼續(xù)開展每月撰寫教育故事或教學(xué)隨筆的活動,鼓勵教師及時記錄教育教學(xué)中的故事和思考,積極做好校內(nèi)交流、校外推薦工作;  倡導(dǎo)“培訓(xùn)是最好的福利,提高是最大的報酬”,邀請教育教學(xué)名家、組織本校高層次骨干教師、舉行教科研沙龍活動,適時開展專題培訓(xùn);  以青年教師為重點,突出抓好青年骨干教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn),努力培養(yǎng)一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型青年骨干教師隊伍?! 《⒆ズ媒M長隊伍,提高管理實效。  定期召開教研組長會,交流布置工作,傳達上級指示,對教研組工作中存在的問題及時指出,指導(dǎo)整改;  加強綜合教研組組長隊伍建設(shè),進一步明確崗位職責(zé)、具體任務(wù),對綜合教研組教科研工作給予更多關(guān)注、支持和督促;  抓好教研組工作計劃的制定,督促計劃的有效落實,組織期中教研組工作階段性小結(jié)交流,認真審核期末教研組工作小結(jié);  適時組織教研組長的專門培訓(xùn)學(xué)習(xí),召開教研組管理工作座談會,引導(dǎo)教研組長更新管理思想、管理方法,科學(xué)、有效、創(chuàng)造性開展工作,提高管理水平;組織教研組長會課活動,促進自身業(yè)務(wù)能力不斷提升;  在教研組考核的基礎(chǔ)上,表彰優(yōu)秀教研組組長,進一步提高教研組組長管理工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性?! ∪?、完善集體備課,提升教學(xué)質(zhì)量?! 〈蚱浦芰挛缯Z數(shù)外集體備課的單一固定模式,多種模式并存,將自主選擇權(quán)下放給各教研組,結(jié)合各組師資情況、教材特點,從有利提高備課效益、有利于提高教學(xué)質(zhì)量、有利促進教師專業(yè)成長出發(fā),各教研組自行確定適合本組的集體備課模式;  繼續(xù)加強調(diào)研,發(fā)現(xiàn)問題,動腦筋想辦法,以填寫“個人教材鉆研表”、“集體備課安排上報表”、嚴格做好
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