【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 立足校本實(shí)際，在資源開發(fā)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、管理機(jī)制、教學(xué)改革、教師發(fā)展、學(xué)生培養(yǎng)、教育宣傳等方面形成了明顯的辦學(xué)特色，在縣級(jí)以上有較大影響，經(jīng)認(rèn)定，每有一項(xiàng)分別計(jì)40分、30分、20分、10分。以上各項(xiàng)累計(jì)得分最高的單位計(jì)60分，其他單位按比例計(jì)分。查看相關(guān)證書、圖片等資料。第三篇：高中辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告高中辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告高中辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告根據(jù)《教育督導(dǎo)條例》的有關(guān)要求和《xx省普通中小學(xué)校辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估方案》的規(guī)定，市政府教育督導(dǎo)室組織部分市督學(xué)和督導(dǎo)評(píng)估專家，于5月7日—9日，對(duì)xx縣第二高級(jí)中學(xué)進(jìn)行了為期三天的辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估。評(píng)估組一行11人通過查閱資料、實(shí)地察看、座談訪談、問卷調(diào)查等方式采集評(píng)估信息。察看了校容校貌，觀看了學(xué)校專題片，參觀了體藝成果展板；查閱了72盒檔案資料；抽查了10份教師教案，隨堂聽課11節(jié),觀看了“大課間跑操”活動(dòng)及第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)晚會(huì)；召開了家長(zhǎng)和社會(huì)人士代表（11人）座談會(huì)、學(xué)生代表（20人）座談會(huì)、中層干部代表（10人）及教師代表（10人）座談會(huì)；對(duì)高一高二45名學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)測(cè)試、隨機(jī)抽查了高一高二共204名學(xué)生理、化、生及計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試；對(duì)42名老師和20名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查；對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、中層干部、老師、學(xué)生等26人進(jìn)行了個(gè)別訪談?，F(xiàn)將評(píng)估意見報(bào)告如下：一、評(píng)估意見評(píng)估組認(rèn)為：近幾年來，xx縣第二高級(jí)中學(xué)在xx縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力改善辦學(xué)條件，探索“”高效課堂和體藝特色發(fā)展之路，辦學(xué)理念先進(jìn)，綜合辦學(xué)水平、教育質(zhì)量和辦學(xué)效益不斷提升，得到了社會(huì)普遍的認(rèn)可。對(duì)照《xx省普通中小學(xué)校辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估方案》，評(píng)估組通過認(rèn)真評(píng)議，()，達(dá)到市級(jí)示范學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。二、主要成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)（一）辦學(xué)方向明確，辦學(xué)效益顯著一是辦學(xué)理念先進(jìn)，辦學(xué)目標(biāo)明確。學(xué)校堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持改革和科學(xué)發(fā)展，堅(jiān)持“三個(gè)面向”，貫徹落實(shí)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》精神，辦學(xué)思想端正。在近年的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校形成了“一切為了每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展”的辦學(xué)理念，具有先進(jìn)性、長(zhǎng)效性，符合教育方針和素質(zhì)教育要求，符合教育改革與發(fā)展的精神，并將辦學(xué)理念貫穿于“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”之中。學(xué)校“特色興?！钡霓k學(xué)思想明確，在有計(jì)劃、按步驟的實(shí)踐中，顯現(xiàn)了辦學(xué)效果。