20xx春湘藝版音樂(lè)三下第7課唱給媽媽的搖籃曲word教案(編輯修改稿)
2025-01-03 12:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 媽媽的愛(ài)不求回報(bào)，難道我們就不回報(bào)了嗎？母親節(jié)就要到了，我們要以什么方式來(lái) 回報(bào)媽媽呢？我提議我們親手為我們的媽媽做一張精美的賀卡怎么樣？老師也做了一張大賀卡（演示 “賀卡 ”） [設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)往事回顧、創(chuàng)設(shè)一種情境，時(shí)刻滲透媽媽的愛(ài)是無(wú)私而偉大的，激發(fā)學(xué)生體驗(yàn)?zāi)笎?ài)，導(dǎo)入歌曲，激發(fā)學(xué)生的興趣 ] 初步感受歌曲的意境，老師有感情的朗讀歌詞。 老師這張賀卡是根據(jù)一個(gè)小故事來(lái)設(shè)計(jì)的，你們想聽聽這個(gè)小故事嗎？（放伴奏音樂(lè)，老師隨音樂(lè)有感情的朗讀歌詞） [設(shè)計(jì)意圖：感受這首歌的情緒，對(duì)這首歌的歌詞和旋律做個(gè)滲透 ] 聆聽歌曲錄音范唱。 “這個(gè)小故事講了一個(gè)什么事？（這是一個(gè)孩子為勞累一天的媽媽唱搖籃曲的小故事。）我這張賀卡呀，可不是一張普通的賀卡，還是一張音樂(lè)賀卡呢，我一打開你們就會(huì)聽到美妙的音樂(lè)，你們信不信？ ”（打開賀卡，看歌片，范唱響起，學(xué)生仔細(xì)聆聽） 聽范唱后提問(wèn)。 “我們平時(shí)聽到的都是媽媽唱給孩子的搖籃曲，可是從來(lái)沒(méi)聽過(guò)孩子唱給媽媽的搖籃曲，這首唱給媽媽的搖籃曲表達(dá)了孩子對(duì)媽媽的一種怎樣的感情？（這首歌描繪了孩子對(duì)媽媽的一片熱愛(ài)之情和孝順之心） [設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)不同方式的聆聽歌曲加深學(xué)生對(duì)歌曲旋律的感知，并感受歌曲的情緒及意境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)母親的情感 ] 聽歌曲伴奏，設(shè)計(jì)賀卡，進(jìn)一步熟悉歌曲旋律。 “同學(xué)們，現(xiàn)在如果老師問(wèn) ?你們愛(ài)你們的媽媽嗎 ?？你們一定會(huì)異口同聲的說(shuō) ?愛(ài) ?，好，現(xiàn)在你們就帶著對(duì)媽媽的愛(ài)用你們的畫筆來(lái)為我們的媽媽設(shè)計(jì)一張精美的母親卡 ”（學(xué)生畫，伴奏音樂(lè)聲響起）
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