6試論當(dāng)代思想政治教育的整體性轉(zhuǎn)型(編輯修改稿)
2024-09-26 13:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一種運(yùn)作機(jī)制而鏈接起來的方法，載體、環(huán)境、結(jié)構(gòu)和過程的總集合。內(nèi)部各個(gè)要素既相對(duì)獨(dú)立，又相互聯(lián)系，既有區(qū)分，也密切配合。這是思想政治教育整體性的應(yīng)有之義與本質(zhì)所在。 二、實(shí)然與應(yīng)然：社會(huì)變遷要求當(dāng)代思想政治教育整體性轉(zhuǎn)型 唯物主義告訴我們，作為政治上層建筑組成部分的思想政治教育，決定于社會(huì)基礎(chǔ)和歷史時(shí)代條件，而且這種決定具有根本性、宏觀性的意義。因此，無論是評(píng)價(jià)還是改進(jìn)當(dāng)前思想政治教育，都必須對(duì)時(shí)代條件的基本變遷進(jìn)行深入思考、基本把握，如此，才能認(rèn)清思想政治教育轉(zhuǎn)型的大趨勢(shì)。 一方面，從社會(huì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)看，即是由國家全面統(tǒng)制、存在個(gè)人人身依附關(guān)系的時(shí)代，進(jìn)入到自主意識(shí)彰顯、個(gè)性得到寬容的時(shí)代。思想政治教育也逐步成為政治統(tǒng)治、經(jīng)濟(jì)服務(wù)與人格塑造中的一個(gè)非強(qiáng)制性手段，與其他社會(huì)治理手段結(jié)合，才能為國家和社會(huì)發(fā)展發(fā)揮根本保證作用。隨著新生的思想政治教育學(xué)科的天然脆弱性的突現(xiàn)，引起了人們對(duì)思想政治教育學(xué)科獨(dú)立性與合理性的質(zhì)疑。另一方面從社會(huì)發(fā)展階段看，即是由受教育者信息來源匱乏、被動(dòng)接受灌輸?shù)臅r(shí)代，進(jìn)入到教育者與被教育者在信息資源占有話語權(quán)、身份平等的時(shí)代。思想政治教育
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