東平街道毛莊小學迎縣辦學水平觀摩評估(編輯修改稿)
2025-09-19 22:40 本頁面
【文章內容簡介】 ，存在著要求不嚴格，作風不扎實，管理不精細的現象，存在著辦事拖拉，抓而不緊，落而不實的現象等等。因此，要查找不足，切實解決個別教師工作主動性不 強的問題、不積極不作為的問題、督查力度不夠等作風浮躁漂浮問題，真正轉變作風、提升素質、樹好形象。二是在完善體制機制上有新突破。一年來，我們不斷深化內部改革，創(chuàng)新體制建設，改革出臺了教學、科研、行政管理以及獎懲等一系列規(guī)章制度，初步建立和形成了競爭機制、激勵機制和約束機制，教學、科研、行政管理等各項工作逐步規(guī)范。 通過良好的制度規(guī)范，調整教學、科研和行政管理格局，不斷探索完善激勵和淘汰措施；通過 “ 一壇二評三機制 ” （一壇：教學科研一體化論壇，二評：教學質量評估、青年教師講課評比，三機制：教學互動機制、 交流溝通機制、協調聯動機制）等行之有效的平臺和制度，形成獨具特色的教學科研創(chuàng)新體系，為大局和中心工作服務，為推進課堂教學改革營造氛圍。三是在抓好隊 第 4 頁 共 6 頁 伍建設上有新突破。教師隊伍建設是關系學校發(fā)展的決定因素。為此，我們始終把構建一支政治思想堅定、道德品質高尚、業(yè)務能力過硬、結構合理、特色鮮明、優(yōu)勢突出的教師隊伍作為學校奠基工程來抓。我們以創(chuàng)建示范學校為目標，著眼于教學、科研、管理的需要，始終把人才隊伍建設當做重中之重，形成既尊重規(guī)律又敢于打破規(guī)律的不拘一格的用人機制，堅持把工作實績和群眾認可作為人才選拔的首要原則 ，從 “ 選優(yōu) ” 和 “ 汰劣 ” 兩方面著手，大力營造讓優(yōu)秀人才脫穎而出的氛圍，力爭用一二年的時間實現我鎮(zhèn)特級教師零的突破。 同時，在學校管理工作中，也存在不少 “ 兩難 ” 的問題，比如優(yōu)化資源與兼顧各方利
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1