學(xué)校根據(jù)實(shí)際，確立了“咸寧市特色教育學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)和“品德高尚、身心健康、素質(zhì)全面、兼有特長(zhǎng)”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，辦學(xué)目標(biāo)定位合理，學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)符合學(xué)校實(shí)際。學(xué)校能較好執(zhí)行國(guó)家關(guān)于教育的法律法規(guī)。開課比較全面，學(xué)生活動(dòng)力求多樣；學(xué)校近年無重大安全責(zé)任事故發(fā)生，國(guó)家和省有關(guān)中小學(xué)安全管理的規(guī)定得到落實(shí)，教育教學(xué)秩序良好，學(xué)校能關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的需要，因材施教，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。二是學(xué)生素質(zhì)明顯提高，辦學(xué)特色日趨鮮明。學(xué)生思想品德素質(zhì)整體優(yōu)良。從資料顯示和學(xué)生座談中，評(píng)估組認(rèn)為：xx二中全面貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，取得了可喜的成果。通過二中學(xué)生關(guān)心時(shí)政，具有正確的判斷事非的能力、人生觀和價(jià)值觀，他們熱愛生活，充滿自信，富有進(jìn)取精神。近年來，學(xué)校有500余名學(xué)生參加過學(xué)校黨校培訓(xùn)。學(xué)校通過國(guó)旗下的講話，主題班會(huì)，學(xué)生自我管理和“弟子規(guī)”、“三十佳”等一系列專題教育活動(dòng)，學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，提高了思想品德素質(zhì)。學(xué)生文化科學(xué)素質(zhì)明顯提高。學(xué)校通過實(shí)施高效課堂，使學(xué)生的自主探究性學(xué)習(xí)能力得到加強(qiáng)，學(xué)生普遍能較好地完成各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)。特別是在校學(xué)習(xí)期間，文化成績(jī)得到很大提高。學(xué)生心理素質(zhì)整體良好。學(xué)生普遍熱愛生活、珍惜生命，具有基本的體育鍛煉知識(shí)和良好的鍛煉習(xí)慣，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式，隨機(jī)抽查的45名學(xué)生（男16名，女29名）進(jìn)行身體素質(zhì)測(cè)試，結(jié)果顯示優(yōu)秀率達(dá)30%，良好率達(dá)48%。學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)和審美能力明顯增強(qiáng)。學(xué)校通過社團(tuán)活動(dòng)、經(jīng)常性的體藝賽事、每年一度藝術(shù)節(jié)和美術(shù)作品展覽、紅歌會(huì)等，豐富了校園文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和審美能力。學(xué)生藝術(shù)作品的展示，藝術(shù)節(jié)的演出，給評(píng)估組留下了深刻印象。三是辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，辦學(xué)效益日益顯著。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。xx二中教學(xué)質(zhì)量逐年上升，畢業(yè)生就讀高層次學(xué)校的人數(shù)逐年增加，2012年上一、二本線127人，xx年上一、二本線146人，2014年體藝生上線率達(dá)95%以上，其中40%以上的學(xué)生拿到了一個(gè)或多個(gè)名校合格證，對(duì)于一所普通高中來說實(shí)屬不易。由于辦學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升，近年來連續(xù)獲得咸寧市“高考文科備考先進(jìn)學(xué)校”、“高考理科備考先進(jìn)學(xué)校”、“高考體藝備考先進(jìn)學(xué)校”稱號(hào)。辦學(xué)社會(huì)效果顯著。xx二中辦學(xué)四十余年以來，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)家發(fā)展培養(yǎng)了大批人才，瀛通電子的董事長(zhǎng)黃暉、國(guó)防科技大學(xué)的教授孔諍，上清華大學(xué)的林沖同學(xué)都是學(xué)校優(yōu)秀學(xué)子的代表。近年來，學(xué)校多次被市縣評(píng)為“文明學(xué)?！