中心小學創(chuàng)建地區(qū)級德育示范創(chuàng)建自查自評報告(編輯修改稿)
2025-08-05 08:19 本頁面
【文章內容簡介】 ）。 ，嚴格執(zhí)行《國旗法》，嚴肅認真規(guī)范每周升國旗儀式，每周提前安排師生精心準備國旗下獻詞。堅持各班學生唱紅歌，每日校園廣播播放紅歌，定期組織全體師生在多媒體教育看紅色電影或利用節(jié)假日觀看紅色電影。學校結本地實際，堅持對廣大學生進行崇尚科學，反對迷信的教育，開展形勢政策教育，馬克思主義“五觀”教育，法制教育，安 全教育等教育活動。通過知識講座、主題班 隊會等形式開展“十個一”活動。此項經自查得 25 分。 ，教育教學凸顯三維目標、民族團結課的開設、地方教材的開發(fā)使用，主題班隊活動等，都能自覺踐行社會主義核心價值觀。學校緊密圍繞重大主題教育活動，如“熱愛偉大祖國、建設美好家園”、“長治久安大宣教”、“意識領域反分裂斗爭再教育”活動、“我們的節(jié)日”的等活動豐富了社會主義核心價值觀教育。此項經自查得 25 分。 、公民道德建設、家長開放日和法制教育進課堂等活動為載體，對學生開展“文明有禮好少年”和“我是祖國的花朵”等 教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，但是這項工作的效果不明顯，所以這項工作扣除 2 分。此項經自查得 28 分。 B7 民族團結教育（分值 50 分，自評得 49 分）。 ，能夠以民族團結教育月、 9 民族團結手拉手、熱愛偉大祖國、建設美好家園及文明單位創(chuàng)建等活動為載體不斷豐富民族團結教育活動形式。學校開展了有關民族團結的演講比賽、知識競賽、征文等活動，積極組織師生參觀愛國主義教育基地，開展扶貧幫困等活動；在校園內形成了師生團結友愛、互幫互助的良好民族團結氛圍。此項自查自評得 4 分 ，個別活動未開展扣除 1 分。 ，認真開設民族團結課，并保證了課時、師資、內容三落實。此項經自查得 15 分。 ，在開展形勢政策學習外，針對烏魯木齊“ 7 5”事件、和田 、喀什“ ’ 、 ” ”、“ ”事件及烏什“ ”事件進行了學習。學校能適時給予正確的引導，同時嚴格執(zhí)行安全穩(wěn)定輿情信息分析、研究，針對校園中出現的不正確言論及時制止和教育，使教職工在大是大非面前能夠頭腦清醒、立場堅定，旗幟鮮明地反 對“三股勢力” ,在反對民族分裂和維護祖國統(tǒng)一等重大問題面前能夠堅定立場，同黨中央保持高度的一致。多年來我校全體師生從無破壞民族團結的行為，更無參加非法宗教和民族分裂活動的現象。此項經自查得 30 分。 B8 心理健康（分值 50 分，自查自評得 45 分）。 ，每兩周能夠開展 1 次心理健康教育教學活動，但這項工作的開展離標準要求還有一定差距，此項工作還需細心研究開展，扣除 2 分，此項經自查得 8 分。 2. 20xx 年根據需求，選派一名教師參加自治區(qū)心理健康培訓，取得結業(yè)證書?；匦：?，學校安排其負責心理咨 詢室工作，但學校學生多，心理健康工作開展不全面，心理咨詢教師掌握專業(yè)知識欠缺，還需要加大培訓，扣除 3 分。此項經自查得 17 分。 ，學生在咨詢后，建立了學生咨詢檔案。此項自查得 15 分。 ，嚴格執(zhí)行心理咨詢室工作教師享受班主任津貼標準。此項自查得 5 分。 B9 形勢與政策教育（分值 40 分，自查自評得 38 分）。 ，培養(yǎng)學生的感恩意識，學校結合品德課、10 民族團結課、班會課加大對學生的感恩教育。還開展了“祖國在我心中”“老師您辛苦了”等演 講比賽。