7葉文梓：課程改革的深圳報告(編輯修改稿)
2025-09-26 15:04 本頁面
【文章內容簡介】 使這部分學生能得到更加合理而有效的培養(yǎng)，讓深圳中學不但成為培養(yǎng)自然科學、社會科學人才的搖籃，而且也成為培養(yǎng)藝術人才的搖籃。使藝術教育實現(xiàn)真正的教育價值。讓深圳中學的藝術教育走向新的階段。 二：深圳中學藝術教育課程安排設想 深圳中學藝術課程設置，可以完全打破原有的課程模式。我們設想藝術學科的教育模式在高中階段可以采取相當于大學的工作室制。根據(jù)藝術學科特點和藝術教師的特長分別建立各藝術工作室，在開學初期讓學生有限度的進行藝術課程的選擇，學生可以選擇合適自己，自己而又十分感興趣的藝術課程，通過一個較長的時間段去比較深入的學習某一藝術學科，較好的掌握一門藝術技能，培養(yǎng)自己的藝術情感、藝術思維和藝術水平，以發(fā)展自己的藝術特長。學生也可以在不同的時期重新選擇新的藝術課程，并進行合理的流動。但是各班有一 定的人數(shù)控制，同時相對的改變學校以往提出的第二課堂的說法，把第二課堂稱之為選修課納入課程的學習（包括各藝術團隊的訓練）。 我們根據(jù)學生藝術修養(yǎng)的需要和我校教師的藝術特點和藝術專業(yè)技能，初步設想建立6個藝術工作室，讓學生相對自由的選擇，藝術學
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