7學校德育實效性思考(編輯修改稿)
2025-09-26 19:19 本頁面
【文章內容簡介】 上述論述中提到，學校對學生開展德育主要由思品教師和班主任負責，這樣其他任課教師就會認為對學生進行德育并不是自己的職責，自己只要做好本職教學工作即可。事實上，這樣的想法是有失偏頗的。之所以產生此種情況，主要因為學校領導及上級主管部門并未對這些教師進行嚴格要求，也未提出明確的考核方案。這樣，出現(xiàn)此種情況就見怪不怪了。因此，除班主任、思品教師外，其他任課教師也應在自己的課堂中有的放矢地滲透德育。例如，執(zhí)教《鳥的天堂》一課時，語文教師可有的放矢地向學生滲透環(huán)保意識，讓學生切實了解到保護鳥類、愛護鳥類是每一位公民的責任。為了激發(fā)教師在課堂中滲透德育的積極性，相關教育部門和學校領導應對此提出明確要求，并定期或不定期對學校教師在課堂教學中滲透德育的情況進行檢查（如采用隨機聽課的方式進行抽查）。對那些積極在課堂教學中有效滲透德育的教師，相關教育部門和學校應予以一
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