【總結(jié)】一次函數(shù)二次函數(shù)反比例函數(shù)???2y=ax+b(a0)y=ax+bx+c(a0)ky=(k0)x初中時的函數(shù)定義:設在一個變化過程中有兩個變量x與y,如果對于x的每一個值,y都有唯一的值與它對應,那么就說y是x的函數(shù),x叫做自變量.新課導入
2024-11-30 14:46
【總結(jié)】課題:§函數(shù)的單調(diào)性教學目的:(1)通過已學過的函數(shù)特別是二次函數(shù),理解函數(shù)的單調(diào)性及其幾何意義;(2)學會運用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì);(3)能夠熟練應用定義判斷數(shù)在某區(qū)間上的的單調(diào)性.教學重點:函數(shù)的單調(diào)性及其幾何意義.教學難點:利用函數(shù)的單調(diào)性定義判斷、證明函數(shù)的單調(diào)性.教學過程:
2025-11-15 21:37
【總結(jié)】課題:§函數(shù)的表示法教學目的:(1)明確函數(shù)的三種表示方法;(2)在實際情境中,會根據(jù)不同的需要選擇恰當?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù);(3)通過具體實例,了解簡單的分段函數(shù),并能簡單應用;(4)糾正認為“y=f(x)”就是函數(shù)的解析式的片面錯誤認識.教學重點:函數(shù)的三種表示方法,分段函數(shù)的概念.教學難點:根據(jù)不同的需要選
2025-11-19 07:33
【總結(jié)】函數(shù)的概念(2)例1、試判斷以下各組函數(shù)中,哪些表示同一函數(shù)?例2:求下列函數(shù)的定義域:例3:求下列函數(shù)的值域:提高:求下列函數(shù)的定義域:
2025-10-25 17:55
【總結(jié)】《常見函數(shù)的導數(shù)》同步檢測一、基礎(chǔ)過關(guān)1.下列結(jié)論中正確的個數(shù)為________.[來源:zz^@step&.*%]①f(x)=ln2,則f′(x)=12;[來@&*源^:中教~網(wǎng)]②f(x)=1x2,則f′(3)=-227;③f(x)=2x,則f′(x)=2xln2;
2024-12-07 20:51
【總結(jié)】1.2函數(shù)及其表示1.函數(shù)的概念[學習目標],了解構(gòu)成函數(shù)的三要素..3.會求一些簡單函數(shù)的定義域、函數(shù)值.[知識鏈接]1.在初中,學習過正比例函數(shù)、反比例函數(shù)、一次函數(shù)、二次函數(shù)等,它們的表達形式分別為y=kx(k≠0),y=kx(k≠0),y=ax+b(a≠0),y=ax2+bx+c(a≠0).
2024-12-07 21:23
【總結(jié)】課題:§冪函數(shù)教學目標:知識與技能通過具體實例了解冪函數(shù)的圖象和性質(zhì),并能進行簡單的應用.過程與方法能夠類比研究一般函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)的過程與方法,來研究冪函數(shù)的圖象和性質(zhì).情感、態(tài)度、價值觀體會冪函數(shù)的變化規(guī)律及蘊含其中的對稱性.教學重點:重點從五個具體冪函數(shù)中認識冪函數(shù)的一些
2025-11-15 22:07
【總結(jié)】2、1、1函數(shù)及其表示法平川中學齊世虎第一部分走進預習【預習】教材第29~43頁,了解:1、函數(shù)的定義2、函數(shù)的表示法。第二部分走進課堂2、1、1函數(shù)及其表示【復習】1、初中函數(shù)的定義2、在初中我們學習了哪些具體函數(shù)?指出:現(xiàn)在,我們學習了集合的概念,我們想從兩集
2025-11-13 01:27
【總結(jié)】、輸出語句和賦值語句教學目標:知識與技能(1)正確理解輸入語句、輸出語句、賦值語句的結(jié)構(gòu)。(2)會寫一些簡單的程序。(3)掌握賦值語句中的“=”的作用。過程與方法(1)讓學生充分地感知、體驗應用計算機解決數(shù)學問題的方法;并能初步操作、模仿。(2)通過對現(xiàn)實生活情境的探究,嘗試設計出解決問題的程序,理解邏輯推理的數(shù)
2025-11-19 12:00
【總結(jié)】《常見函數(shù)的導數(shù)》教案一、學習目標:掌握初等函數(shù)的求導公式;[來源:中國*%教育#~@出版網(wǎng)]二、學習重難點:用定義推導常見函數(shù)的導數(shù)公式.三、學習過程【復習準備】①導數(shù)的定義;②導數(shù)的幾何意義;③導函數(shù)的定義;④求函數(shù)的導數(shù)的流程圖.(1)求函數(shù)的改變量
【總結(jié)】函數(shù)的概念班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課前預習·預習案【溫馨寄語】假如你曾有過虛度的時光,請不要以嘆息作為補償;明天的路途畢竟長于逝去的歲月。快邁步,前面相迎的是幸福的曙光!【學習目標】1.通過實例,體會函數(shù)是描繪變量之間對應關(guān)系的重要數(shù)
2024-12-08 22:40
【總結(jié)】常見函數(shù)的導數(shù)復習引入幾何意義:曲線在某點處的切線的斜率;(瞬時速度或瞬時加速度)導數(shù)的物理意義:物體在某一時刻的瞬時度。PQoxyy=f(x)割線切線T2、如何求切線的斜率?)Pk0(處切線的斜率無限趨近于點時,當PQx??xxfxxfkPQ?
2025-11-15 22:57
【總結(jié)】§1.3.1函數(shù)的最大(?。┲狄唬虒W目標1.知識與技能:理解函數(shù)的最大(小)值及其幾何意義.學會運用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì).2.過程與方法:通過實例,使學生體會到函數(shù)的最大(小)值,實際上是函數(shù)圖象的最高(低)點的縱坐標,因而借助函數(shù)圖象的直觀性可得出函數(shù)的最值,有利于培養(yǎng)以形識數(shù)的解題意識.3.情態(tài)
2025-11-19 11:59
【總結(jié)】課題:§函數(shù)的奇偶性教學目的:(1)理解函數(shù)的奇偶性及其幾何意義;(2)學會運用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì);(3)學會判斷函數(shù)的奇偶性.教學重點:函數(shù)的奇偶性及其幾何意義.教學難點:判斷函數(shù)的奇偶性的方法與格式.教學過程:一、引入課題1.實踐操作:(也可借助計算機演示)取一張紙
【總結(jié)】函數(shù)的概念教學目標:,進一步體會函數(shù)是描述變量之間的依賴關(guān)系的重要數(shù)學模型。。,會求一些簡單函數(shù)的定義域和值域。教學重點:函數(shù)概念和函數(shù)定義域及值域的求法。教學難點:函數(shù)概念的理解。教學方法:自學法和嘗試指導法教學過程:(Ⅰ)引入問題問題1初中我們學過哪些函數(shù)?(正比例函數(shù)、反比例函數(shù)、
2025-11-10 04:55