20xx秋青島版科學五上第4課我們的身體word教案1(編輯修改稿)
2025-01-03 07:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師：請你們有條理地說一下。誰上來指給大家看看。在自己的身體上指一指，然后小組內(nèi)指一指。 [這部分的教學比較簡略，讓學生觀察到人體可以分成頭、頸、軀干、四肢幾個大的部分通過自己對身體的外部認識，已經(jīng)很清楚這個問題了 ] 活動二、認識身體內(nèi)部組成 師：你們已經(jīng)非常了解身體外部組成，除此之外你還想知道點什么？ （內(nèi)部組成。從上到下，從外到內(nèi)是觀察的順序。） 師：那么以前學過的觀察的方法有哪些？（老師板書：摸、聽、聞、嘗、看） 師：老師看看你們是怎樣運用這些觀察方法的？ 師：老 師帶來一個神秘禮物，你們看這是什么？你怎么知道這里面有什么呀？趕快開動大腦，想想辦法吧！小組討論一下！大家討論的興高采烈，來共享一下討論的結(jié)果：你們采用什么觀察的方法？你來試一試這個禮物是什么？判斷很準確 [為了突破難點，教師首先用一個解暗箱的游戲引入。教師準備了一個牛皮紙袋，里面有一個塑料瓶，瓶里裝半瓶水，另外還有其它的如夾鉗、鐘表等物品。教師讓學生想辦法推測里面的物品，并說出自己這樣猜測的理由。學生通過用手摸、捏、搖、聽等方法最后終于猜出了里面的物品 ] 師：看了他們的做法，你受到了什么啟發(fā)？ 接著教師出示一幅畫，上面畫有一個人體外表的輪廓，告訴學生人體好比剛才那個紙袋子，外面由皮膚包裹著，看不見里面，讓學生想辦法推測內(nèi)部有什么。 [這時學生的思路打開了，想出了許多好辦法：有的說，用耳朵可以聽到心臟的跳動，從而可以知道心臟的位置；有的說，手臂曲起，可以摸到鼓起的肌肉；有的說，說
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