保笆悬h建工作先進(jìn)單位”，學(xué)校的黨建和特色辦學(xué)的事跡多次在咸寧電視臺(tái)和《咸寧日?qǐng)?bào)》報(bào)道，在縣行風(fēng)評(píng)議中評(píng)為優(yōu)秀單位。學(xué)校的辦學(xué)成果已經(jīng)得到社會(huì)的認(rèn)可，辦學(xué)社會(huì)效益顯著。（二）優(yōu)化干部隊(duì)伍，強(qiáng)化師資力量一是干部隊(duì)伍真抓實(shí)干。xx二中干部隊(duì)伍能團(tuán)結(jié)一心，圍繞學(xué)校大局謀發(fā)展、圖創(chuàng)新。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不斷加強(qiáng)自身思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)做到以身作則，廉潔從政，勤政為民。學(xué)校干部分工明確，求真務(wù)實(shí)，明職責(zé)、講實(shí)干。xx年張?zhí)硪硇ｉL(zhǎng)在全縣“萬人評(píng)股長(zhǎng)”活動(dòng)中被評(píng)為“優(yōu)秀股長(zhǎng)”。通過訪談，評(píng)估組認(rèn)為：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)揮帶頭引領(lǐng)作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校教職員工工作積極性，是一個(gè)真抓實(shí)干的好班子。學(xué)校重視青年干部的培養(yǎng)，堅(jiān)持德才兼?zhèn)?，全面考察“德、能、勤、?jī)、廉”，嚴(yán)格按照民主推薦、民主測(cè)評(píng)、組織考核、信息公開、組織任命的程序選拔青年干部，受到群眾的認(rèn)可和支持。二是教職工隊(duì)伍愛崗敬業(yè)。xx二中現(xiàn)有教職工xx人，專任教師xx人，%，全部具有中學(xué)教師任職資格。學(xué)校高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，其中高級(jí)教師36人，中級(jí)教師71人，體藝專任教師16人，能滿足學(xué)校特色辦學(xué)需要。學(xué)校鼓勵(lì)教師努力爭(zhēng)做師德表率、育人模范、教學(xué)專家，努力培養(yǎng)一批具有現(xiàn)代教育理論，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的教師。近幾年來，有2名教師成為省級(jí)骨干教師，有7名教師成為市級(jí)骨干教師，有一名教師成為市學(xué)科帶頭人。學(xué)校職工隊(duì)伍按需設(shè)崗，適應(yīng)學(xué)校規(guī)模發(fā)展需求，能滿足服務(wù)教學(xué)、服從師生的工作需要，技術(shù)崗位職工持證上崗，符合崗位資格要求。學(xué)校有健全的職工管理制度，分工合理，崗位職責(zé)明確。（三）積極籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，努力改善辦學(xué)條件一是努力改善辦學(xué)條件。校園總面積xx畝，校園建筑面積xx㎡，校園生均面積、校舍生均面積均超過省定標(biāo)準(zhǔn)。近五年來，學(xué)校投資1500多萬用于學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂、音樂樓等硬件設(shè)施的建設(shè)。特別是學(xué)校創(chuàng)建市級(jí)示范學(xué)校以來，短期內(nèi)投資200多萬用于實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的改造和升級(jí)。近三年來，學(xué)校逐年改善教育教學(xué)先進(jìn)設(shè)備。建成多功能校園網(wǎng)及教育軟件資源庫，與淘師灣網(wǎng)、學(xué)習(xí)網(wǎng)、高考資源網(wǎng)等對(duì)接，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程培訓(xùn)和信息資源共享。裝備了兩個(gè)完整的計(jì)算機(jī)教室，每個(gè)教室新配備了80臺(tái)電腦，大大促進(jìn)了學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)。配備了6個(gè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)桌達(dá)到《中學(xué)生理科教學(xué)實(shí)驗(yàn)配備》Ⅰ類要求，更新添置了部分實(shí)驗(yàn)器材和藥品，能同時(shí)開設(shè)28組學(xué)生實(shí)驗(yàn)。學(xué)校圖書室藏書（包括電子圖書）現(xiàn)有xx冊(cè)、閱覽室面積近xx㎡，有xx個(gè)座位，有電子閱覽室1間，有專門的圖書管理員，學(xué)校圖書的借出率和閱覽室的使用率較高。學(xué)校突出特色教育，每年堅(jiān)持添置體、衛(wèi)、藝器材。藝術(shù)活動(dòng)場(chǎng)地和用具比較齊備，田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積22680㎡，有400米標(biāo)準(zhǔn)跑道，籃球場(chǎng)3個(gè)，羽毛球場(chǎng)3個(gè)，乒乓球臺(tái)5個(gè)，健身場(chǎng)地1個(gè)，室內(nèi)體育館1個(gè)。