此項經自查得 20 分。 ，在狠抓學生行為養(yǎng)成教育和法制意識教育的同時，結合長治久安大宣教、熱愛偉大祖國、建設美好家園、師德師風提升年、反分裂斗爭再教育活動，卓有成效的開展了形勢與政策教育。為了使我校全體師生關心國家大事，了解國家政策，學校統(tǒng)一征訂小學生版《時事報告》、《新疆經濟報》、《新疆日報》、《阿克蘇日報》等雜志。此項經自查得 8分 ，訂閱的資料未能及時到位扣除 2 分。 ，認真組織開展 “愛護花草樹木、美化家園”等主題 教育活動，不斷提升學生做為一個社會人應遵循的社會規(guī)范和法律法規(guī)；使學生“在家做個好孩子、在學校做個好學生、在社會做個好公民”。此項得分 10 分。 B10 校園文化建設（分值 80 分，自查自評得 78 分）。 ，完善以主題活動為目標，培植學校教育的少先大隊文化、學習文化、教育文化 。強化以班級文化、外部形象文化為切入點，建立學校外形的顯性文化。規(guī)范以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實現教師隊伍專業(yè)化 。實現以素質教育為突破口，教育質量優(yōu)質化的工作思路，致力于打造“平安校園、人文校園、書香校園、文明校園、綠色 校園”。此項自查得 10 分。 ，確立了我校校訓： “ 愛崗敬業(yè)、為人師表 ” ； 校風：愛崗敬業(yè)，為人師表 ；教風：關愛學生、教書育人； 學風：會問、會學、會用、敢于超越； 制作了?；?，寓意象征著黨的優(yōu)良傳統(tǒng)薪火相傳。校榮譽室正在建設 ,但是榮譽室的面積離標準要求還有一定差距，所以扣除 2 分。此項自查得 18 分。 20xx 年榮獲地區(qū)級“綠色學校 ” 稱號，校園環(huán)境整潔、布局合理科學，校內環(huán)境優(yōu)美。此項自查得 10 分。 “弘揚中華民族精神”活動，要求各班開展富有本 班特色的民族教育活動，精心設計了主題班會和專題黑板報，大力宣傳和弘揚民族精神。學校充分利用周一國旗下講話，介紹活動的目的、意義，以及民族精神的實質等。開展了“小手牽大手，共養(yǎng)好習慣”主題中隊會展示活動和 “尊師重 11 教、尊老愛幼”的中華美德教育。此項自查得 20 分。 “ 愛黨、愛國、環(huán)保 ” 等為主題的書法比賽， “ 六一 ” 文藝匯演， 紅歌大賽、少年先鋒才藝展示大賽， 科技作品展，詩歌朗誦會、 “ 一二九 ”歌詠比賽，各中隊舉行中隊主題隊會，通過故事、小品、舞蹈、歌曲等形式，向全校師生傳播愛黨、愛國、自立、自強等精神文 化，寓教育于文化活動中，圍繞校園傳統(tǒng)節(jié)日開展的比賽和活動，豐富同學們的校園生活，激發(fā)同學們的學習熱情，營造校園的文化氛圍。除了統(tǒng)一規(guī)定的隊角、讀書角、優(yōu)秀作業(yè)欄以外，還設計了各班的特色陣地，如： “ 紅旗臺 ” 、 “ 雙語學習園地 ” 、每個班 有班訓 、班規(guī)、以及富有激勵性的班級格言，創(chuàng)班級品牌文化的特色。 此項自查得 20 分。 B11 家庭教育（分值 50 分，自查自評得 45 分）。 。 學校認真制定家長學校工作計劃，成立了家長委員會，按期發(fā)放家長提案征集表，每學期召開家長會不少 2 次。此項自查得 10分。 保家長學校作用能夠充分發(fā)揮，在教師選聘工作上，嚴格選拔素質高、業(yè)務能力強和家庭教育成效較好的教師，保障了師
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