20xx秋新人教版語文七年級上冊第19課動物笑談word教案1(編輯修改稿)
2025-01-03 12:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這里我們看到作者以動物研究為趣，沉浸在自己的研究之中。 【 教學備注】 ‖教學提示‖ 把握課文內(nèi)容，引導學生找中心句是最好的方法。 ‖教學提示‖ 此題意在考查學生的概括能力。至于第二問，學生可以見仁見智 ，答案不求統(tǒng)一。 ‖學法指導‖ 本文心理活動描寫較多，從文中任找?guī)滋?，適當分析即可。 示例二：“ 老天！這不是可可嗎？它的翅膀穩(wěn)定地動著，不是很清楚地表示它正要去做長途飛行？”“我怎么辦？該不該喊它一聲呢？” 分析 :表現(xiàn)出作者與 大鸚鵡朋友式的相處時對鸚鵡的關(guān)心。 2．指出下面句子所用的修辭，并分析其表達效果 （ 1） 果然，這一次這些小鴨子一點也不怕我，它們信任地望著我，擠 成一堆，聽任我用叫聲把它們帶走。 賞析：使用擬人的修辭，賦予小鴨子以人的靈性，寫出了它們可愛的情狀 （ 2） 它總是一口咬住露在外面的活線頭，很快地飛到空中，把一整團線都打開來，就像一個紙風箏拖著一條極長的尾巴。 賞析：該句運用了比喻的修辭，作者把“可可”比作一個“紙風箏拖
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