【總結】毫米的認識教學目標：、比劃、測量等學習活動，明確毫米產生的實際意義，使他們初步認識新的長度單位毫米，建立1毫米的概念，會用毫米作單位進行測量，并能掌握毫米與厘米間的關系，進行簡單的換算。，進一步培養(yǎng)學生的動手操作能力，能估計一些物體的長度，進一步發(fā)展估測意識。教學重點：建立較為準確的1毫米的概念和厘米與毫米之間的進率。教具、學
2024-11-28 03:23
【總結】輕與重【教學目標】[認知目標]1.通過實物的操作，讓學生親身體驗并認識物體的輕重。2.學習簡單的比較物體重量的方法。[能力目標]通過游戲、實物的操作，學習比較的方法。[情感目標]通過學習、游戲的過程，激發(fā)兒童對輕重比較的學習興趣。【教學重點】通過觀察或體驗得出物體的輕與重?！窘虒W難點】通過親
2024-11-28 03:50
【總結】應用題教學目標：1.練習三位數加減和乘加混合計算。2.培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學生將答案用回到生活實際中檢驗。4.培養(yǎng)學生環(huán)保意識。教學準備：多媒體課件教學過程：一、情景引入，激發(fā)興趣師出示例1，伴有情景圖：小胖拾貝殼師：同學們，你們看到什么？知道什么？請你與同桌說說悄悄話，匯報。
2024-11-28 12:56
【總結】相差多少一、獨立練習，熟練計算1.小丁丁有68個玩具小人，小胖有84個玩具小人，他們之間相差多少個小人呢？2.用喜歡的方法畫一畫，算一算。28和5724和6336和54？方法1：17+10=2727+8=35方法2：17+8=2528+10=35方法
2024-11-28 10:19
【總結】東南西北教學目標1．識別東南西北方位，知道地圖上的方向。2．城市定位練習，給定一個方向(東、南、西或北)能辨認其余方向，并能用這些詞語描繪物體所在的方向。3．符號認識與運用。4．借助現實的數學活動，培養(yǎng)辨認方向的意識，發(fā)展空間觀念。教學重點方位識別和城市定位。教學難點隨著參照物的變化，方位識別和城市定位
【總結】萬以內數的認識與表達教學目標：1.認識“萬”這個計數單位。2.發(fā)展學生的遷移能力：將數的認識與表達遷移到萬、將數位順序表遷移到萬。3.熟練讀、寫萬以內的數。教學重、難點：讀、寫萬以內的數。教學過程：一、導入階段：21世紀教育網21世紀教育網1.師：我們知道了三位數可以用多種表達方法，你能用什么方法表示9
2024-11-19 14:08
【總結】千以內數的認識與表達教學目標：知識與技能：1.借助千數圖感知千的實際數量。2.能認、讀、寫千以內的數，這些數是由幾個百、幾個十和幾個一組成的。3.能說出千以內的數位名稱，知道各數位上的數所表示的意義。4.能結合實際進行估算，逐步發(fā)展學生的數感。過程與方法：學生在教師的指導下，學會用千數圖、小圓片等多種模型來描述和表達千
2024-11-19 14:11
【總結】分拆成幾個幾和幾個幾教學目標：1．學會用分拆的方法計算十幾乘幾的題目。2．學會用遞等式的格式書寫解題過程。3．培養(yǎng)學生知識遷移的能力。4．培養(yǎng)學生仔細觀察和分析能力，在眾多方法中能找到最簡便的方法。教學重點：學會用最簡便的方法分拆。教學難點：遞等式的書寫格式。教學過程：一、設置情境，引入新課
【總結】三位數的加法（豎式）教學目標：1．將兩位數加法豎式的計算方法遷移到三位數加法豎式上來，培養(yǎng)學生的遷移能力。2．掌握三位數加法豎式的筆算方法，并遷移到多位數豎式的加法計算中。3．提高學生的評講能力和運用能力。教學過程：一、導入階段：1．師：一年一度的春季運動會開始了，現在正在舉行的是跳繩比賽，讓我們看看比賽的情況。
2024-11-19 14:09
【總結】解決問題第2課時教學內容教科書第75頁例3、第76頁課堂活動，練習十一第10題。教學目標123教學重難點體驗解決問題策略的多樣化。教學準備實物投影儀。教學過程一、復習準備（1）某小學五（2）班有個小小圖書角，原有圖書52本，后又買來20本，當天被同學借去
【總結】有余數的除法（三）教學內容教科書第101頁例5、課堂活動1、2題及第102頁練習十四2~4題。教學目標12教學重、難點探究“余數必須小于除數”的算理。教學過程一、復習引入（1）口算。32÷463÷754÷9（2
【總結】角教學目標：1.建立銳角和鈍角的概念，能辨認直角、銳角和鈍角，知道角的大小只與它兩邊張開的程度有關，而與所畫出的邊的長短無關。2.引導學生經歷觀察、操作、分類、比較等數學教學活動，培養(yǎng)學生的觀察、實踐、分析、抽象等能力，進一步建立空間觀念，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。3.通過實踐，與他人合作和交流，使學生獲得成功的體驗，建立自信心，感受數學價值。
【總結】估算與精確計算教學目標：1.能用整十數、整百數進行三位數加減法的估算。2.知道用整十數估算比用整百數更接近精確值。3.通過學習，了解估算在實際生活中的運用，提高解決實際問題的能力。教學重、難點：用整十數、整百數進行三位數加減法的估算。教學過程：一、新授引入出示情景圖（12個帶有標價的玩具）師：小丁丁他
【總結】時間（時、分）教學目標：1．認識鐘面和時間單位時、分，知道并理解1時＝60分，并能正確讀寫鐘面上所表示的時刻。2．初步建立時、分的量感。3．通過觀察、操作、思考、討論等活動，初步培養(yǎng)學生的探索意識和合作學習的意識。4．教育學生珍惜時間，從小養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。教學重、難點：正確讀、寫鐘面上的時刻。教學準備：
【總結】位置的表示方法教學目標：1．知道可以使用有序整數對（a，b）表示物體在平面中的位置。2．能夠初步使用有序整數對（a，b）表示物體在平面中的位置。3．通過親歷使用有序整數對（a，b）來表示物體在平面中的位置，感悟到運用“縱”、“橫”兩個維度來刻畫位置的準確和簡潔。教學重點：能夠初步使用有序整數對（a，b）表示物體在平面中的位置。
2024-11-28 03:44
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