20xx春鄂教版科學五下第20課捉住灰塵word說課稿(編輯修改稿)
2025-01-03 09:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以下幾 個方面為學生提供指導(dǎo)和幫助 ： 提煉主題，讓學生 通過實驗 法 、觀察 法進行探究式學習 。 組織討論，讓學生在交流中創(chuàng)新，在合作 中發(fā)展， 讓學生充分體驗合作學習的魅力 。 啟發(fā)思維，讓學生運用類比推理法 ， 運用科學知識，解決實際問題 。 第 五 部分 ，課前 準備 科學是以觀察，實驗為基礎(chǔ)的學科，充分的課前準備是 進行科學研究前提，結(jié)合本課的教學內(nèi)容，我準備以下材料： 空氣質(zhì)量預(yù)報錄像片段。 雙面膠、小木片、透明膠、玻璃片、 記號筆、放大鏡 、水槽 。 第六部分， 教學過程設(shè)計 （ 本課我將分為兩個課時進行教學 ） 第一課時 （一） 導(dǎo)入部分 激趣導(dǎo)入 采用觀看空氣質(zhì)量預(yù)報視頻導(dǎo)入，激發(fā)學生的好奇心，提高學生的學習興趣，讓學生從直觀上簡要了解空氣質(zhì)量與灰塵數(shù)量有關(guān)，進而引出本課課題。 （二）活動 部分 第一步，根據(jù)現(xiàn)象，提出問題 根據(jù)灰塵懸浮在空氣中這一現(xiàn)象，讓學生小組推測：哪里的灰塵比較多，哪里的灰塵比較少？怎樣才能捉住灰塵 呢？ 第二步，根據(jù)問題，設(shè)計實驗 根據(jù)如何“捉住灰塵”，組織學生分組討論， 制訂 實驗 方案 ，教師巡視并加以指導(dǎo)，幫助學生完善實驗方案，明確實驗要求及注意事項，分組準備實驗。（播放實驗視頻，包含實驗方法及實驗要求。） 【設(shè)計意圖】 充分體
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