7學習班主任工作方法與技能的心得(編輯修改稿)
2024-09-26 17:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不完的，學習知識的方法和能力卻是一生享用不盡的。預習、聽課、復習和作業(yè)這四個環(huán)節(jié)構(gòu)成了學生學習的基本過程，班主任應該有意識地對學生進行指導，使學生明確各個環(huán)節(jié)的任務，學生掌握有效的學習方法，讓學生在學習實踐中學會學習，真正成為學習的主人。 （3）培養(yǎng)學生學習的信心 尊重每一個學生，讓每一個學生充滿自信，是我們的職責，班主任應該積極培養(yǎng)學生的自信心。魏書生說過：培養(yǎng)學生的自信心要從楊長開始。每個學生都有一技之長，讓學生看到自己的力量。對學生要多作肯定性評價，多角度進行評價，當學生的學習已經(jīng)努力但還不夠理想時，作為班任老師不能埋怨，要立足現(xiàn)實，一步步做起，讓學生看到希望要增添他們成功的信心，這樣做既能調(diào)動學生學習的積極性，又可讓學生學會自主、自強、自信、自立，還能展示生命的原態(tài)。 評價要實事求是，客觀公正。綜合素質(zhì)評價的作用是幫助學生正確認識自己在操行方面的進步和不足，鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點；幫助家長了解子女在學校的
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