能夠較好地滿足學(xué)校特色教育要求。二是真抓校園文化建設(shè)。在現(xiàn)有條件下，學(xué)校重視校園文化建設(shè)，努力營(yíng)造寬松、和諧、品位高雅的育人環(huán)境。校園內(nèi)校訓(xùn)牌、宣傳欄、警示牌路旁林立，引人注目；樹叢里、花叢中，世界名人塑像、名人名言排列有序；還有精心設(shè)計(jì)的校標(biāo)彰顯校園品味。溫馨提示：“播種微笑、收獲真情”、“粒米雖小君莫扔、勤儉節(jié)約留美名”等體現(xiàn)出潤(rùn)物無聲的育人藝術(shù)。校園廣播以及?？洞翰荨肥翘剿髡胬?、認(rèn)識(shí)社會(huì)、倡導(dǎo)文明、表揚(yáng)先進(jìn)的平臺(tái)。學(xué)校有18個(gè)學(xué)生社團(tuán)，以豐富校園文化生活、弘揚(yáng)校園文化主旋律為根本宗旨，按照“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的要求，利用課余時(shí)間創(chuàng)造性地開展理論教育、科技創(chuàng)新、文化體育等活動(dòng)，突出思想性、學(xué)術(shù)性、知識(shí)性、趣味性，活動(dòng)有聲有色，成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，有效地提高了廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)。三是高度關(guān)注貧困學(xué)生群體。學(xué)校有健全的學(xué)生資助體制，嚴(yán)格執(zhí)行“學(xué)生申請(qǐng)——班級(jí)審核——助學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批——公示”的流程。層層落實(shí)，逐個(gè)把關(guān)，全程監(jiān)督。努力使家庭困難的學(xué)生獲得廣泛資助。學(xué)校每學(xué)年資助家庭困難學(xué)生約600名，資助金額達(dá)130萬元左右。（四）健全管理機(jī)制，細(xì)化管理過程學(xué)校踐行“以人為本、求真務(wù)實(shí)、追求卓越”的管理理念，全面實(shí)施科學(xué)管理，形成了xx二中管理特色，管理成效顯著。一是管理機(jī)制合理化。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立了“處室為條、年級(jí)為塊”的管理模式，校委會(huì)、總支會(huì)、工會(huì)和教代會(huì)職責(zé)分明，實(shí)行處室、年管會(huì)實(shí)施、督辦、評(píng)價(jià)、班級(jí)落實(shí)，教師、學(xué)生和家長(zhǎng)輿論反饋的管理體制。設(shè)立了辦公室、督導(dǎo)室、教務(wù)處、政教處、體藝部、團(tuán)支部、教研室、綜治辦、總務(wù)處、年級(jí)管理會(huì)和學(xué)生管理委員會(huì)等組織機(jī)構(gòu)，職責(zé)明確，責(zé)權(quán)統(tǒng)一。二是管理手段多元化。（1）目標(biāo)定位。學(xué)校立足生源的特殊性和辦學(xué)條件的局限性，消除工作的懈怠和盲目，就學(xué)校發(fā)展、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生成材有關(guān)一切目標(biāo)緊緊圍繞“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”、“走特色之路、立高效課堂”的管理思路準(zhǔn)確定位，各項(xiàng)工作檢查評(píng)價(jià)有標(biāo)準(zhǔn)，各崗位努力奮斗有標(biāo)桿。（2）計(jì)劃引領(lǐng)。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)期工作要求、各處室工作方案、年級(jí)月工作要點(diǎn)、各崗位工作計(jì)劃齊全，對(duì)計(jì)劃的實(shí)施實(shí)行值日巡查、年級(jí)管理會(huì)月考查、處室復(fù)查的線性管理。計(jì)劃的完成情況形成了“檢查記錄”、“總結(jié)評(píng)比”、“結(jié)果通報(bào)”完整的循環(huán)步驟。（3）制度保障。學(xué)校制訂了《黨風(fēng)廉政建設(shè)制度》、《教職工考勤制度塈崗位管理辦法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《學(xué)生一日常規(guī)》、《財(cái)務(wù)管理?xiàng)l例》、《安全責(zé)任追究制度》等涵蓋黨務(wù)、校政、教師、學(xué)生、后勤各項(xiàng)工作管理56個(gè)規(guī)章制度?；拘纬闪斯芾碇贫润w系，執(zhí)行制度嚴(yán)格，反饋及時(shí)。特別是“校長(zhǎng)事務(wù)問責(zé)制”和“考評(píng)獎(jiǎng)懲制”，有力地保障了制度的落實(shí)。（4）自主管理。