【總結】第1單元生物的進化板塊:教學課件它們與我們有哪些地方相似?人們很早就發(fā)現(xiàn)猩猩、黑猩猩、大猩猩和長臂猿這些動物與人有很多相似的地方,因此稱它們?yōu)轭惾嗽?。達爾文的進化論提出人類和類人猿的共同祖先是一類古猿南方古猿南方古猿是早期人類,最初生活在非洲(大約300
2025-11-08 09:12
【總結】第2課時我們的改進設計教學目標1、培養(yǎng)學生對科學探究活動的濃厚興趣。2、消除學生對科學的神秘感,知道“需求”是科學探究的動力和起點。3、能運用多種方法觀察身邊事物存在的缺點與不足。4、能對搜集到的問題進行整理與分類。5、會從眾多問題中選擇適合自己研究的專題。教學重點分析與研究一些成功的案例,希望能以些激發(fā)
2025-11-10 14:25
【總結】認識圓柱本節(jié)課通過“引圓柱——學圓柱——探圓柱——用圓柱以及悟圓柱”這五個環(huán)節(jié),引領學生經歷了回憶對比、看書自學、實踐探究、欣賞感悟的過程,認識了圓柱各部分的名稱及其特征,達到了預期的效果。反思整個教學過程,我認為本節(jié)課有以下幾方面是做得比較好的:一、明確學生的主體地位,以學定教。我經常思考:學生
2025-11-19 02:27
【總結】在晴朗的夏夜,仰望天空,我們可以看到一條朦朧的光帶橫貫天空,這就是銀河。銀河系示意圖太陽系是銀河系中的一顆普通恒星,銀河系中有1000多億顆像太陽一樣的恒星.有證據表明:太陽系外也存在其他行星系統(tǒng)。2500億顆類似太陽的恒星和星際物質構成更巨大的天體系統(tǒng)——銀河系。銀河系中大
2025-11-08 15:58
【總結】認識圓柱教學內容教科書第29~31頁的內容,練習七第1題。教學目標1.使學生能認識圓柱和圓錐,了解他們的特征及區(qū)別。2.通過觀察、想象、操作、思考、討論等活動,培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力,發(fā)展學生的空間觀念。3.激發(fā)學生學習數學的興趣和自信心,體會數學與現(xiàn)實的聯(lián)系。教學重點從實際生活中常見的圓柱形物體抽象
2025-11-10 13:11
【總結】《尋找雨具的缺點》說課稿麻陽寨小學楊周培小學《科學》課程標準指出:“小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程?!薄秾ふ矣昃叩娜秉c》是六年級科學下冊第四單元的開篇課文。對學生來說,大風雷雨天,打著雨傘
2025-11-19 13:04
【總結】5.消化與吸收教學目標:知識與技能:1.能用自己的話說出食物消化和吸收的過程。2.能舉例說出各個消化器官的位置和作用。3.能舉實例說明暴飲暴食對各個消化器官的危害。方法與過程:1.根據已知的知識設計并制作一個簡易的人體消化道模型。2.通過調查發(fā)現(xiàn)引起常見消化系統(tǒng)疾病的原因。情感態(tài)度與價值觀:1.能與其他小組
2025-11-19 04:13
【總結】四單元2、我們的改進設計執(zhí)教:隨著時代的發(fā)展,雨具由原始的材料發(fā)展到現(xiàn)在的結實耐用的材料,但是人們丌會滿足現(xiàn)有雨具的缺陷,雖然他們有很多優(yōu)點。在現(xiàn)代科技日新月異的發(fā)展下,雨具應該滿足人們越來越多的需求。多年以來,雨具最為常見的形式還是雨傘,雖然材料不發(fā)明之刜有較大變化,但是雨傘
2025-12-02 03:38
【總結】第3課時做好偵破準備教學目標1、進一步熟悉實驗研究法的有關知識,能根據自己的研究主題,設計比較合理可行的實驗方案。2、進一步查閱資料,積累相關科學知識,能盡量用周密地考察自己的研究主題所涉及的相關因素,并能在實驗中設法控制這些因素。教學重點必要的知識和理論準備是設計好實驗的前提。教學過程1、引導學生回顧以往實
2025-11-19 10:25
【總結】《“變”來“變”去的鹽》科學教學設計四年級下冊第五單元大足區(qū)城南小學劉小平教材簡析:本課選自湖南少兒出版社小學科學教材四年級下冊第五單元第一課,在前面的學習中,學生研究學習了物體的熱脹冷縮現(xiàn)象、水的三態(tài)變化,對物質的可逆變化過程已經具有初步的前概念。在學生原有生活認知基礎上,進一步探究物質的變化,重點體驗、認識物質的可逆變化過程。
2025-11-10 17:28
【總結】根據國家九年制義務教育教材湘教版『太陽和太陽系』編寫天王星金星地球海王星火星木星水星土星天王星金星地球海王星火星木星水
2025-12-02 03:55
【總結】第1課時、向人類的祖先“提問”教學目標:1、培養(yǎng)學生大膽猜想的習慣。2、學生能根據已有的知識和經驗對人類祖先的生活習性進行猜想。3、培養(yǎng)學生認真聽取他人意見,積極開展評價的習慣。教學重點:培養(yǎng)學生大膽猜想的習慣。教學難點:學生能根據已有的知識和經驗對人類祖先的生活習性進行猜想。教學準備:關于人類起源的相關課件資料
【總結】科學的歷程讓我們一起來回顧一下,從古代到現(xiàn)代的科學發(fā)展歷程吧!石勺石斧1、原始社會,人類就能利用石器等工具。石刀2、農業(yè)社會,鐵的出現(xiàn),鐮和犁等工具的發(fā)明,制造提高了工作效率。古代犁3000多年前的漢代鐵鐮寒光依舊。3、中國古代的四大發(fā)明:造紙、印刷、火藥、司南,進一步推動了
2025-11-08 19:32
【總結】1、我們心目中的綠色社區(qū)第二單元綠色社區(qū)調查我們經常從新聞媒體中見到“綠色社區(qū)”幾個字,但“綠色社區(qū)”是什么意思,我們并不很清楚。你對此了解多少?請和大家交流。2021年6月5日,國家環(huán)保總局在北京舉辦了全國綠色社區(qū)創(chuàng)建活動,并首次頒
【總結】板塊:教學課件你能用什么方法讓他迅速變干凈呢?清潔劑的威力真大!不僅如此,清潔劑還有另一種“威力”清潔劑,是一種液體狀態(tài)的用來洗滌衣物或清洗用具或清潔家具等東西的清潔產品。它采用多種新型表面活性劑,去污力強,漂洗容易,對皮膚無刺激。最宜洗滌廚具,家具,及水果瓜菜。清潔劑用清
2025-11-08 00:27