7于港小學(xué)辦學(xué)水平評(píng)估工作小結(jié)(編輯修改稿)
2024-09-26 13:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 落而不實(shí)的現(xiàn)象等等。因此，要查找不足，切實(shí)解決個(gè)別教師工作主動(dòng)性不強(qiáng)的問(wèn)題、不積極不作為的問(wèn)題、督查力度不夠等作風(fēng)浮躁漂浮問(wèn)題，真正轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提升素質(zhì)、樹(shù)好形象。二是在完善體制機(jī)制上有新突破。一年來(lái)，我們不斷深化內(nèi)部改革，創(chuàng)新體制建設(shè)，改革出臺(tái)了教學(xué)、科研、行政管理以及獎(jiǎng)懲等一系列規(guī)章制度，初步建立和形成了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，教學(xué)、科研、行政管理等各項(xiàng)工作逐步規(guī)范。 通過(guò)良好的制度規(guī)范，調(diào)整教學(xué)、科研和行政管理格局，不斷探索完善激勵(lì)和淘汰措施；通過(guò)“一壇二評(píng)三機(jī)制”（一壇：教學(xué)科研一體化論壇，二評(píng)：教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、青年教師講課評(píng)比，三機(jī)制：教學(xué)互動(dòng)機(jī)制、交流溝通機(jī)制、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制）等行之有效的平臺(tái)和制度，形成獨(dú)具特色的教學(xué)科研創(chuàng)新體系，為大局和中心工作服務(wù)，為推進(jìn)課堂教學(xué)改革營(yíng)造氛圍。三是在抓好隊(duì)伍建設(shè)上有新突破。教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)系學(xué)校發(fā)展的決定因素。為此，我們始終把構(gòu)建一支政治思想堅(jiān)定、道德品質(zhì)高尚、業(yè)務(wù)能力過(guò)硬、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的教師隊(duì)伍作為學(xué)校奠基工程來(lái)抓。我們以創(chuàng)建示范學(xué)校為目標(biāo)，著眼于教學(xué)、科研、管理的需要，始終把人才隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)做重中之重，形成既尊重規(guī)律又敢于打破規(guī)律的不拘一格的用人機(jī)制，堅(jiān)持把工作實(shí)績(jī)和群眾認(rèn)可作為人才選拔的首要原則，從“選優(yōu)”和“汰劣”兩方面著手，大力營(yíng)造讓優(yōu)秀人才脫穎而出的氛圍，力爭(zhēng)用一二年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)特級(jí)教師零的突破。 同時(shí)，在學(xué)校管理工作中，也存在不少“兩難”的問(wèn)題，比如優(yōu)化資源與兼顧各方利益的矛盾，“教”和“
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