7信息社會中的教育新觀念信息素質(zhì)培養(yǎng)(編輯修改稿)
2025-09-26 14:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聯(lián)系解釋、理解等含義，大腦便處于某種程度的興奮狀態(tài)，產(chǎn)生quot。共振quot。，信息因此在大腦中留下痕跡，即存儲（記憶）下來。在一般情況下，人們很容易獲得知識結(jié)構(gòu)能解釋、說明的信息。對于情況（2），這種信息與知識結(jié)構(gòu)毫無關(guān)系，人們不能理解其含義，因而不會在大腦皮層中留下痕跡，不能被吸收，大腦處于一種抑制狀態(tài)。綜合以上兩種情況可知，知識結(jié)構(gòu)對獲取信息有選擇作用：一個人很容易吸收其知識結(jié)構(gòu)解釋、說明的信息；不能得到與知識結(jié)構(gòu)無關(guān)的結(jié)果。對于情況（3），相對復(fù)雜一些，因為不同的人面對這種信息有不同的態(tài)度：有科學(xué)頭腦的人。面對這種與知識結(jié)構(gòu)相矛盾或不能解釋的信息，會發(fā)出疑問：quot。這是為什么。quot。從而激發(fā)起好奇心和求知欲，進而去探索、實驗、去求知、去尋找原因。為此，要付出艱巨的勞動，經(jīng)受住失敗和挫折的考驗。同時也激發(fā)出超常的智慧和高漲的熱情。最后，找到了答案，也獲得了新的知識。知識結(jié)構(gòu)隨之發(fā)生了變化。所以，具有科學(xué)頭腦的人對這類信息是熱情的、歡迎
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