學(xué)生自主管理是學(xué)校管理的一大特色，學(xué)校本著學(xué)生“自我管理，自我服務(wù)，自我教育，自我提升”的理念向教職工大會(huì)闡明成立“xx二中學(xué)生自主管理委員會(huì)”的意義，在招募學(xué)生管理干部志愿者的基礎(chǔ)上，按班級(jí)——年級(jí)——學(xué)校三個(gè)層面成立了學(xué)生管理委員會(huì)相關(guān)機(jī)構(gòu)，循序漸進(jìn)地先“校園衛(wèi)生、文明守紀(jì)、愛護(hù)公物、安全檢查、學(xué)習(xí)評(píng)比”，再“校園文化、校園廣播、《春草》社刊、《xx二中報(bào)》雜志”宣傳，進(jìn)而到“課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、跑操、自主學(xué)習(xí)”，不斷拓展深化自主管理內(nèi)容，提升自主管理水平。學(xué)校努力把日常規(guī)、周常規(guī)、期常規(guī)走向“規(guī)范”，又進(jìn)化成“習(xí)慣”，不僅僅是起到了低成本高效率的作用，而且大面積、大幅度提高了學(xué)生整體素質(zhì)。（5）輿論監(jiān)督。學(xué)校設(shè)立了校干部、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)與校長(zhǎng)電話直通車，對(duì)反映出來的意見和問題，校長(zhǎng)就組織相關(guān)人員研究、決策、調(diào)節(jié)、督辦。只要是教師、學(xué)生、家長(zhǎng)提出的合理意見，學(xué)校立即督查整改。由于加強(qiáng)了輿論監(jiān)督，學(xué)校公信度大大提高。一是管理決策民主化。座談、訪談證實(shí)，學(xué)校大的決策都是經(jīng)過個(gè)人提議、集體醞釀、民主決策，試行修訂而通過的。學(xué)校重要的工作制度都通過了兩到三次教職工的廣泛征求意見才定稿發(fā)文。二是管理內(nèi)容程序精細(xì)化。精細(xì)化管理又是xx二中管理的一大特色。首先是責(zé)任具體化。人人都管理，處處有管理，事事見管理，人人被管理。其次是管理及時(shí)化，當(dāng)天檢查，當(dāng)時(shí)記錄，及時(shí)處理。三是評(píng)比量化。備、教、批、輔、考、評(píng)各環(huán)節(jié)量化成了六百分管理。學(xué)生評(píng)比就有“三十佳”等。四是管理進(jìn)程連續(xù)化。如高效課堂推進(jìn)的日巡查，周研討，期評(píng)比方式，以及預(yù)習(xí)課型、展示課型、反饋課型的規(guī)定以及展示課中的展示、質(zhì)疑、辯論、評(píng)價(jià)等有力推進(jìn)了高效課堂的全面實(shí)施。五是管理廣泛化。無論是食堂餐前、餐中、餐后行為習(xí)慣，還是寢室衛(wèi)生毛巾懸掛，洗刷擺放，便器清洗，就寢人像對(duì)應(yīng)管理等，無不顯現(xiàn)了管理的精細(xì)和實(shí)在。四是管理理念人性化。學(xué)校管理體現(xiàn)了全心全意為師生服務(wù)的原則。近幾年來，學(xué)校開源節(jié)支更換了教師的辦公桌椅，給各辦公室安裝了空調(diào)，每人配備了電腦。每?jī)赡隇槿w教師做一次體檢。兩年來慰問教職工及家屬500余人次。干部培養(yǎng)遵循從優(yōu)中選優(yōu)的原則，公正公平為教師專業(yè)成長(zhǎng)提供經(jīng)費(fèi)和發(fā)展平臺(tái)，2012年來共組織教師“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”及各類培訓(xùn)400余人次。出臺(tái)了《青年教師培養(yǎng)實(shí)施方案》、《職稱評(píng)定管理細(xì)則》、《教學(xué)教研獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。堅(jiān)持學(xué)生一日常規(guī)管理，堅(jiān)持跑操和18個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，堅(jiān)持體藝特色發(fā)展，堅(jiān)持自主課堂全履蓋，彰顯出了把學(xué)生的青春躁動(dòng)轉(zhuǎn)化成了青春律動(dòng)；把學(xué)生的自卑轉(zhuǎn)化成了終身發(fā)展自信，把學(xué)生的看誰跑得快轉(zhuǎn)化成了看誰最終走得遠(yuǎn)。學(xué)生的這些轉(zhuǎn)化使學(xué)校發(fā)展看到了希望，讓教師體驗(yàn)到了成功。（五）以人為本德育為先，特色教育成效顯著構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，形成德育系列。學(xué)校堅(jiān)持以人為本、德育為先，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作指導(dǎo)小組，分四條線實(shí)施德育工作。一是以分管政教副校長(zhǎng)、政教主任、綜治主任、團(tuán)委書記、年級(jí)主任、班主任、團(tuán)支部書記為一條線，從管理育人的角度，全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作，具體組織德育活動(dòng)；二是以分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)處、教研室、政治課教研